Урок Изобразительного искусства "Здравствуй, лето!"

Урок изобразительного искусства

(занятие на природе)

1 класс

Тема урока: «Здравствуй, лето»

Цель урока: приобщать первоклассников к миру прекрасного через познание окружающего мира.

Задачи: Обобщение и расширение знаний по изучаемой теме.

               Закрепить знания, полученные ранее о характерных признаках лета.

              Сформировать у учащихся представления о значимости лета для людей.

                Обратить внимание детей на настроение, которое помогает создать прогулка в лес.

                Создать на уроке благоприятную атмосферу, способствующую развитию творческой деятельности.

                Развивать наблюдательность, внимание, речь обучающихся.

Ход урока

1.     Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы совершим прогулку в лес, где и пройдёт наше занятие.

- Давайте вспомним правила безопасного передвижения и правила поведения в лесу.  (Ответы детей)

- Молодцы. Правила все хорошо знаем, главное не забываем во время перехода из школы в лес их соблюдать. Итак, в путь. Мы отправляемся в лес, который находится недалеко от школы за речкой. (Детьми совершается переход из здания школы к месту, где будет проходить урок изобразительного искусства. Дети с собой берут листы белой бумаги А3, цветные карандаши и дощечки – подставки, чтобы было удобнее работать вне помещения)  

2.     Актуализация знаний. Определение темы и целей урока.

- Итак, ребята, мы с вами находимся в замечательном месте, в удивительном уголке природы – в лесу.

- Вам жители этого леса приготовили загадку, отгадав которую, вы узнаете тему нашего урока. (Загадка написана на оформленном необычным образом листочке бумаги)

- Слушаем загадку.

Эта пора всем любима за то,

Что нам не нужен ни плащ, ни пальто,

Что солнце жарко и можно купаться,

С этой порой так трудно прощаться.

- Прослушав загадку, можете теперь сказать, чему будет посвящено наше занятие? (Ответы детей)

- Но ведь лето ещё не пришло к нам. А вы его очень ждёте? (Ответы детей)

- Когда  очень ждут дорогого гостя, и он приходит, что ему говорят? (Здравствуйте)

- А теперь сформулируйте тему урока. (Здравствуй, лето)

- Молодцы. Давайте поставим перед собой задачи на урок. (Дети высказывают свои предложения)

3. Работа по теме урока.

- Почему же так все из вас любят и ждут с нетерпением лето? (Ответы детей)

- А сейчас давайте послушаем строки из сочинения учащейся 4 класса и узнаем, за что ещё можно любить лето.

- Строки из сочинения.

       «Самое тёплое и благодатное время года – это, конечно, лето. Летом вся природа живёт в полную силу. Цвету цветы на клумбах, на лугах, на лесных опушках. Животные и птицы трудятся, добывая пищу. Они как раз выкармливают своих детёнышей.

       Для человека летние деньки тоже благословенны. Ему не нужно тёплой одежды, не надо отапливать квартиру. Нет, летом мороза, нет гололёда. Ничего не мешает человеку двигаться, ходить, бегать, а главное путешествовать.

       В погожий летний день светит ясное солнышко в голубом небе. Вокруг всё одето в зелень, всё кажется пышным и нарядным. Птицы наперебой подают свои голоса, щебечут, поют. Попробуйте услышать такой концерт зимой!

      Особенно хороши летние вечера, когда дневная жара спадает. По небу разливаются алые лучи заката, но солнце ещё освещает землю золотистым светом. Вокруг всё становится спокойно и умиротворённо».

- Вот такие тёплые и добрые слова о лете написала моя бывшая ученица.

- Подумайте, ребята, а зачем мы пришли в лес, если тема урока «Здравствуй, лето»? (Ответы детей)

- Правильно, скоро наступит чудесная пора лета, и мы будем ещё ближе находиться к природе, любоваться её красотой, пользоваться её подарками, которые она дарит нам с радостью.

4. Практическая работа.

- Сейчас, оглянитесь все вокруг себя. Посмотрите внимательно по сторонам. (Дети смотрят по сторонам)

- Скажите, можно ли в лесу увидеть признаки наступающего лета?

- Назовите их. (Ответы детей)

- Сейчас вам предлагаю послушать всем известную песенку о лете из мультфильма. В ней тоже говорится о признаках лета. (Дети слушают песенку о лете)

- Слушая песенку, смотря вокруг себя, вы увидели замечательные картины наступающего лета.

- Итак, берём подставки – дощечки, цветные карандаши, листочки белой бумаги и рисуем лето. (Дети рисуют свои картины лета)

5. Итог урока.

- Расскажите о своих картинах, почему вы именно это нарисовали.

- В классе, когда вернёмся с прогулки, оформим выставку ваших замечательных работ.

Рефлексия.

- Сейчас, ребята, я хочу узнать ваше настроение после такого занятия на природе.

- Кому понравилось занятие в лесу, крикните «Ура!»

- Кому не очень понравилось, и было скучно, крикните «Ну!»

- Кому совсем ничего не понравилось, и было не интересно, крикните «Ой!»

- Спасибо вам за работу. Вы были молодцы. Возвращаемся в класс, а по дороге спаём песенку о лете. (Дети идут и поют)