Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ИЗО во 2 классе "Способы передачи глубины пространства. Рисование пейзажа "Кораблики в море"

Урок ИЗО во 2 классе "Способы передачи глубины пространства. Рисование пейзажа "Кораблики в море"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Способы передачи глубины пространства по принципу «ближе – ниже», «ближе - больше», «дальше – выше», «дальше – меньше».

Цель: закрепить знания о линии горизонта как разделении пространства на землю и небо, познакомить со способами передачи пространства по принципам «ближе – ниже», «ближе - больше», «дальше – выше», «дальше – меньше»; совершенствовать навыки и умения в передаче пространства, развивать наблюдательность; воспитывать желание видеть прекрасное в окружающем мире.

Оборудование: материалы: акварельные краски, кисточки, стаканы с водой, салфетки, листы белой бумаги, клей, бумажные кораблики; зрительный ряд: репродукции – Ван Гог «Лодки на пляже в Сен-Мари-де-ла-Мер», Айвазовский И.К.……………….

Ход урока

І Оргмомент


Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Все готово? Все в порядке?

И альбом, и кисть, и краски?

Сели прямо, не согнулись

И друг другу улыбнулись


ІІ Актуализация опорных знаний


……Повторение правил техники безопасности на уроке


ІІІ Мотивация учебной деятельности


- Художник должен уметь правдиво отображать окружающий мир. Одни предметы находятся близко, другие на расстоянии друг от друга. Как же художнику удается передать это в своих картинах.

ІV Объявление темы урока


- Сегодня на уроке мы познакомимся с законами, которые используются художниками и , которые нам помогут изобразить пейзаж. Послушайте отрывок из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и прекрасной царевне Лебеди» и скажите о чем идет речь в этом отрывке:

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

- Так о чем говорится в этом отрывке? ( О кораблике, который плывет по морю)

- На уроке мы будем рисовать кораблики в море и ваша задача будет заключаться в том, чтобы передать глубину пространства на основе принципа ближе – ниже, больше, дальше – выше, меньше.


V Изучение нового материала


1) Восприятие художественного материала

- Рассмотрите картину. Ее написал известный художник Ван Гог, называется она «Лодки на пляже в Сен-Мари-де-ла Мер». Сен-Мари-де-ла-Мер – это название небольшого острова и города во Франции.

-Как называется линия, которая помогает нам определить, где небо, а где море? (Линия горизонта)

- Можно ли определить, какие лодки находятся ближе, а какие дальше? (Да)

-Лодки, которые находятся далеко – почти на линии горизонта, изображены выше, а лодки, которые ближе – ниже линии горизонта. Вот и первое правило: то, что ближе - ниже, то, что дальше – выше.

- А теперь давайте посмотрим на размеры ближних и дальних лодок, сравним их. Какие по размеру ближние лодки? ( Большие) А дальние? (Маленькие)

- А вот и второе правило: ближе - больше, дальше – меньше.

………………………..

2) Тренировочные упражнения

- Для того, чтобы перейти к выполнению основной работы, закрепим полученные знания следующими упражнениями. Работать будете в малых группах по три человека. Расположите данные предметы так, чтобы получилась композиция, соответствующая правилам ближе – ниже, больше, дальше – выше, меньше. Придумайте названия для своих композиций.

- Представьте свои работы.

- Ребята, все ли композиции выполнены правильно? (Да) Почему? ( Потому, что большие предметы расположены ниже, а маленькие выше.)


VI Практическая работа


1) Беседа

- Ребята, мы будем изображать морской пейзаж. Для такого пейзажа придумали специальное название – марина. Марина – это пейзаж, изображающий море: утром, вечером, в тихую погоду и во время шторма. А как называют художника, который пишет морские пейзажи, вы узнаете , если расшифруете слово. Расставьте карточки с числами в порядке возрастания .

- Прочитайте слово. (Маринист)

- Маринист – это художник, который рисует море. Художники-маринисты посвящают морскому пейзажу всю жизнь. Одним из известных художников-маринистов был наш земляк Иван Константинович Айвазовский. Вот несколько его картин………………………………………….

- Обратите внимание, какие краски использует художник, изображая море.

2) Анализ образца

- Начнем практическую работу. Наш рисунок будет называться «Кораблики в море». Обращаю ваше внимание, что линия горизонта расположена посередине листа. Большой кораблик низко, средний выше, а на линии горизонта маленький.

3) Работа учащихся.

-Для начала подготовим фон. Возьмите лист бумаги. Выберите нужный формат. Определите, где будет линия горизонта и линия берега. Используя нужные краски, заполните плоскость листа цветом.


Физминутка.


Закончим работу. Нарисуйте кораблики в море.

4)Экспресс-выставка

- Возьмите свои работы и создадим экспресс-выставку.

- Я просила вас подготовить к уроку стихотворения о корабликах. Пожалуйста, кто готов, расскажите.


VII Итог урока. Рефлексия.


- Выберите кораблик такого цвета, который соответствует вашему настроению, больше всего вам нравится.

- Покажите, какой кораблик вы выбрали.

- Обратите внимание на размер кораблика.

- Подойдите и расположите их так, чтобы у нас получилась композиция по правилам ближе – ниже, больше, дальше – выше, меньше.

Урок окончен.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров585
Номер материала ДВ-225622
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх