Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Урок изобразительного искусства в 5 классе по теме "Гербы"

Урок изобразительного искусства в 5 классе по теме "Гербы"

  • ИЗО, МХК

Название документа o_chem_rasskazyvayut_gerby_i_emblemy (1).ppt

Геральдика. О чем рассказывают гербы Урок изобразительного искусства в 5 клас...
Цель урока Познакомиться с символикой гербов, научиться «читать» и составлять...
Задачи урока Узнать историю возникновения гербов, познакомиться с понятиями «...
Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личны...
Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком г...
Основой герба является щит. Первоначально форма геральдических щитов повторял...
 Щит– поле для изображения герба
В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из кото...
- красный (храбрость, мужество, любовь) - чёрный (мудрость, осторожность) - з...
Смысл изображений Лев – сила, мужество, Леопард – храбрость, отвага Орёл – в...
Щитодержатели
Ленты герба Герб украшает лента с девизом. Девиз - это выражение, отражающее...
Герб Пермского края
Герб Кудымкарского района
Что такое геральдика? Что такое герб? Как герб и символ могут рассказывать?...
Домашнее задание Разработать эскиз герба своей семьи. Для этого: Узнать исто...
Рефлексия Продолжи предложение: Я узнал(а) … Больше всего мне понравилось … Д...
СПАСИБО ЗА УРОК!
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Геральдика. О чем рассказывают гербы Урок изобразительного искусства в 5 клас
Описание слайда:

Геральдика. О чем рассказывают гербы Урок изобразительного искусства в 5 классе Учитель:Канюкова Ольга Васильевна МАОУ «Белоевская СОШ» Кудымкарского муниципального района

№ слайда 2 Цель урока Познакомиться с символикой гербов, научиться «читать» и составлять
Описание слайда:

Цель урока Познакомиться с символикой гербов, научиться «читать» и составлять герб в соответствии с правилами геральдики.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Задачи урока Узнать историю возникновения гербов, познакомиться с понятиями «
Описание слайда:

Задачи урока Узнать историю возникновения гербов, познакомиться с понятиями «герб», «геральдика»; Узнать составные части герба, значение цвета и символов; Научиться «читать» гербы, используя полученные знания; Научиться составлять герб.

№ слайда 5 Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личны
Описание слайда:

Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личные знаки рыцарей, которые чаще всего размещались на щитах, на флагах и на попонах лошадей.

№ слайда 6 Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком г
Описание слайда:

Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, рода, отдельного лица, отражающее исторические традиции владельца. Передавались по наследству. Герольд – Геральдика – это глашатый, распорядитель на рыцарских турнирах . Позже - человек, изучающий гербы. это раздел исторической науки, изучающий гербы, их историю, описание гербов.

№ слайда 7 Основой герба является щит. Первоначально форма геральдических щитов повторял
Описание слайда:

Основой герба является щит. Первоначально форма геральдических щитов повторяла форму боевых, реально существующих, и менялась вместе с развитием оружия

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Щит– поле для изображения герба
Описание слайда:

Щит– поле для изображения герба

№ слайда 10 В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из кото
Описание слайда:

В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из которых называются полем

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 - красный (храбрость, мужество, любовь) - чёрный (мудрость, осторожность) - з
Описание слайда:

- красный (храбрость, мужество, любовь) - чёрный (мудрость, осторожность) - зелёный (надежда, свобода, радость) - голубой (честность, верность) – фиолетовый (щедрость) - золото (богатство, сила, верность) - серебро (невинность, чистота)

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Смысл изображений Лев – сила, мужество, Леопард – храбрость, отвага Орёл – в
Описание слайда:

Смысл изображений Лев – сила, мужество, Леопард – храбрость, отвага Орёл – власть Конь – храбрость и быстрота Собака – верность, преданность Кошка – независимость Овца – кротость Пчела – трудолюбие Крылатый змей – зло Дракон - могущество Единорог – чистота Кабан, медведь – мужество Ворон – долголетие Факел, книга - знание Змея – вечность Дуб – крепость, сила Солнце – свет, богатство, изобилие Звезда – ночь, вечность Книга – знание Рука - храбрость

№ слайда 15 Щитодержатели
Описание слайда:

Щитодержатели

№ слайда 16 Ленты герба Герб украшает лента с девизом. Девиз - это выражение, отражающее
Описание слайда:

Ленты герба Герб украшает лента с девизом. Девиз - это выражение, отражающее жизненные принципы рыцаря. Например: «Усердие все превозмогает» «Честь превыше всего» «За честь и достоинство».

