Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок изобразительного искусства «Цветовой спектр. Особенности цвета: виды, оттенки, тона».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок изобразительного искусства «Цветовой спектр. Особенности цвета: виды, оттенки, тона».

библиотека
материалов

Урок изобразительного искусства

«Цветовой спектр. Особенности цвета: виды, оттенки, тона».

в 5 «Б» классе

Дата проведения:___________


Тема: «Цветовой спектр. Особенности цвета: виды, оттенки, тона.»


Тип урока: Урок изучения нового материала


Цель урока: изучить свойства цветов и приёмы поиска новых цветов


Задачи:

Обучающая:

  • Познакомить учащихся с основами цветоведения;

  • расширять знания о возможностях художественных материалов;

  • дать понятие цветового круга, основных, составных цветов, холодного и теплого цветов, цветового контраста,

Развивающая:

  • развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся

  • развивать творческую фантазию;

  • развивать графические умения и навыки,

Воспитательная:

  • воспитывать художественны вкус, аккуратность;

  • воспитывать чувство ответственности за порученное дело.

Социальная:

  • приучать к умственному труду во время урока, к определенным требованиям дисциплины.


Оборудование и материалы:

Для учителя – презентации «Три основных цвета» «Цветовой спектр»,. Стихи о цветах и оттенках

Для учащихся: гуашь, бумага, кисти, циркуль, палитра.


Методы: 
- наглядный, словесный; 
- проблемный; 
- поисковый; 
- метод самостоятельной работы. 

Подготовка к уроку: на доске записана тема урока, 5 закрытых листов с текстом.

План урока

  1. Организационный момент

  2. Вводная беседа

  3. Изучение нового материала

  4. Практическая работа

  5. Физкультминутка

  6. Организация и проведение самостоятельной работы

  7. Подведение итогов урока (рефлексия)

  8. Задание на дом

Ход урока


  1. Организационный момент.

Приветствие, проверка отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку.


2. Вводная беседа:

Учитель: тема сегодняшнего урока связана с «Основами цветоведения», скажите как вы понимаете слово «цветоведение»?

Ответы учащихся

Предполагаемые ответы учеников:

  • Изучение цвета

  • Наука о том как образуются цвета

Учитель: цветоведение – наука о цвете. У цвета много секретов и сегодня мы раскроем некоторые из них.


  1. Изучение нового материала

Учитель: ребята, послушайте стихотворения и представьте себе картину, которую они рисуют.

Серый слон

И серая мышь,

Заброшенный дом,

Туман и дым.

Тучи — серые,

Пыль и моль,

Пепел,

Крот,

Головная боль.

Мрамор — серый

И полумрак,

Старые юбки,

Трубки,Табак —

Сор и ссоры,

Ночные воры,

Зола

И сухая ботва на грядках…

В серых замшевых перчатках

Выползает из угла

Скука Серая.

Чёрной ночью

Без звёзд и огня.

Чёрной бывает

Грива коня.

Чёрный цвет

прячет от глаз

Грязные стены,

Копоть…

И нас —

Чёрные тучи,

Чёрный дым,

Мы в десять раз больше

Любим цветы,

Когда выходим на свет—

Из темноты.

Вот на окне — замёрзший цветок…

Белый — цвет холода,

Он — одинок.

Что вы представляете, какие цвета мы используем?


А теперь вторая картина:

Цветной мир

Синее море,

Синие горы,

Синий — цвет неба,

Далёкий и гордый!

Солнце в полнеба —

Море света!

Окна откроем и впустим

Лето.

Жёлтую дыню

Режем на части!

Жёлтый — подсолнух

И —может быть —

счастье.

Красный пылает в небе закат!

Красный зреет в саду виноград!

Глухо падают

Спелые груши.

А у травы — зелёные уши.

Стол дубовый,

Колодец и кадка…

Корица коричневая

И шоколадка!

Кто – то разлил фиолетовый цвет —

Это сумерки

И рассвет!..


Какие цвета мы использовали сейчас?


Для художников, работающих в области живописи и декоративно прикладного искусства, большое значение психофизиологического воздействия цвета на человека, обусловленного законами его восприятия. Цвет очень сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей , например:

  • Зеленый цвет - вызывает покой, доброту, умиротворение, приятное настроение;

  • Желтый цвет - теплый, веселый, бодрящий, привлекательный;

  • Оранжевый цвет - радостный, добрый, пламенный;

  • Красный цвет – цвет Солнца, огня, жизни, согревает, возбуждает , и одновременно устрашает, вызывает тревогу;

  • Синий - вызывает чувство холода, тоски ,серьезности, печали;

  • Фиолетовый – соединяет чувства синего и красного, полон жизни в то же время тоски;

  • Белый – символизирует свежесть, чистоту, молодость ном ожжет означать покой, безжизненность, и даже траур у некоторых народов;

  • Черный – отсутствие цвета и света, все «ночное», недоброе, враждебное человеку, горе и смерть.


1. Тайна

Цвета хроматические и ахроматические.

В чем разница между нарисованными картинками.

Ответы учащихся (одна черно-белая, другая - цветная ).

Учитель : да, все цвета делятся на цветные (хроматические) и «бесцветные» (ахроматические). Как получаются ахроматические цвета?(ответы учащихся) Смешиванием в различных пропорциях черного и белого цветов. (на доске переворачивается первая табличка с надписью )

1тайна – цвета делятся на хроматические и ахроматические


2 Тайна

Хроматических основных цветов 3

Сколько существует хроматических цветов? Попробуйте вспомнить. У вас может получиться очень много. А сколько содержится в минимальном наборе красок (6)

Какие это цвета ? (Красный, желтый, синий, черный, белый, зелёный)

Смешивая эти цвета можно получить невероятное множество цветов и оттенков.

Своеобразными прародителями всех цветов являются 3 цвета : красный, желтый, синий – они называются основными. (на доске переворачивается табличка с надписью )

2 тайна – основных хроматических цвета 3 (желтый, красный, синий)


4. Практическая работа: начертим круг, разделим его на 6 частей и закрасим части окружности основными цветами, оставляя соседние части не закрашенными. Учитель объясняет материал на примере таблиц «Цветовой круг»


3 Тайна

Дополнительные цвета получаются смешиванием 3 основных. А теперь закрасим белые части. Для этого мы смешаем смежные с ним основные цвета.

Где мы будем смешивать цвета? На палитре.

Смешали желтый и красный – получили оранжевый цвет

Красный и синий – фиолетовый

Синий и желтый – зеленый.

Цвета, образованные смешиванием основных называются дополнительными. (на доске переворачивается табличка с надписью )

3 тайна - все цвета получаются смешиванием основных цветов и называются дополнительными


  1. Физкультминутка:

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали. (активное сгибание и разгибание пльцев)

Пусть немного отдохнут

Снова рисовать начнут.

(встряхнуть руками перед собой)

Дружно локти отведем

Снова рисовать начнем.

(энергично отвести локти назад)

(2 раза)



4 тайна

Хроматические цвета делятся на холодные и теплые.

Учитель: чтобы открыть следующий секрет, обратим внимание на репродукции картин (раздаточный материал лежит на парте), а теперь подберите из них те которые характеризуют прохладное утро над рекой, ледяное безмолвие севера, холодную стихию моря. Какие цвета использовали художники? (Синий, фиолетовый) Эти цвета называются холодными.(учитель работает с таблицей «Теплые и холодные тона»)

А теперь найдите картины на которых изображен огненный, горячий вихрь танца, свет осеннего, теплого, солнца, отраженного в букете подсолнухов. Какие краски использовали художники? (оранжевый, желтый, красный). Эти цвета называют теплыми.

А теперь посмотрим на картину «Тающий снег». В какой цветовой гамме (теплой или холодной) выполнена данная картина. (Ответы: теплая, холодная)

А это очень интересный вопрос т.к зеленый цвет может быть как холодным, так и теплым.

Зеленый цвет образуется смешиванием холодного синего и теплого желтого, и поэтому теплота этого цвета зависит от того, какой цвет преобладает в его составе. В этой картине преобладают бирюзовые, холодные оттенки зеленого, не кое где, как символ наступающей весны видны и теплые оттенки зеленого цвета(на доске переворачивается табличка с надписью )

4 тайна – хроматические цвета делятся на теплые и холодные

А теперь только при помощи цвета изобразите различные климатические зоны нашей планеты


6. Самостоятельная работа: на заранее подготовленных листах нарисован одинаковый пейзаж.

Задание: 1 вариант, используя теплые тона рисует осенний дождливый день;

2 вариант, используя холодные тона – осеннюю дождливую ночь дополнительные цвета учащиеся составляют сами.


5 Тайна

Существуют контрастные цвета. А теперь давайте возьмем пары цветов(Работа с презентацией)

Красный – зеленый

Желтый – фиолетовый

Синий – Оранжевый.


Скажите как эти цвета расположены в спектре (Диаметрально противоположно). Возьмите цветные карточки. Положите эти цвета рядом посмотрите как они усиливают яркость друг друга.

Эти цвета называют контрастными. (на доске переворачивается табличка с надписью )

5 тайна – существуют контрастные цвета, которые усиливают яркость друг друга.

Сегодня мы раскрыли некоторые тайны цвета.


7. Подведение итогов урока. Рефлексия. 

- С какими группами цветов вы познакомились?

- Какими приемами вы можете получать разнообразные цвета?

- В чем же особенность «языка» цвета в любых произведениях?

- Что вам понравилось на уроке?

- Что интереснее: пользоваться готовыми красками из набора или найти желаемый цвет самому?


8. Домашнее задание

Задание

1.На бумаге формата А4 сделать ахроматический ряд тонов и цветовую растяжку от светлого к темному.

2.Получить дополнительные цвета при помощи 3-х основных цветов.

3.Материалы, которые необходимы в работе оформить в виде таблицы:

Таблица – Перечень материалов, используемых в работе

Материалы

Обоснование выбора

1



2




Контрольные вопросы

1 .Как возникает цвет?

2. На какие виды разделяются цвета?

3. Охарактеризуйте цветовой тон?

4. Как называется степень отличия хроматического цвета от равного по светлоте ахроматического?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДБ-354403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх