Урок ИЗО "Рисуем цветы" 2 класс

Тема : Рисуем цветы

Цель:

     Образовательная: Учимся рисовать цветы  по фрагментам.

     Развивающая:   Развитие внимания, закрепляем понятия величины при

                                   рисовании                                                          

     Воспититательная: Привить учащимся собранность и внимательность во

                                         время урока, уважение друг к другу.

Тип урока: формирование новых умений.

Оборудование: карандаши, альбом для рисования , чертежи фрагментов

                              рисунка.

Этап урока/ время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Ориентировочно - мотивационный	Здравствуйте ребята! Какой сегодня прекрасный день! Я очень рада всех вас видеть.  Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке. Ноги – на месте. Руки – на месте. Локти у края. Спину прямо.	Здравствуйте!
2.операционно-исполнительный	Дети сегодня на уроке мы с вами научимся рисовать цветы. Но вначале поговорим немного о растениях и цветах. - Дети , скажите какую роль в нашей жизни играют растения и цветы? - Да , молодцы вы во всем правы. Растения – это бесценный дар природы. Роль растения в жизни человека очень велико. Без растении на было бы кислорода – источника нашей жизни. Цветы , травы, деревья не только очень полезны , но и красивы: они украшают наши сады, поля, улицы, дома, дарят нам красоту и прохладу в знойный день. - Дети, для чего еще нам нужны растения?  Об удивительной красоте растений, природы рассказывают полотна известных русских художников И. Шишкина, И. Левитана и  др. Причем краски для своих картин « добывали» из самой природы: они использовали в качестве красителя корни различных растений.Среди художников Казахстана, в творчестве которых изображение природы и многообразия ее растительного мира занимает особое место, можно назвать А. Кастеева, О. Тансыкбаева,А. Ткачева. - Дети, а ну-ка скажите , кто нибудь из вас был на выставке художников и какие полотна с растенияим или цветами вы видели? Приступаем к рисованию. - Сейчас я вам раздам фрагменты рисунков , по которым вы начнете рисовать цветы. Не забывайте о величине рисунка и о цветовой гамме. В конце урока, научившись рисовать цветы , дети должны нарисовать вазу с цветами. - О чем мы с вами говорили на уроке? - Чем занимались, что понравилось? - В чем были трудности?	Дети начинают перечислять о роли растени в нашей жизни Дети отвечают на этот вопрос Дети, ходившие на выставки делятся своими впечатлениями. Дети деляться впечатлениями о уроке, о трудностях и что им было легко рисовать.
3.Рефлексивно – оценочный этап.	Оценка за урок детям активно отвечающим и участвующим на уроке, хорошо нарисовавшим рисунок. Домашнее задание: стр 126- 130 прочитать и  подготовьте ответы на вопросы.