Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок изобразительного искусства на тему "Тематическая картина в русском искусстве XIX века"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок изобразительного искусства на тему "Тематическая картина в русском искусстве XIX века"

библиотека
материалов

Технологическая карта

урока изобразительного искусства в 7 классе

Тематическая картина в русском искусстве XIX века.



Создать условия для формирования у учащихся представлений об особенностях развития исторической картины в русском искусстве; способствовать расширению знаний учащихся о творчестве великих русских художников

Э пониманию значения живописной картины как события общественной жизни, развитию умений устно выражать свою эстетическую позицию, рассуждать о значении творчества великих русских художников в создании образа народа


Тип урока

комбинированный

Методы

беседа с постановкой проблемы, объяснительно- иллюстративный, частично-поисковый, практический, творческий поиск

Формы

Индивидуальная, фронтальная

Образовательные ресурсы

- Википедия. Свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia/org/wiki

- Русская живопись. – Режим доступа: http://www.artsait.ru

Оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Наглядно-демонстрационный материал

Презентация « Дар бесценный» (живопись В.И Сурикова)

Основные понятия и термины

Тематическая картина



Научатся: самостоятельно составлять устный рассказ-рассуждение и анализировать исторические картины великих русских художников.

Получат возможность научиться: сравнивать объекты по заданным критериям; характеризовать значение тематической картины 19 века в развитии русской культуры.

Познакомятся с картинами В. Сурикова «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова»


Познавательные: ставят и формулируют проблему урока (выдвигают версии об увиденном), работают по плану, сверяясь с целью, излагают свое мнение, делают выводы; определяют цель урока.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; оценивают свои достижения на уроке.

Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии при решении коммуникативных и познавательных задач (излагают свое мнение в диалоге, обмениваются мнениями о смысловом и эмоциональном восприятии произведений), делают выводы

Проявляют интерес к изучению нового материала; осознают свои эмоции, контролируют их; проявляют познавательную активность; осознают свои интересы и цели; умеют использовать образный язык изобразительного искусства – цвет, линию, ритм, композицию, объем, фактуру – для достижения своих творческих замыслов.





Ход урока

Деятельность учителя


Деятельность учащихся

Формы организации взаимодействия на уроке

Формируемые умения

Промежуточный контроль

I.Оганизационный момент

Беседа с постановкой проблемы

XVIII век вошел в историю искусства как век «Просвещения». «Просветители»- так называли прогрессивных деятелей , которые своим творчеством боролись с безграмотностью и несправедливостью в обществе, сделали многое для страны и своего народа. В новое столетие – XIX в. – Россия вошла, достигнув больших успехов в искусстве. Судьба России складывалась неоднозначно. Несмотря на неблагоприятные условия и даже вопреки им Россия сделала гигантский скачок в развитии своей культуры, внесла огромный вклад в мировую культуру.

Период конца XIX – начала XX вв. вошел в историю русской культуры под названием Серебряного века. Искусство данного периода можно сравнить с многоцветной мозаикой, где каждый камень занимает свое место, имеет свое значение, так что невозможно изъять ни одного, даже самого маленького, не нарушив гармонии целого. Однако в этой мозаике есть камни наиболее ценные, излучающие особенно сильный свет. Именно с такими художниками, творчество которых стало драгоценным вкладом в историю нашей национальной культуры, мы познакомимся сегодня

Слушают учителя.

















Осмысливают цель урока

Фронтальная работа

Регулятивные: определяют цель и проблему учебной деятельности.

Личностные: проявляют интерес к изучению нового материала


II.Изучение нового материала

Объяснительно-иллюстративный.

Частично-поисковый

Начало XIX столетия называют золотым веком русской живописи. В это время русские художники достигли такого уровня мастерства, который поставил их произведения в один ряд с лучшими образцами европейского искусства. Первенство оставалось за историческим жанром. По праву великим мастером исторического жанра называют В.И.Сурикова. Познакомимся с основными характеристиками исторической картины XIX в. На примере одного из величайших произведений художника «Боярыня Морозова» (см. ресурсный материал).

В.И.Суриков написал картину в 1887 г. Она является одной из самых больших и серьёзных русских картин. Историю боярыни Морозовой Суриков впервые услышал в детстве от своей крестной О.М. Дурандиной, знающей о знаменитой раскольнице по рассказам. В исторической картине всегда так или иначе просматривается авторская позиция. Не случайно раздумывающий над смыслом происходящего странник с посохом похож на самого автора. (Презентация .Слайды 3-4).

Сюжетом картины Суриков избрал тот момент, когда Морозову, измученную в застенке, везут среди толпы по московским улицам. Она сидит в розвальнях, закованная в кандалы, и поднимает руку, сложенную двуперстным крестом – знамением старообрядчества, призывая народ держаться за старую веру.

Презентация .Слайды 5-9.

При взгляде на знаменитую картину внимание сосредоточивается на двух полных драматизма образах: образе староверке Феодосии Прокопьевне Морозовой, мятежно вскинувшей руку, и на полураздетом юродивом, лишь он открыто отвечает двуперстием на её призыв. Презентация. Слайды10-18. «Я его на снегу писал… на снегу всё пропитано светом… если бы ад писал, то в огне позировать бы заставил и сам в огне сидел»,- говорил художник. «Ничего от себя, всё с натуры» - таков был неизменный принцип творчества Сурикова.

Суриков умел разглядеть и сердцем почувствовать красоту простых вещей.

Презентация. Слайды 19 – 20.

- Ребята вы познакомились с картиной и с её сюжетом. Давайте вместе сделаем анализ картины, определим какими выразительными средствами художник достиг цели в произведении: композиция, пропорция, симметрия, цвет, движение, фактура, контраст, форма.

Презентация. Слайды 21-22.

«Боярыня Морозова» глубоко и ярко национальна и по содержанию, и по созданным художником образам, и по раскрытым здесь характерам, и по своему живописному решению, по самой «музыке» цвета. Это произведение, которое могло возникнуть только на русской почве, особенно близко и понятно именно русскому человеку. И вместе с тем неоспоримо общечеловеческое, мировое значение «Боярыни Морозовой». Духовный подвиг героини, живописная гармония картины волнуют любое сердце, чуткое к искусству.







Получают представление о философском размышлении над картиной, о её особой роли в искусстве.



















Учатся анализировать картину на примере произведения В.Сурикова «Боярыня Морозова».


















Анализируют картину и сравнивают свою работу с вариантом, предложенным учителем.




Фронтальная и индивидуальная работа.















Индивидуальная работа


Познавательные: принимают активное участие в обсуждении нового материала; анализируют сюжет и образы картины; характеризуют художественное произведение; делают анализ картины по заданным критериям; испытывают чувство уважения к истории культуры своего Отечества.

Коммуникативные:

Соблюдают нормы коллективного общения.

Личностные: проявляют познавательную активность; осознают многообразие взглядов и вырабатывают свою мировоззренческую позицию на произведение.


III.Творческая практическая деятельность

Практический. Творческий поиск

Познакомьтесь с еще одним произведением великого мастера – с картиной «Утро стрелецкой казни».

Презентация. Слайды 23 – 27.

Конец XVII в. в России – сложное, противоречивое время. Московское восстание 1682г., стрелецкое восстание 1698г. и жестокая расправа над их участниками стали трагической страницей русской истории. Их бунт расценивался как скрытый поединок между царевной Софьей и Петром I, который обернулся казнью более 1000 стрельцов, поверивших Софье. В полотне «Утро стрелецкой казни» нашла отражение противоречивая, полная социальных конфликтов атмосфера петровского времени.

- Составьте устный рассказ – рассуждение об этой картине по плану:

1) Роль картины в изобразительном искусстве.

2)Значение картины как события общественной жизни.

3)Художественные выразительные средства использованные мастером.

Учащиеся знакомятся с картиной. Самостоятельно составляют устный рассказ-рассуждение и анализ произведения по плану.

Индивидуальная работа.

Регулятивные: планируют деятельность в учебной ситуации; определяют способы достижения цели.

Личностные:

Осознают свои интересы и цели; ищут свои пути решения учебной задачи

Рассказ- рассуждение, анализ картины

IV.Итоги урока.

Рефлексия

Беседа

Послушаем составленные вами рассказы – рассуждения.

Дополняйте сообщения своих товарищей. Аргументируйте свои дополнения.


Участвуют в беседе о великом русском произведении XIX в.

Индивидуальная и фронтальная работа

Регулятивные:

Оценивают конечный результат работы.

Коммуникативные:

Понимают позицию другого; используют речевые средства в соответствии с ситуацией; поддерживают товарища.

Оценивание работ




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1230
Номер материала ДБ-380211
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх