Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок изучения нового материала по теме: "Африка. Географическое положение" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок изучения нового материала по теме: "Африка. Географическое положение" 6 класс

библиотека
материалов

Тема урока: «Африка. Географическое положение, история исследования»

Учитель географии первой квалификационной категории

МОУ СОШ № 19

Ипатова Надежда Семеновна

Цели урока:

образовательная – сформировать знания о физико-географическом

положении материка, его влиянии на природу Африки

воспитательная – формирование взаимосотрудничества, толератности

развивающая - развитие умений и навыков работы с разнообразными

источниками географической информации, творческих

способностей, устной речи, географического мышления и

зоркости, познавательного интереса к предмету.

Задачи урока:

  1. Развивать умение учащихся пользоваться типовыми планами.

  2. Развивать мышление школьников, для чего предусмотреть создание на уроке проблемной ситуации и обучение учащихся её решению.

  3. Продолжить формирование практических умений пользоваться географическими картами.

  4. Использование вычислительных навыков на уроке географии.

Оборудование: учебник «География материков и океанов» авт. В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев.:М.: «Дрофа», 2005 г.; географический атлас для 7 класса; контурные карты по географии для 7 класса; интерактивная карта «Физическая карта мира»; настенная физическая карта Африки; презентация MS Office PowerPoint «Африка»; раздаточные материалы для учащихся (информационные карты, инструктивные карты, геотренажёр); отрывки из произведений Николая Гумилева.

Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ: географические особенности природы

материков, знания и ориентировка на физической карте мира

Тип урока: урок-практикум, урок изучения нового материала.

Форма проведения:

  • виртуальная экскурсия,

Методы:

  • практический,

  • наглядный,

  • частично-поисковый.

Технологии:

  • ИКТ-технология,

  • здоровьесберегающая,

  • проблемная.

Логика учебного процесса: мотивация – актуализация опорных знаний – восприятие, осмысление и первичное запоминание знаний и способов действий – проверка усвоения – закрепление – анализ.

План урока: Образный рассказ учителя о континенте с элементами беседы и

поисковой работы. Актуализация опорных картографических знаний и

умений. Поэтапное формирование знаний существенных признаков

понятия географическое положение материка, обучение приему

определения географического положения материка, практическая работа

с картами, текстом учебника и информационной картой.



Ход урока





Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

2 мин
























































5 мин

  1. Организационный момент, настрой учащихся на совместную деятельность.


Вступление – приветствие.

- Прозвенел сейчас звонок.

Начинаем наш урок.

Будем мыслить, изучать

И открытья совершать.

-Ребята, вы готовы к этому? Итак, все вместе вперёд!

?Для начала давайте вспомним, как называются основные линии градусной сетки? (параллели, меридианы) экватор – самая длинная параллель, нулевой меридиан – линия отсчета времени.

? Как называются направления относительно экватора? Север - Юг

? Как называются направления относительно нулевого меридиана? Запад - Восток

? Вспомните, какой географический объект называется материком? Материки – большие участки суши, со всех сторон окруженные океаном.

-Сколько всего на нашей планете материков? (6)


? Какие из них относятся к южным материкам?

Ответ К южным материкам относят Африку, Австралию, Юж. Америку, Антарктиду

Постановка проблемной задачи.

Внимание!

     ?)? Почему Африку, Австралию, Южную Америку, Антарктиду относят к южным материкам?

Ответ: Все четыре материка имеют общую историю развития природных условий – все они были частью единого материка Гондваны.

Карточки с заданиями:

? Какие вы знаете материки? Покажите их по карте, классифицируя материки по величине.

? Покажите  по карте материки, классифицируя их по времени открытия.

-А какой материк самый маленький по занимаемой площади? (Австралия)

-Назовите материки по мере убывания размеров их площади. (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия)

-Назовите материк, занимающий 2-ое место по занимаемой площади. (Африка).

Молодцы! Вместе мы вспомнили основные понятия.


  1. Изучение нового материала:

А теперь обратите внимание на экран!

Слайд 1 два щелчка

Я этот континент

Опишу в один момент:

Слайд 2

Там танцуют под тамтамы,

Там живут гиппопотамы,

Слайд 3

Волосатые гориллы

И большие крокодилы.

О каком же материке  пойдет речь сегодня на уроке? Ответы учащихся.

Слайд 4 – один щелчок!!!

Вы абсолютно правильно заметили, что это Африка!

-И мы совершим виртуальную экскурсию вдоль берегов этого удивительного материка.

На быстроходном морском теплоходе Африку можно обогнуть за 20 дней! А нам предстоит это сделать за один урок! Итак, наш корабль начинает путешествие!

Слайд 4 – второй щелчок!!!

За штурвалом буду я – учитель географии Ипатова Надежда Семеновна. А вот и ваши маршрутные листы, подпишите их. Сейчас на них видны только очертания береговой линии, а географические объекты, окружающие Африку, не обозначены. Вот их-то предстоит определить во время путешествия и зафиксировать на контурных картах.


Слайд 5.

Цель нашего путешествия (урока): изучить особенности географического положения Африки.

Задачи:

  1. Развивать умение учащихся пользоваться типовыми планами.

  2. Развивать мышление школьников, для чего предусмотреть создание на уроке проблемной ситуации и обучение учащихся её решению.

  3. Продолжить формирование практических умений пользоваться географическими картами.

  4. Использование вычислительных навыков на уроке географии.


Слайд 6.

Наш корабль уже в пути, а плаванье пройдет по следующему маршруту: (план описания материка)

- Мы определим положение материка относительно основных линий градусной сетки.

- Отметим крайние точки материка, вычислив протяженность между ними.

- Рассмотрим, какие водные объекты омывает материк.

- Определим направления соседних континентов.



Африка- континент, который   называют  колыбелью человечества.   Вот как описал ее поэт Н.Гумилев:

Оглушенная ревом и топотом,

Облеченная в пламя и дым,
О тебе, моя Африка, шёпотом
В небесах говорят серафимы.


Поэт для передачи своих впечатлений использует язык образов.

А география - наука точная и требует другого языка. А что же означает слово “Африка”? 


Слайд 7. Происхождение названия Африка

  1. Изначально словом «афри» жители древнего Карфагена называли людей, обитавших недалеко от города. Это название обычно относят к финикийскому afar, что значит «пыль». Позднее Африкой стали называть и сам материк.

  1. Следующий топоним «Африки» от берберского IFRI «пещера».


Слайд 8.

Многим из нас Африка известна, как часть Старого света, и родина человека как биологического вида.



Слайд 9. Два щелчка!

Ученые изучили Африку, и вот точные сведения:

  1. S Африки = 30,3 млн км2. По этому показателю Африка занимает второе место после Евразии,1/5 часть суши Земли (149 млн км2-площадь суши; 149/30=4,9 (1/5часть суши)).

  2. Экватор пересекает Африку почти посередине, значит, материк расположен как в северном, так и в южном полушарии.

  3. Нулевой меридиан пересекает Африку на западе, значит, большая часть материка расположена в восточном полушарии.


Слайд 9. Третий, 4 и 5 щелчок!


  1. Африка пересекается северным и южным тропиками: северным – в северной части, и южным – в южной части.

Исходя из этого, что мы можем предположить о климате Африки???

Основная часть материка находится в тропическом поясе, а значит климат на большей части Африки жаркий.


Я обозначаю магнитами на карте крайние точки

Ребята, а мы уже проплываем мимо крайней северной точки!

  1. К Северная Т – м. Бен-Секка, – 370с.ш., 110в.д.

Вот виднеется

К Южная Т – м. Игольный (Доброй Надежды) 350ю.ш., 200в.д.

  1. Максимальная протяжённость материка с севера на

юг составляет: (370+350)х111,3 км=8013,6 км. 72 градуса

  1. К Восточная Т – м. Рас-Хафун – 100с.ш., 510в.д.

К Западная Т - м. Альмади - 140с.ш., 170з.д.

  1. Протяжённость с запада на восток по экватору составляет: (430в.д.-90в.д.)х111,3 км=3784,2 км

  2. Протяжённость с запада на восток по Северному тропику: (160з.д.+370в.д.)х102,5км=5432,5 км

Слайд 10 Восемь щелчков!!!

Микровывод по крайним точкам:

Постепенно наш путевой лист заполняется, потому что мы отметили крайние точки материка и протяженность между ними.

Слайд 11 два щелчка!

Ребята, мы совершаем морское путешествие вокруг Африки, а сами и не знаем по каким водным объектам!!!

  1. Африка с запада омывается Атлантическим океаном, в экваториальной части он вдается водами Гвинейского залива.

Слайд 12

На севере материк омывается Средиземным морем и отделен от Европы Гибралтарским проливом.

На востоке – Индийским океаном, к которому относится Аденский залив, Баб-эль-Мандебский пролив и Красное море – на северо-востоке Африки и Мозамбикский пролив – на юго-востоке.

  1. Обратите внимание, насколько нам комфортно путешествовать, потому что береговая линия материка изрезана слабо. На северо-востоке находится полуостров Сомали, иначе его называют “Африканским рогом”, на юго-востоке – знаменитый о. Мадагаскар.

  2. Самый близкий материк к Африке – Евразия – на северо-востоке материка. Африка отделяется от Евразии на северо-востоке Суэцким перешейком, по которому проложен Суэцкий канал. Другие материки от Африки отделены океанами.


Подвести итог

Учитель: Молодцы! Посмотрите, насколько наша карта преобразилась.


А как вы думаете – выгодное ли у Африки физико-географическое положение?

«Нет» - жаркий климат (пустыни), высокая влажность на экваторе.

«Да» - удобное транспортно-географическое положение, соседство с развитыми странами Европы, материк лежит во всех 4-х полушариях земного шара. Африка представляет собой сплошной массив суши со слабо изрезанной береговой линией.

ФИЗМИНУТКА

На маршрутных листах появились крайние точки, моря, заливы, острова. И сейчас остановка на мысах Здоровья.


Слайд 13

На мысе Рас – Хафун жители знают, как улучшить кровообращение мозга

И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п., 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

Слайд 14

Ритуал здоровья на мысе Альмади помогает снять утомления с мышц кисти

И.п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулаках, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

Слайд 15

Танец Богам здоровья на мысе Игольный укрепляет мышцы туловища

И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо, 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворота плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.


Не менее важным является упражнения на дыхание!!!

Слайд 16 заставка

А наш корабль зовет продолжить увлекательное путешествие.

  1. История исследования Африки.

Ребята, скажите, когда впервые в своей жизни вы услышали об Африке?


Да, благодаря произведениям Корнея Чуковского мы получаем первые представления об этом материке.


Ходили легенды - одна другой красочней – о безжизненных пустынях, непроходимых джунглях, могучих реках, и таинственных озерах внутри континента...

Кто же является первооткрывателями Африки?

Чтобы получить ответ на этот вопрос, откройте учебник на странице 12 рисунок 5 «Географические путешествия» (гиперссылку в слайд???)


Начиная с ХV в. португальские моряки исследовали западное побережье  Африки и даже  обогнули  южную  оконечность материка.

Слайд 17

В 1498 году португальский мореплаватель Васко да Гамма, завершая открытие морского пути в Индию.

Щелчок!!!

Он обогнул Южную Африку вдоль восточного побережья, впервые из европейцев пересек Индийский океан. Так был открыт путь в Индию.


С ХVI в. печальные времена для Африки, потому что начался вывоз рабов в Америку.

Слайд 18

Исследовать внутренние районы материка европейцы начали в конце 19 в., когда развивающимся странам потребовались земли и дешевое промышленное сырье.

В середине 19 века несколько путешествий вглубь Африки совершил английский исследователь Давид Ливингстон. Он пересек Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези, где открыл водопад Виктория. Описал верхнее течение реки Конго, озера Ньяса. Д.Ливингстон очень хотел найти истоки реки Нил, однако, смерть ему помешала.

Слайд 19

Среди русских исследователей особое место занимает Василий Васильевич Юнкер, который в конце 19 в. путешествовал по Центральной и Восточной Африке, собирал интересные сведения о природе и жизни населения, все это он обобщил в книге «Путешествия по Африке».

Слайд 20

Значительный вклад в изучение северо-восточной части материка внесли Ковалевский и Елисеев.

Слайд 21

В 1926-1927 гг. организована экспедиция, которую возглавил Н.И. Вавилов.

Ученые собрали более 6 тысяч видов культурных растений. Вавилов установил, что Эфиопия – родина твердых сортов пшеницы.

И в настоящее время исследователи работают в Африке, помогая молодым государствам в изучении почв, внутренних вод, растительного и животного мира.

Рефлексия!

