Урок изобразительного искусства на тему: "Экзамен юных художников" (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 72»

 

Подготовила:

учитель ИЗО

Польховская Оксана Владимировна

г. Новосибирск, 2016г

Вид занятий: игровые формы, конкурсы, соревнования, творческие задания.

Цели и задачи: формировать духовную культуру учащихся, приобщать к общечеловеческим ценностям, расширять представления об окружающем мире; воспитывать интерес к изобразительному искусству, расширять круг интересов; подведение итогов учебно-воспитательной работы за год; создание благопри­ятной атмосферы для проявления изобразительных способностей, знаний детей; содействие коллективному творчеству детей и коллективному сопереживанию в общей работе.

Оборудование урока:

для учителя - методические таб­лицы, репродукции работ художников, о которых говорится в зада­ниях, персональный компьютер, слайды, видеофильмы; предметы, изделия художественных народных промыслов (хохлома, гжель); раздаточный материал к заданиям (карточки, трафаре­ты); карточки разных цветов, которые даются за правильный ответ, краски, бумага;

для учащихся - альбомы, краски, ручки,  графические материалы, бумага для ответов.

Зрительный ряд: репродукции работ художников.

Подготовительная работа.

Класс к последнему уроку оформляется детскими работами, выполненными в течение года. На урок можно пригласить родителей и учителей других предметов.

Можно на этом итоговом уроке вручить почетные грамоты от школы за активную работу в художественном творчестве, оформлении школы (участие в выставках, работа редколлегий, рисование стенгазет, успешная учеба по предмету и т. п.).

Ход урока

- Ребята, сегодня мы с вами проведём конкурс на лучших знатоков искусства. Будут соревноваться три команды.  Наш урок-игра  называется «Экзамен юных художников». Но не надо бояться этого строго слова. Наш «экзамен» - это игра-соревнование, где победит сильнейшая команда.  Вам будут даваться различные задания, которые вы должны будете выполнить.

А сейчас прослушайте правила экзамена:

1.      За каждый правильный ответ вы будете получать баллы;

2.      За нарушение дисциплины баллы будут сниматься в штрафном порядке;

3.      Выигравшая команда за экзамен-урок получит оценку «5», т.е. каждый ученик этой команды. Остальные - оценку «4».

Оценивать вас будет наше уважаемое жюри. (Представление членов жюри). Желаю вам всем успеха! Итак, мы начинаем!

Визитка-приветствие

Представление команд и их капитанов. Защита названия каждой команды.

Первый конкурс «Интеллектуальная разминка»

Ответьте на вопросы. Правильный ответ - 1 балл.

1.      Как называется картина, на которой изображается природа? (Пейзаж.)

2.      Изображение лица человека называется жанром...  (Порт­рет.)

3.      Какой жанр называется «мертвая натура»? (Натюрморт).

4.      Как называется наука, которая рассказывает о цвете? (Цветоведение.)

5.      Дощечка, на которой живописец смешивает краски, называется…? (палитра)

Жюри подсчитывает баллы.

Второй конкурс «Знатоки народных nромыслов»

За каждый  правильный ответ по каждому промыслу в отдельности – 1 балл. Всего возможных баллов – 4.

Задание. Расположить изображения с изделиями народных промыслов в соответствии с названиями. (Раздаются карточки с изображением изделий и названиями народных промыслов)

 

ХОХЛОМА       ГЖЕЛЬ      ГОРОДЕЦ      МЕЗЕНЬ

Третий конкурс «Отгадайте ребус»

За правильный ответ – 1 балл.

Отгадав ребусы, вы узнаете предметы, которыми рисуют художники.

Четвёртый конкурс «Найди лишнюю картину»

За правильный ответ – 1 балл.

Из представленных репродукций известных художников необходимо найти лишнюю картину. Ответ свой обосновать.

    

Пятый конкурс «Найди недостаток в портрете»

За правильный ответ – 1 балл.

Вам хорошо известно, что такое портрет. А сможете ли вы найти недостатки в следующих портретах мальчика?

Шестой конкурс «Кроссворд – «Чем работает художник?»

За правильный ответ – 1 балл.

Вам предстоит отгадать кроссворд. Ответы вам расскажут, чем работает художник.

 

Седьмой конкурс «Найди преступника »

За правильный ответ – 3 балла.

С недостатками в портрете вы разобрались очень быстро. А сейчас вам предстоит по описанию найти человека, который совершил  ограбление. Следствие зашло в тупик: много подозреваемых. Свидетелей – трое. Один из них мог припомнить только то, что у преступника была лысина, второй заметил, что он был усатый, а третий – что у него на лице был пластырь. Что ж, пожалуй, этого достаточно, чтобы определить виноватого.

Восьмой конкурс «Собери пейзаж».

Цель: закрепить знания о составных элементах пейзажа, о признаках времен года. По собственному замыслу составить ком­позицию по заданному сюжету (осенний, летний, зимний, весен­ний).

Материал: цветные изображения деревьев, цветов, трав, гор, озер и т. д. (шаблоны, заготовки), отражающие сезонные изменения в природе.

Восьмой конкурс « Мозаика»

-Что такое мозаика? (Ответ: это картина, составленная из мелких кусочков чего-либо : смальта, мелкие камушки, стеклянные осколки и т.д.). Вы должны будете сейчас собрать из разрезанных частей целую картину.

Каждой команде выдается свой конверт с заданием. Кто быстрее, тот и побеждает. Получает 2 балла.

Девятый конкурс ««Знатоки художников»

Задание: Назовите как можно больше фамилий художников.

Десятый конкурс «Конкурс капитанов»

Капитанам команд предстоит найти 10 отличий в представленных картинках.

 

Заключительный конкурс «Архитектурные достопримечательности»

- Кто такой АРХИТЕКТОР? (Ответ: это человек, который придумывает внешний облик зданий). А сможете ли вы угадать какому городу или стране  принадлежит та или иная архитектурная достопримечательность?

·         ПИРАМИДЫ  (Египет)

·         КОЛИЗЕЙ (Рим, Италия)

·         АКРОПОЛЬ (Афины, Греция)

·         ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ  (Париж, Франция)

·         НЕБОСКРЕБЫ (Нью-йорк, США)

·         КРЕМЛЬ И КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ (Москва, Россия)

·         ПЕТРОПАЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ И ЗИМНИЙ ДВОРЕЦ  (Санкт-Петербург, Россия)

·         ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА  (Новосибирск)

Подведение итогов урока.

Осталось только подсчитать баллы и узнать кто же победил в нашем конкурсе-экзамене. Какаяже награда каждому из вас сегодня достанется.

Спасибо всем участникам за интересную  и честную игру, зрителям – за поддержку команд, жюри за неподкупность и справедливость оценок.

Наша игра заканчивается, до новых встреч!