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Герб Пермского края
Описание слайда:

Герб Пермского края

№ слайда 21 Герб Кудымкарского района
Описание слайда:

Герб Кудымкарского района

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Что такое геральдика? Что такое герб? Как герб и символ могут рассказывать?
Описание слайда:

Что такое геральдика? Что такое герб? Как герб и символ могут рассказывать? Где и когда появились первые гербы? Где можно использовать полученные знания?

№ слайда 26 Домашнее задание Разработать эскиз герба своей семьи. Для этого: Узнать исто
Описание слайда:

Домашнее задание Разработать эскиз герба своей семьи. Для этого: Узнать историю своей семьи, чем занимались дедушки-бабушки, увлечения, традиции, интересные обычаи своих предков. Узнать историю происхождения своей фамилии, своего рода (из бесед с членами семьи)

№ слайда 27 Рефлексия Продолжи предложение: Я узнал(а) … Больше всего мне понравилось … Д
Описание слайда:

Рефлексия Продолжи предложение: Я узнал(а) … Больше всего мне понравилось … Для меня было открытием … У меня получилось …

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Название документа Памятка к уроку.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Памятка к уроку

1. Определить форму щита

hello_html_m3fcd5f06.png

2. Определиться с полем щита.

hello_html_m8bb3608.png

3. Выбрать цвета полей щита

Желтый (золотой)- символ богатства, справедливости,

Белый ( серебро)- символ чистоты;

Червленый ( темно-красный)- символ любви и смелости;

Голубой – символ красоты и величия;

Зеленый- символ изобилия и надежды;

Пурпурный ( оттенок красного)- могущество;

Черный- мудрость и печаль.

4. Определиться с негеральдическими фигурами (символами)

5. Придумать девиз.

6. Составить композицию герба.

Все знаки на гербе должны быть четкими, легко читаемыми и видны издалека.



Пословицы и поговорки об учебё, о знаниях, об учении

  • Знание — сила.

  • Азбука — к мудрости ступенька.

  • Век живи — век учись.

  • Испокон века книга растит человека.

  • Ученье — путь к уменью.

  • Ученье — свет, а неученье тьма.

  • Учиться всегда пригодится.

Название документа Проект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект урока

Тема урока

«О чем рассказывают гербы»

Тип урока

Урок «открытия» нового знания.

Цель

Сформировать у обучающихся понятие о гербе, его символике и форме.

Задачи

Предметные:

- научить располагать геральдические элементы в определенном композиционном пространстве;

- систематизировать знания о геральдических фигурах, символике цвета и негеральдических фигурах как об основных элементах герба;

- закрепить навыки работы с различными материалами.

Метапредметные:

- развивать наблюдательность, зрительную память, глазомер, активизировать познавательный интерес к творчеству и созиданию, умение проектировать свои дальнейшие действия в соответствии с поставленной целью;

- формировать логические операции сравнения, анализа и аналогии;

- развивать воображение и эстетический вкус при передаче замысла в материале.

Личностные:

- формировать уважительное отношение к своей родине, к его символике;

- развивать умение работать в группе;

- формировать интерес к истории и искусству.

Методы обучения

Наглядные, словесные, практические, работа с книгой, поисковые и др.


Используемые формы организации познавательной деятельности

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Оборудование и материалы

Компьютер, проектор, экран, магнитная доска, презентация по теме урока, таблицы с видами гербов, листы формата А3, карандаши, клей, ножницы, фломастеры, вырезки с иллюстрациями, карточки с заданиями, карточки-памятки.

Планируемые результаты

Личностные:

Формирование интереса и положительной мотивации к учебной деятельности, осознание значимости сохранения знаний об искусстве геральдики, развитие эстетического сознания через практическую художественно-творческую деятельность.

Познавательные:

Содействие развитию у школьников умения находить нужную информацию, понимать символический характер языка гербов (научить "читать" их), структурировать знания, использовать их в своей творческой деятельности.

Регулятивные:

Умение ставить цели предстоящей работы, работать по технологии (плану), оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий.

Коммуникативные:

Принятие позиции другого человека; умение строить понятные для партнера высказывания; осуществлять учебное сотрудничество; оказывать взаимопомощь по ходу выполнения задания.



























Технологическая карта урока

Показ видео-презентации (Рыцари, турниры, гербы)

- Кого вы увидели на видео?

- Как вы думаете, какое отношение рыцари имеют к нашему уроку?

- Как бы вы сформулировали тему урока?






- Называют предположительно тему урока (О чем рассказывают гербы)

Видео-презентация






Слайд "Тема урока"


3

Этап выявления затруднения (проблемы)

2 мин

- Как вы думаете, зачем рыцари украшали свои боевые шлемы, щиты, флаги и попоны лошадей различными знаками?


- Что мы будем изучать на уроке?

- А что бы вы хотели узнать, изучая данную тему?






- Чему мы можем научиться?


- Пригодятся ли полученные знания в жизни?

- Они помогали закованным в латы с ног до головы воинам различать друг друга на расстоянии.

- Искусство составления гербов.

- Мы можем узнать:

  • историю возникновения исскуства составления гербов;

  • познакомиться с составными частями герба;

  • значением символов и цвета.

- Научиться "читать" гербы, используя полученные знания.

- У каждой страны, города есть свои гербы, которые мы сможем понимать, "читать".


4

Этап построения решения проблемы.

Постановка учебной задачи

2 мин

- Перед вами - задачи урока, которые мы уже назвали.

- Называют задачи урока:

1. Познакомиться с новыми понятиями "герб", "геральдика"

2. Познакомиться с искусством составления гербов.

2. Научиться "читать" гербы.

3. Работая в группе, научиться составлять герб.

Слайд "Задачи урока"

5

Этап "открытия" нового знания















































Работа с книгой - поиск новой информации.

5 мин
















































3 мин

- Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личные знаки рыцарей, которые чаще всего размещались на щитах, на флагах (штандартах) и на попонах лошадей. Они помогали закованным с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии. Каждый знак, цвет в гербе имел определенное значение и символически рассказывал о том, кто этот человек. Герб был знаком чести рода. Именно в эпоху средневековья в Европе появилось новое искусство и новая наука - геральдика, связанная с составлением гербов.

- Основой герба является щит. Форма щита может быть самой разной. Но наиболее удобным являлся французский щит. Этот щит давно применяется как основной.

- В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из которых называется полем. Рассмотрите внимательно слайд.

- В геральдике используются 7 цветов.

Желтый (золотой)- символ богатства, справедливости,

Белый ( серебро)- символ чистоты;

Червленый ( темно-красный)- символ любви и смелости;

Голубой – символ красоты и величия;

Зеленый- символ изобилия и надежды;

Пурпурный ( оттенок красного)- могущество;

Черный- мудрость и печаль.

Ограничение набора цветов продиктовано практическими соображениями. Герб служил, прежде всего военным опознавательным знаком, который должен быть хорошо различаться на расстоянии. Его окраска должна быть яркой и контрастной.

- В украшении гербов использовались символы, каждый из которых имеет свое значение:

Лев- символ силы и власти, мужества и благородства;

Дуб, медведь- сила, мужество;

Факел, раскрытая книга- знание;

Пчела- трудолюбие;

Лавр- слава;

Крылатый змей- зло, смуту;

Змея- ум, изворотливость, внезапное нападение;

Дракон- могущество;

Рука- храбрость.

- Открыли учебники на стр. 137. О чем мы еще не говорили на уроке? (найти новую информацию)

Слушают рассказ учителя, смотрят слайды презентации.















































Работают с учебником, ищут ответы.

- Щит поддерживали щитодержатели (фигуры людей, птиц, животных, фантастических существ). Герб венчает корона, справа и слева - причудливые завитки - намет. В нижней части - девиз.

Слайд "определения"












Слайд "Форма щитов"




Слайд "Деление щитов на части"


Слайд "Значение цвета"















Слайд "Негеральдические фигуры"











Слайд "Щитодержатели"

Слайд "Девизы"

Слайд "Части герба"

6

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

6 мин

- У каждой страны есть герб - это один из главных символов государства вместе с гимном и флагом. Сможем ли мы "прочитать" герб нашего государства? О гербе России нам расскажет Коньшин Никита.
















- У Пермского края тоже есть свой герб, о нем нас просветит Ельцов Никита.











- Мы с вами, ребята, живем в Кудымкарском районе. А есть ли герб у района?

- Действительно, Решением Земского Собрания Кудымкарского района от 24 июня 2004 года № 48 «О гербе муниципального образования Кудымкарский район» был утверждён герб Кудымкарского района. Как он выглядит? Слово Насте Нечаевой.






- А что обозначают символы на гербе?

