Урок изобразительного искусства (1 класс) "Разноцветные птички - свистульки"

 

Подготовила

учитель 1-Б кл.

Константиновской СОШ №6

Филоненко Н.А.

Тема. Разноцветные птички (свистульки)

Цели:

познакомить учащихся с техникой изготовления народной игрушки, со скульптурой, как видом искусства, профессией скульптора; формировать навыки изготовления простейших работ из пластилина;

развивать  кругозор, творческое воображение учащихся, совершенствовать знания о видах искусства;

воспитывать стремление к познанию прекрасного, творческое отношение детей к окружающему их предметному миру

Тип занятия: комбинированный

Продолжительность занятия: 35 мин.

Средства обучения: проектор.

Инструменты  для лепки  свистульки «Петушка»: стеки, заточенная деревянная палочка для изготовления свиста, сухая салфетка для рук, дощечка для работы с пластилином.

Материал: пластилин

Зрительный ряд: презентация по теме,

Раздаточный материал: карточки схемы для изготовления свистульки.

Ход урока

І. Организационный момент  Слайд № 1

Сегодня мы с вами познакомимся с одним  из видом искусств – скульптурой, узнаем много интересного о профессии скульптора и научимся лепить свистульки.

II.       Изучение нового материала.

Эмоциональный настрой.  

         Предлагаю вам отгадать интересные загадки, которые помогут нам   подойти к  теме  сегодняшнего занятия.

Слайд № 2

Без рук, без ног, а дышит. (Тесто)

Материал я не простой

Из брусочков и цветной

Из меня лепи, играй

Руки мыть не забывай. (Пластилин)

Зимой греет

Весной тлеет

Летом умирает

Осенью оживает. (Снег)

В земле скрывается,

В руках преображается

Огнём закаляется

В игрушку превращается.(Глина)

  Слайд № 3

- Что объединяет эти материалы?  (из них можно лепить).

Процесс изготовления  из мягких пластичных материалов – называют лепкой   

Слайд №4

Какие изделия могут быть выполнены из глины?  (игрушки, посуда)  

Слайд №5

Как называют мастера, который  лепит из глины посуду…(гончар)

Как называют  мастера, который лепит или вырезает, высекает из камня, фигуры животных, людей? (скульптор)

  Слайд №6

А что же  из себя представляет скульптура?  Это вид   искусства, который отображает мир в объёмных формах,   скульптуру мы можем обойти и рассмотреть  со всех сторон,  этого лишены картины. Скульптор чаще всего лепит людей и животных, реже – природу.  Он, конечно, не может выбирать темы так свободно, как живописец,  не может показать красочное многообразие мира, но зато владеёт реальными объёмами. Этого лишены и живопись и графика.

Слайды №7-10

 Особенно популярна была в старину глиняная народная игрушка.

 Это особый вид народного творчества, игрушка хороша своей нарядностью, простотой изготовления, предназначается как для игры, так и для украшения быта.

Когда-то не было фабрик по производству игрушек. Но дети очень хотели иметь забаву (так называли в старину игрушки). В те времена взрослые сами лепили, обжигали, вырезали, плели, шили веселые игрушки для ребятни. Это были деревянные матрешки, качалки, глиняные свистульки, соломенные и тряпичные куколки, керамические фигурки.

Много таких игрушек, изготовленных народными умельцами, хранится в музеях. Посмотрите, какими игрушками играли когда-то дети.

III.           Практическая работа с учащимися. Изготовление свистульки «Петушка» из пластилина.

Сегодня каждый из вас сделает свою игрушку. Возьмите кусочек пластилина в свои теплые руки. Ощутите, как он мягок и податлив. Его можно вдавить, вытянуть, приплюснуть. Старайтесь лепить аккуратно, пусть форма как бы прорастает из живого пластилинового куска.

Во время работы рекомендуется использовать альбом с шаблонами (стр. 46)

Когда игрушка будет готова, украсьте ее декором, используя белые, зеленые, желтые цвета пластилина.

Мастер-класс  Слайды №11-24

·        Вылепите из пластилина овал.

·        Методом вытягивания сделайте хвост, шею.

·        От шеи вытяните голову, клюв.

·        Из нижней части фигурки вытяните подставку.

·        Украсьте свою игрушку декором.

IV.  Подведение итогов занятия. Фронтальная демонстрация детских работ.

Рефлексия.  Слайд №25

Вы хорошо поработали, а теперь  я предлагаю, отправимся на острова. Они не обычные, каждый остров имеет своё название.    Их название, возможно, соответствует вашему состоянию или настроению.  Посмотрите, пожалуйста, на слайд может вы захотите на каком ни будь из них оставить свой след….

Желаем всем творческих успехов.  Слайд №26

Краткое описание документа:

Тема. Разноцветные птички (свистульки)

Цели:

познакомить учащихся с техникой изготовления народной игрушки, со скульптурой, как видом искусства, профессией скульптора; формировать навыки изготовления простейших работ из пластилина;

развивать  кругозор, творческое воображение учащихся, совершенствовать знания о видах искусства;

воспитывать стремление к познанию прекрасного, творческое отношение детей к окружающему их предметному миру

Тип занятия: комбинированный

Продолжительность занятия: 35 мин.

Средства обучения: проектор.

Инструменты  для лепки  свистульки «Петушка»: стеки, заточенная деревянная палочка для изготовления свиста, сухая салфетка для рук, дощечка для работы с пластилином.

Материал: пластилин

Зрительный ряд: презентация по теме,

Раздаточный материал: карточки схемы для изготовления свистульки.

Ход урока

І. Организационный момент  Слайд № 1

Сегодня мы с вами познакомимся с одним  из видом искусств – скульптурой, узнаем много интересного о профессии скульптора и научимся лепить свистульки.

II.       Изучение нового материала.

Эмоциональный настрой.  

         Предлагаю вам отгадать интересные загадки, которые помогут нам   подойти к  теме  сегодняшнего занятия.

Слайд № 2

Без рук, без ног, а дышит. (Тесто)

Материал я не простой

Из брусочков и цветной

Из меня лепи, играй

Руки мыть не забывай. (Пластилин)

Зимой греет

Весной тлеет

Летом умирает

Осенью оживает. (Снег)

В земле скрывается,

В руках преображается

Огнём закаляется

В игрушку превращается.(Глина)

  Слайд № 3

- Что объединяет эти материалы?  (из них можно лепить).

Процесс изготовления  из мягких пластичных материалов – называют лепкой   

Слайд №4

Какие изделия могут быть выполнены из глины?  (игрушки, посуда)  

Слайд №5

Как называют мастера, который  лепит из глины посуду…(гончар)

Как называют  мастера, который лепит или вырезает, высекает из камня, фигуры животных, людей? (скульптор)

  Слайд №6

А что же  из себяпредставляет скульптура?  Это вид   искусства, который отображает мир в объёмных формах,   скульптуру мы можем обойти и рассмотреть  со всех сторон,  этого лишены картины. Скульптор чаще всего лепит людей и животных, реже – природу.  Он, конечно, не может выбирать темы так свободно, как живописец,  не может показать красочное многообразие мира, но зато владеёт реальными объёмами. Этого лишены и живопись и графика.

Слайды №7-10

 Особенно популярна была в старину глиняная народная игрушка.

 Это особый вид народного творчества, игрушка хороша своей нарядностью, простотой изготовления, предназначается как для игры, так и для украшения быта.

Когда-то не было фабрик по производству игрушек. Но дети очень хотели иметь забаву (так называли в старину игрушки). В те времена взрослые сами лепили, обжигали, вырезали, плели, шили веселые игрушки для ребятни. Это были деревянные матрешки, качалки, глиняные свистульки, соломенные и тряпичные куколки, керамические фигурки.

Много таких игрушек, изготовленных народными умельцами, хранится в музеях. Посмотрите, какими игрушками играли когда-то дети.

III.           Практическая работа с учащимися. Изготовление свистульки «Петушка» из пластилина.

Сегодня каждый из вас сделает свою игрушку. Возьмите кусочек пластилина в свои теплые руки. Ощутите, как он мягок и податлив. Его можно вдавить, вытянуть, приплюснуть. Старайтесь лепить аккуратно, пусть форма как бы прорастает из живого пластилинового куска.

Во время работы рекомендуется использовать альбом с шаблонами (стр. 46)

Когда игрушка будет готова, украсьте ее декором, используя белые, зеленые, желтые цвета пластилина.

Мастер-класс  Слайды №11-24

·        Вылепите из пластилина овал.

·        Методом вытягивания сделайте хвост, шею.

·        От шеи вытяните голову, клюв.

·        Из нижней части фигурки вытяните подставку.

·        Украсьте свою игрушку декором.

IV.  Подведение итогов занятия. Фронтальная демонстрация детских работ.

Рефлексия.  Слайд №25

Вы хорошо поработали, а теперь  я предлагаю, отправимся на острова. Они не обычные, каждый остров имеет своё название.    Их название, возможно, соответствует вашему состоянию или настроению.  Посмотрите, пожалуйста, на слайд может вы захотите на каком ни будь из них оставить свой след….

Желаем всем творческих успехов.  Слайд №26