Урок к конкурсу "ЛОГОС"

• 1 слайд

  Тема «Проценты» Тип урока: Изучение нового материала для 5 класса.

• 2 слайд

  1. Развивать информационную, коммуникативную компетентности у учащихся через вовлечение в деятельность: работа с источниками информации, работа в парах, группах. 2. Расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, изучить понятие процента (отработка ключевых заданий)

• 3 слайд

  План урока Актуализация опорных знаний (устный счет) Изучение новой темы (самостоятельное изучение с использованием различных источников информации) Первичное закрепление теории (работа в парах) и практики Самостоятельная работа с самопроверкой Рефлексия

• 4 слайд

  Устный счет 0,5 * 8 + 1,2 - 2,5 : 3 ВЫРАЗИ В САНТИМЕТРАХ 3,23 ДМ = 62,5 ДМ = 1,32 М =

• 5 слайд

  Устный счет Заполни таблицу Числитель 3 Знаменатель 5 Обыкновенная дробь12 40 Десятичная дробь 0,33

• 6 слайд

  Изучение новой темы Используя справочную литературу (учебник, толковый словарь, раздаточный, мультимедийный материалы), учащиеся отвечают на вопросы.

• 7 слайд

  Примерные вопросы при изучении материала Встречалось ли вам раньше слово «процент»? Где вы его слышали? Что означает слово «процент»? Прочитайте, как объясняется это слово в словаре. Как обозначаются проценты?

• 8 слайд

  Изучение нового материала Заполнить пропуски: 0,01 м = … см1кг=…%ц 0,01 ц = … кг1см=…%м 0,01га = … ар1коп=…%руб 0,01руб = … коп1ар=…%га

• 9 слайд

  Первичное закрепление материала Запишите число в виде процентов: 1; 2; 6; 14; 140; 0,02; 0,5. 2. Самостоятельная работа с самопроверкой Какое из равенств верное? а) 1% = 0,01 б) 1% = 0,100 в) 1% = 100 г) 1% = 0,1

• 10 слайд

  Тренировочные задания 3.Как записать десятичной дробью 5%? а) 0,5 б) 5,0 в) 0,005 г) 0,05

• 11 слайд

  Найдите одно и тоже число в различных формах записи 0,53 21% 0,0118 650% 31 100150% 1,51 2300%

• 12 слайд

  Работа по учебнику Математика 5.( под редакцией Виленкина, п. 40) Деятельность учащихсяДеятельность учителя Выполняют № 1532 № 1533 Дополнительно: Дидактический материал О.Ю.Едуш № 333, № 334, страница 97 Направляет деятельность учащихся по выполнению заданий ( образцы решения заданий, лист контроля для самооценки)

• 13 слайд

  Итог урока -С каким новым понятием мы познакомились на уроке? -Что такое "процент"? -Как его найти? -Где используется процент? -Чему научились? -Каким образом проценты перевести в дробь и наоборот? -Оцените свою работу

• 14 слайд

  Домашнее задание Обязательное П. 40, вопросы стр. 95, № 1569, № 1570 Дополнительное Сколько секунд составляет 1% часа?

• 15 слайд

  Да, путь познания не гладок, Но знаем мы со школьных лет: Загадок больше, чем отгадок И поискам предела нет!