Урок к проекту по математике 1 кл "Числа вокруг нас"

Урок математики в 1 классе .

Тема : Числа вокруг нас.

 1 сентября 2013 года я поступил в первый класс. Мы начали изучать различные учебные предметы, мне больше всего понравилась математика. В результате работы над коллективным проектом «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках» в нашем классе мы собрали много  пословиц, поговорок и загадок.

Мне захотелось больше узнать о числах. За ответом я обратился к своей учительнице. Она предложила мне провести исследование и узнать о роли чисел в нашей жизни.

Отсюда вытекают следующие проблемы:

·         где встречаются числа в повседневной жизни;

·         как мы изучаем числа на уроках и откуда они произошли;

·         можно ли обойтись без чисел.

Таким образом, мне необходимо решить следующие задачи:

·         собрать и изучить материал о числах и их происхождении;

·         узнать, где мы встречаемся с числами в жизни и их влияние на нас;

·         опросить учащихся нашего класса и сделать выводы.

Я начал свое исследование. Мама предложила открыть интернет и найти сведения о происхождении чисел. Потом я наблюдал за изучением чисел и цифр на уроках.

Я сосчитал: чтобы дойти до нашего класса надо сначала пройти по ступенькам крыльца, потом толь в класс. Я стал считать шаги. Насчитал я 28 шагов. Что же такое число и цифра? Я обратился к толковому словарю. Оказывается, слово число – многозначное. В первом значении обозначает основное понятие математики – величина, при помощи которой производится счет. Цифра – это знак, обозначающий число. Встречаются арабские цифры и римские.

Моя жизнь тоже связана с числами. Я родился 28 марта 2006 года, в 17 ч. 24 мин., весил 3 кг 180 г, рост – 50 см. Когда мне было 10 месяцев, я начал ходить и говорить. В 1 годик и 10 месяцев я говорил и показывал на пальчиках, что мне 1 год, что я живу на улице Гагарина , дом 16. В 6  лет я пошёл в школу и обнаружил, что числа везде:

·         на дверях моей и других квартир;

·         на уроке;

·         на зданиях;

·         на номерах машин;

·         на документах;

·         на уроках физкультуры;

автобусах, цифры на билетиках;

·         номер сиденья в театре;

·         на страницах книг, журналов, календарей;

·         на компьютере;

·         на деньгах;

·         на телефоне

·         на часах;

·        

·         на дорожных знаках;

·         на игрушках, например, кубиках;

·         в названиях праздников (8 Марта, 9 Мая, 23 февраля, 1 Мая);

·         в каждом дне рождения тоже есть число (1 год, 2 года, 8 лет мне, 35 лет моей маме, 40 года папе);

·         на пульте д/у;

·         включая телевизор, ищу 1 канал, а моя любимая передача «Зоо», «Телепутешествие» на 18 канале.

Часто встречаются числа однозначные, двузначные. Числа, состоящие из большого количества цифр, встречаются реже, но я их могу прочитать. Например, 2012 год. А вот в номере моего свидетельства о рождении 6 цифр, в социальном номере 12 и их нельзя изменять и менять местами. Номер моего мобильного телефона состоит из 11 цифр, их я не запомнил, а сохранил в памяти телефона.

Мне было интересно узнать, как мои одноклассники относятся к числам. По результатам анкетирования: 5, 8, 10, 11, 25, 57, 100, 99 и даже 1 миллиард – любимые их числа. Редко встречаются с числами 4 человека, а остальные 22 встречаются часто. На вопрос «Зачем людям счет?» ребята ответили так:

·         чтобы решать задачи и примеры;

·         чтобы знать в каком ты учишься классе, сколько тебе лет;

·         чтобы все можно было сосчитать, в том числе и деньги, и узнать много их или мало.

Это значит, что мои одноклассники тоже часто встречаются с числами и понимают, что без счета нам не обойтись.

Чтобы ответить на вопрос: «Как числа влияют на нашу жизнь», мы обратились к древней науке о цифрах – нумерологии, которую разработал древний философ и математик Пифагор. Нумерология мне помогла понять, что основной мой труд в этом году будет учебный, что потребует от меня трудолюбия, внимательности и мужества, потому, что не все будет получаться легко и просто.

Мы пришли к выводу, что без чисел нам было бы очень трудно и неинтересно жить. Числа хранятся в пословицах, поговорках, загадках и позволяют лучше раскрыть их смысл. Хоть числа произошли очень давно, их актуальность в современном мире приобретает все большее значение. Все современные технологии связаны с цифрами и называются цифровыми, вся информация и даже музыка хранится в цифровом формате. Нумерология даты позволяет выявить скрытые возможности, указать наилучшую для развития личности дорогу. Эта наука меня заинтересовала, я хочу узнать о ней больше.

Проводить исследование мне помогали мои самые близкие люди – мои родители, которых я очень люблю, мои одноклассники.  Теперь мы вместе будем учиться составлять проект.

Прав был Пифагор: «Миром правят числа!»