Используя учебник на стр. 112-113, впишите в таблицу маршрутного листа имена путешественников и ученых, изучавших Африку:

История исследований Африки

Время исследования

Имя исследователя

Место исследования

1498 г.

Васко да Гамма

Обогнул Южную Африку


Конец 19 в.

Василий Васильевич Юнкер

Центральная и Восточная Африка

Конец 19 в.

Д.Ливингстон

Р.Замбези, верхнее течение р.Конго, оз.Ньяса водопад Виктория

1926-1927 гг.

Экспедиция Н.И. Вавилова

Северо-восток материка

Эфиопия – родина твердых сортов пшеницы


Слайд 22 проверка правильных ответов!


  1. Рефлексия:

Осуществите проверку в соответствии с правильными ответами, показанными на экране, внесите корректировку.

Слайд 23 щелчки с интервалом (10)!!! проверка знаний

Итак, первые знания об Африке получены. Давайте проверим, насколько внимательны мы во время путешествия!?

На слайде будут появляться географические объекты, ваша задача, пользуясь раздаточным материалом, установить соответствие между названием и его положением на карте.

Для проверки обменяйтесь маршрутными листами, что же у нас получилось?!

Слайд 24 проверка

Определите географические объекты:

1 – мыс Альмади

2 – остров Мадагаскар

3 – Гвинейский залив

4 – Средиземное море

5 – Гибралтарский пролив

6 - мыс Доброй Надежды (Игольный)

7 – Красное море

8 – Атлантический океан

9 – полуостров Сомали

10 – Мозамбикский пролив

Слайд 25


Оцените по пятибалльной шкале, насколько вы изучили Африку.

Без ошибок -1 ошибка – 5;

2-3 ошибки – 4;

4 ошибки – 3.


Слайд 26 Д.з: изучив параграф 24. составьте кроссворд по Африке или подготовьте текст SMS-сообщения своим родителям или друзьям о впечатлениях, полученных на «экскурсии».


Слайд 27 Благодарю вас за работу на уроке!




1.Подготовка к уроку, настрой на совместную деятельность.

2 . Изучение нового материала

2.1. Фронтальная беседа с учителем, ответы на вопросы:

1). Ответ - Материки –большие участки суши, со всех сторон окруженные океаном.2). Ответ: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.3). Ответ: Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. 4).Ответ: Северные и южные материки. 5). Ответ К южным материкам относят Африку, Австралию, Юж. Америку, Антарктиду.

Поиск ответа на проблемный вопрос, работая в парах: Ответ: Все четыре материка имеют общую историю развития природных условий – все они были частью единого материка Гондваны.




2.2. Включение в работу на уроке путём активизации познавательной активности через просмотр фото-ряда.

Фиксирование темы урока в тетрадь. Ответ на вопрос учителя

2.3. Ознакомление с инструктивными картами и информационными листами урока








2.4.Работа с информационным листом, ответ на вопрос учителя «Что означает слово Африка?» Фронтальная беседа с учителем: Географическое положение-это «адрес» географического объекта, по которому его можно найти на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре. Фиксирование определения ФГП в тетрадь.


2.4.1.Групповая работа по типовому плану с целью выявления особенностей ФГП Африки, исследование образования топонимов по информационной карте.








2.4.2.Выступления учащихся по вопросам группы, обозначение объектов береговой линии, крайних точек материка, линий градусной сетки на настенной контурной карте, информационные справки о топонимах; учащиеся на местах – составление картосхемы «Физико-географическое положение Африки».











































































Ответ: ФГП Африки выгодное; материк лежит во всех 4-х полушариях земного шара. Африка представляет собой сплошной массив суши со слабо изрезанной береговой линией.

Интересные факты:

Мыс Игольный имеет второе название - мыс Доброй Надежды. Этот мыс открыл в 1488 году Бартоломеу Диаш и дал ему название мыс Бурь. Здесь образуются большие волны на стыке двух океанов – Атлантического и Индийского. А позже мыс переименовали в мыс Доброй Надежды, в надежде скоро открыть Индию.

В Африке самая большая пустыня – Сахара,

самые низкорослые люди 50 см пигмеи,

Самая длинная река – Нил, самые высокие слоны,

А верите ли вы, что в Африке каждую ночь бывают морозы?

Обо что в Африке можно уколоться? (мыс Игольный)

hello_html_0.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала ДA-038452
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх