Урок ИЗО во 2 классе по теме "Декоративное рисование. Узор из веток ели"

Урок изобразительного искусства во 2 классе по теме

«Декоративное рисование. Узор из веток ели»

Учитель Кобцева О.А.

Цели.

Образовательные:

·        учиться выполнять рисунок по плану;

·        тренировать обучающихся в обведении шаблона, проведении осевых линий;

·        учиться рисовать хвою;

·        совершенствовать навык правильно раскрашивать узор.

Коррекционно-развивающие:

·        корректировать аналитико-синтетическую деятельность, произвольное внимание, наглядно-образное мышление, мелкую моторику, устную речь;

·        развивать пространственные, цветовые представления.

Воспитательные:

·        воспитывать эстетический вкус, чувство ритма;

·        воспитывать ответственное отношение к делу, трудолюбие.

Оборудование.

·        картинки с изображением предметов голубого, синего, светло-зеленого, темно-зеленого цветов, бумажные карандаши того же оттенка,  полоски разного цвета;

·        мешочек с веточками ели; презентация «Использование в узоре  веток ели для украшения различных предметов», видеофизминутка, слайд, показывающий рисование хвои;

·        карточки  для фронтальной  работы с планом выполнения рисунка; индивидуальные карточки с линией и точками для упражнения в рисовании хвои;

·        картинки для рефлексии с улыбающейся и грустной елочкой.

Ход урока

1.Оргмомент

(дети проговаривают хором)

Начинаем рисовать.
Рисовать, как всем известно, 
Очень-очень интересно! 
Открывай альбом, тетрадь.

Начинаем рисовать.

- Сядет тот, кто назовет цвет полоски.

2.Активизация мыслительной деятельности

На доске прикреплены картинки, раскрашенные голубым, синим, светло-зеленым, темно-зеленым цветом.

- У каждого цвета есть свои оттенки.  Прикрепите бумажный карандаш рядом с рисунком на доске  и объясните. Например: «У меня светло-зеленый карандаш. Огурец раскрашен светло-зеленым карандашом»

- Знание этих оттенков поможет  на уроке правильно раскрасить наш рисунок. 

3.Объявление темы урока.

-Сегодня на уроке мы продолжим учиться рисовать узор в квадрате, используя растительные элементы-веточки дерева. Определите это дерево по запаху. (мешочек с ветками)

4. Анализ ветки ели

Учитель раздает каждому ветку ели.

- Рассмотрите, понюхайте.

- Из чего состоит ветка ели?

- Какого цвета ветка, иголки?

5.Слайд-шоу

- Посмотрите, как используют ветки ели в украшении различных предметов.

6.Динамическая пауза

«Дует ветер нам в лицо»

7.Проверка рабочего места

- Сейчас мы проверим рабочее место. Хлопните, если у вас на парте есть такие предметы: шаблон квадрата, альбом, пластилин, простой карандаш, цветные карандаши, резинка.

 8.Составление плана работы

- Вот такой узор будем рисовать.

- Поставьте по порядку картинки плана.

- Расскажите по плану, в какой последовательности  будем выполнять рисунок.

9.Разминка для пальцев

-Эй, ребята, э-ге-гей,

Чистим овощи для щей. (хлопают в ладоши)

Режем мы капусту:

Будет супчик вкусный. (ударяют ребром ладоней по парте)

Чистим мы картошку,

Чистим очень ловко. (гладят  кулак одной руки другой)

Мы натрем морковку-

Красную головку. (кулаками  бьют по парте)

А потом, а потом

Мы покрошим помидор, (ребром ладони  ударяют по другой ладони)

И головку лучка,

И зубок чесночка. (меняют руки)

Мы посолим супчик.(перебирают пальцами)

Попробуй, голубчик! (показывают большие пальцы)

10.Практическая работа

 1.Обводка шаблона   квадрата.

 2.Проведение  осевых линий.

 3.Динамическая видеопауза «Елочка».

       -Повторяйте движения за елочкой.

 4.Показ учителем слайда «Рисование хвои»

       Упражнение  в рисовании хвои обучающимися на индивидуальных карточках.

 5.Рисование хвои на осевых линиях узора.

       -Какой карандаш возьмете для рисования хвои?

6.Обводка  контура квадрата.

       - Каким цветом обведен контур квадрата на образце?

11.Рефлексия

-Вспомните, что делали на уроке?

- Если вы думаете, что справились с заданием, поставьте рисунок к веселой елочке, если не справились - к грустной. 

12.Выставление оценок