Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Урок "Изо в школе"

Урок "Изо в школе"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок Изо-это...

В XVII в. выдающийся мыслитель и педагог Я.А.Коменский разработал научные основы классной урочной системы организации учебных занятий, где урок являлся основной организационной формой. Но сегодня в педагогике существу­ют разные трактовки понятия «урок»:


1. Педагогическая энциклопедия. М., «Советская энциклопедия», 1968, т. 4, с. 390.

«Урок - основная организационная форма обучения в школе. Он имеет определенные характерные черты, к числу которых относятся:

единство обучающей и воспитательной функций; стимулирование познавательной активности учащихся;

развитие познавательной самостоятельности, т.е. стремления и умения ученика самостоятельно познавать новое для него;

целостность и взаимосвязь всех звеньев урока для решения единой дидактической задачи;

каждая часть урока и урок в целом строятся с учетом закономерностей усвоения, определяющих организацию процесса обучения, с учетом его места в системе работы по изучению темы, раздела, курса, взаимосвязи с другими учебными предметами».


2. Махмутов М.И. Современный урок. 2-е изд. М., 1985, с. 44.

«Урок -это динамичная и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия (деятель­ности и общения) определенного состава учителей и учащихся, включающая содержание, формы, методы и средства обучения и систематически применяемая (в одинаковые отрезки времени) для решения задач образования, развития и воспитания в процессе обучения».


3. Дидактика средней школы. Под ред. М.Н.Скаткина. М., 1982, с.227

«Урок - это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвя­занностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся».


4. Культура современного урока. Под ред. Н.Е.Щурковой. М., 1997, с.3-24.

«Урок - есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя. <...> Он является частью жизни ребенка и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловечес­кой культуры. <...> Человек в качестве осмысления истины и субъекта жизни на уроке всегда остается наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства. <...> Урок - это общение человека с другим человеком. Педагог предъявляет детям на уроке наивысшие образцы культуры общения».


Вопросы и задания.

  1. Какое из представленных понятий «урока « Вы считаете наиболее близким к понятию «урок изобразительного искусства». Аргументируйте свой ответ.

  2. Сформулируйте основные требования к уроку изобразительного искуссва.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-361937
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх