Предпросмотр материала:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Строение семян однодольных и двудольных растений.
|
1. |
ФИО (полностью) |
Евдокимова Светлана Васильевна |
|
2. |
Место работы |
МКОУ Большереченская СОШ |
|
3. |
Должность |
Учитель |
|
4. |
Предмет |
Биология |
|
5. |
Класс |
6 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме |
Строение и многообразие покрытосеменных растений. Урок №1,2.. |
|
7. |
Базовый учебник |
Многообразие покрытосеменных растений.В.В.Пасечник.6 класс. |
8.Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения семян однодольных и двудольных растений.
9. Задачи урока:
— развить знания учащихся о строении семени на
основе изучения особенностей строения семян одно-
дольных, двудольных растений
-расширить знания учащихся о значении семян в жизни растений, преимуществах семян в
жизни растений, преимуществах семян перед спорами.
— продолжить формирование у учащихся умений лабораторных исследований.
Планируемые результаты обучения
Предметные: учащиеся могут назвать особеннос-
ти строения семян однодольных, двудольных растений.
Метапредметные: развиваются навыки выпол-
нения лабораторной работы по инструктивной кар-
точке и оформления ее результа тов, умение вы де-
лять существенные признаки строения.
Личностные: формируется познавательный мо-
тив на основе интереса к изучению новых для уча-
щихся объектов.
Основные понятия урока: однодольные;двудольные, семя-
доли; эндосперм; зародыш; околоплодник; зерновка.
Деятельность учащихся: выполнение лабора-
торной работы по инструктивной карточке и оформ-
ление ее результатов, работа с текстом и иллюстра-
циями учебника, сотрудничество с учащимися клас-
са при обсуждении,работа на компьютере.
10.Тип урока: изучение нового материала
11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах.
12.Необходимое техническое оборудование: компьютеры у каждого ученика; проектор и компьютер у учителя.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№ |
Этап урока |
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) |
Деятельность ученика |
Время (в мин.)
|
|
1 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
Организацион- ный момент. Актуализация. |
|
Определение цели, задач урока. Словесная мотивация (рассказ). Создание благоприятной атмосферы урока. |
Формулируют цель, задачи урока. |
2 мин |
|
2 |
Ход урока. Изучение нового материала.
|
Презентация. (ЭОР 1)
|
Фронтальная работа с классом. |
Знакомятся со строением семян однодольных и двудольных растений. Значение семян.
Самостоятельно |
15 мин |
|
3 |
Индивидуальная работа (самостоятельная).
|
Раздача лабораторного оборудования и материала. Лабораторная работа (рассмотрение, изучение семян) Демонстрация таблицы» Строение семени» (ЭОР 2)
|
Организует, направляет .Приёмы: логические (анализ, сравнение, обобщение) самостоятельная работа учащихся. |
работают в паре. Оформляют лабораторную работу в рабочих тетрадях, делают выводы. |
15 мин |
|
4 |
Первичная проверка понимания изученного.
|
Вопрос-ответ в мультимедийном виде (ЭОР 3) |
|
Отвечают на вопросы. Работают с новыми понятиями.
|
6 мин |
|
5 |
Итог урока. Обобщение.
|
Подведение итогов. Рефлексия |
Организует беседу с классом по вопросам: 1.Достигли ли вы цели урока? 2.Что было главным на уроке? 3.Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке? 4. Что нового вы узнали? 5.Что было интересным? 6. Чему научились? |
|
5 мин
|
|
6 |
Д/З |
П. 18 |
Комментарий учителя. |
Записывают в дневник. Заложить семена на проращивание. |
2 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
Строение семян однодольных, двудольных растений. Значение семян.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
1 |
«Внешнее и внутреннее строение семян» |
информационный |
презентация |
http://fcior.edu.ru/card/9016/vneshnee-i-vnutrennee-stroenie-semyan.html (ЭОР 1) |
|
2 |
"Органы цветковых растений: Семя" |
практический |
Практические задания (инструктивные карточки) |
http://fcior.edu.ru/card/1566/vneshnee-i-vnutrennee-stroenie-semyan.html (ЭОР 2) |
|
3 |
«Семя и его строение» |
контрольный |
тест |
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/bb722b0c-ab81-4077-8995-adf23720608a/79092/ (ЭОР 3) |
Урок изучения нового материала по теме в 6 классе по теме "Строение семян однодольных и двудольных растений". На данном уроке для изучения нового материала применяются ЭОР. На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения,о значении семян в жизни растений.На данном уроке дети самостоятельно находят необходимую информацию в сети Интернет. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Необходимое оборудование:компьютеры, подключенные к сети Интернет, проектор у учителя.
На уроке много внимания уделяется самостоятельной работе учащихся на уроке, что соответсвует требованиям ФГОС.
Урок изучения нового материала по теме в 6 классе по теме "Строение семян однодольных и двудольных растений". На данном уроке для изучения нового материала применяются ЭОР. На уроке учащиеся знакомятся с особенностями строения,о значении семян в жизни растений.На данном уроке дети самостоятельно находят необходимую информацию в сети Интернет. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Необходимое оборудование:компьютеры, подключенные к сети Интернет, проектор у учителя.
На уроке много внимания уделяется самостоятельной работе учащихся на уроке, что соответсвует требованиям ФГОС.
Профессия: Учитель биологии и химии
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям