ФИО:
Боровикова Татьяна Георгиевна
Предмет:
Изобразительное искусство
Урок № 19
Дата:
23.01.2019
Класс: 2
Тема
урока:
Изображение характера человека: сказочный мужской
образ.
Планируемые
результаты предметные:
Характеризовать
доброго и злого сказочных героев. Сравнивать и анализировать возможности
использования изобразительных средств для создания доброго и злого образов.
Учиться изображать эмоциональное состояние человека. Создавать живописными
материалами выразительные контрастные образы доброго или злого героя (сказочные
и былинные персонажи).
Развивать
навыки работы гуашью.
Повторять
и закреплять
полученные на предыдущих уроках знания о художественных материалах и их
выразительных возможностях. Обобщать пройденный материал, обсуждать творческие
работы на итоговой выставке, оценивать собственную художественную деятельность
и деятельность своих одноклассников.Расширять знания о художественных
материалах.Понимать красоту и выразительность пастели, мелков, акварели.Развивать
навыки работы мелками, акварелью, гуашью.
метапредметные:
-освоение
способов решения проблем творческого и поискового характера;
-овладение
умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать,
анализировать, выделять главное, обобщать;
личностные:
-чувство
гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
-уважительное
отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом,-формировать основы
духовно-нравственных ценностей личности, художественный вкус;
-формировать
осознанное уважение и принятие традиций, форм культурно-исторической,
социальной и духовной жизни родного края, наполнять конкретным содержание
понятия «Отечество», «родная земля», принятие культуры и духовных традиций
многонационального народа Российской Федерации, социально ориентированный
взгляд на мир;
-закладывать
основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину,
появится осознание своей этнической и национальной принадлежности, ответственности
за общее благополучие.
Тип урока:
Урок открытия нового знания
Оборудование: Материалы: гуашь, крупные кисти, большие
листы белой бумаги, учебник, учебная «пошаговая» презентация (презентация составлена по сайту «Кладовая развлечений (http://kladraz.ru/blogs/olga-sergevna-djakova/bogatyr-zaschitnik-zemli-ruskoi-poyetapnoe-risovanie.html ).
Мастер-класс
по рисованию от Дьяковой Ольги Сергеевны).
Ход урока
I. Организационный
момент
II. Целеполагание
С помощью
учителя и слов "помощников" дети формулируют цели урока
III.
Мотивация. Мотивирование
к учебной деятельности
- «Хочу,
потому что смогу».
(“надо”);
(“хочу”); («могу”).
III. Актуализация и
проверка знаний (Вводная.
Подготовительная часть урока)
О чем
говорит искусство
Вступительная
беседа
Слайд 1.
Слайд 2
Слайд 3
IV. Изучение нового материала
(Основная часть урока)
Изображение
характера человека: мужской образ
Изображая,
художник выражает свое отношение к тому, что он изображает. Эмоциональная и
нравственная оценка образа в его изображении.
Мужские качества
характера: отважность, смелость, решительность, честность, доброта.
Возможности
использования цвета, тона, ритма для передачи характера персонажа
1. Анализ
объекта изображения по форме, величине, строению, цвету, положению в
пространстве , выявление сюжета рисунка (в тематическом рисовании).
2. Определение
последовательности выполнения рисунка (планирование деятельности).
3.
Указания к началу работы (рекомендации по композиции рисунка и технике его
исполнения, предупреждение возможных ошибок).
4. Работа
учащихся над рисунком и руководство процессом изобразительной деятельности
(презентация составлена по сайту «Кладовая развлечений (http://kladraz.ru/blogs/olga-sergevna-djakova/bogatyr-zaschitnik-zemli-ruskoi-poyetapnoe-risovanie.html ).
Мастер-класс
по рисованию от Дьяковой Ольги Сергеевны).
Самостоятельная работа . Пошаговое выполнение
рисунка по образцу
Слайд 4.
Слайд 5.
Слайд 6.
Слайд 7.
Слайд 8.
Слайд 9.
Слайд 10.
Слайд 11.
Слайд 12.
Слайд 13.
Слайд 14.
Слайд 15.
Слайд 16.
Слайд 17.
Слайд 18.
Слайд 19.
V. Заключительная
часть урока
1. Выставка работ (обобщение
деятельности учащихся; просмотр и развернутый анализ работ с точки зрения
поставленных задач; фиксирование внимания детей на ошибках и достоинствах рисунков;
оценка их учениками и учителем).
2. Результативность работы: готовый подарок
для папы , дедушки или брата на День Защитника Отечества -23 февраля.
V
.Рефлексия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.