- В геральдике символы нашего герба имеют следующее значение:

Красный цвет- неустрашимость, великодушие, любовь;

Золото- сила, богатство, могущество, справедливость;

Двуглавый орел- прозорливость, охрана своих владений на западе и на востоке, в Европе и Азии;

Три короны на голове- союз трех ветви власти: исполнительной, законодательной и судебной.

Скипетр- это символ защиты суверенитета;

Держава- символ единства, целостности государства;

На груди орла- древнейший герб Москва, всадник, поражающий змея- это символ победы добра над злом.



- Описание герба: "Герб Пермского края представляет собой изображение серебряного медведя, идущего вправо. Он помещен на красном геральдическом щите, на его спине Евангелие в золотом окладе с изображением восьмиконечного креста. Евангелие увенчано серебряным крестом. Щит увенчан пермской княжеской короной 15 века".



- Описание герба: «В серебряном поле справа и слева зеленой каймой вдоль боковых краев щита человеческая фигура в одежде коми-пермяцкого охотника, опирающаяся на копье, бородатое лицо повернуто вправо. Над головой фигуры красная перна. Герб украшен красной лентой, обвивающей золотые колоски по одному с каждой стороны. Под щитом на ленте серебром „Кудымкарский район“»


  • Охотник коми-пермяк (основная фигура герба) указывает на историческое прошлое территории, заселенной народом коми-пермяков, одним из основных занятий которых была охота;

  • перна — солярный символ, часть национального узора коми-пермяков;

  • серебро — символ совершенства, благородства, чистоты, веры, мира;

  • золото — символ высшей ценности, богатства, величия, прочности, силы и великодушия;

  • красный цвет символизирует труд, достаток, красоту и праздник;

  • черный цвет символизирует плодородие, в то же время черный цвет — символ мудрости, стабильности, постоянства;

  • зеленый цвет показывает богатую природу территории, кроме того, зеленый цвет — символ возрождения, жизни, радости и процветания.


Слайд "Герб России"




















Слайд "Герб Пермского края"











Слайд "Герб Кудымкарского района"

7

Динамическая пауза

1 мин

- Спим...

- Проснулись ...

- Потянулись ...

- Повернулись...

- Улыбнулись...

Дети выполняют движения.


8

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

10 мин

- Оказывается, герб имеют не только государства и районы, но и школы. Посмотрите гербы некоторых школ.

- Какие символы на них изображены?



- Сейчас вам дается возможность пофантазировать и создать герб нашей школы. Для этого мы уже разделились на 3 творческие группы. На ваших столах - папки с элементами гербов. Вы должны выбрать нужные и, вспомнив все правила составления гербов, придумать герб школы. В случае, если какого-либо элемента не хватает, можете дорисовать его фломастерами. Возможно, кто-то из вас придумает еще и девиз. Не забудьте выбрать щит, он будет служить основой, продумайте его цвет.

- Просмотр слайдов с гербами школ.



- Символы: глобус, сова, книга, солнце, дети, свеча, мяч, краски, перо, компьютер, растения..

- Творческая практическая деятельность.

Слайды "Гербы школ"

9

Выставка полученных работ с пояснениями.

3 мин

- Пожалуйста, представьте свои работы.

Выступают группы - ведущий каждой группы дает пояснения.


10

Домашнее задание

1 мин

Продумать эскиз герба своей семьи, используя язык символов.


Слайд "Д/з"

11

Рефлексия деятельности

2 мин

- Достигли ли мы поставленной цели урока?



- Спасибо всем за урок!

Продолжи предложение:

"Я узнал(а) ......"

"Больше всего мне понравилось ....."

Слайд "Рефлексия"

















  • Видео-презентация (Рыцарские турниры, рыцари, щиты)

  • Тема урока - слайд

  • Цель урока - слайд

  • Задачи урока - слайд

  • Герольды - из истории - слайд

  • Геральдика как наука - слайд

  • Основой герба является щит. Форма щита может быть самой разной - слайд

  • Щит бывает разделен на несколько частей - слайд

  • В геральдике используется 7 цветов - слайд

  • Негеральдические фигуры, символы - слайд

  • Работа с книгой - поиск новой информации - слайд (задание: о чем еще не говорили, что нового узнали из текста?)

  • У каждого государства, города есть свой герб - слайд

  • Герб России (сообщение) - слайд

  • Герб Пермского края (сообщение) - слайд

  • Герб Кудымкарского района (сообщение) - слайд

  • Гербы школ - слайд

  • Задание для групп - работа по эталону- слайд

  • Д\з - слайд

  • Рефлексия - слайд

  • Спасибо за урок - слайд

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров48
Номер материала ДБ-025429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх