Урок к 1 сентября. "Все професии нужны. Все профессии важны!"

Урок в 1  классе

Тема:  « Моя будущая профессия»

Цель:

1.Ознакомить детей с разными  видами профессий.

2.Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

3.Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

4.Развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.

Ход урока:

1.     Ребята, прочитайте название урока

« Моя будущая профессия»

 1 страница «Знакомство с профессиями».

-Итак, тема нашего урока  «« Моя будущая профессия»

-Каждая профессия хороша по- своему. А что такое профессия?  

-Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

(Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности) 

-Людям каких профессий надо трудиться? 

Вывод: трудиться надо всем!

-Кем бы вы хотели стать в будущем?  

- Ребята, очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что у него золотые руки.

- Как понимаете смысл этих слов?   

-Послушайте  стихи и подумайте: какой вывод можно сделать из этого стихотворения?

1.   Подумайте. Что было бы,                                    2.   

Когда  б сказал портной:                                    Когда сказал бы врач:

- Шить платья мне не хочется,                           -Рвать зубы мне не хочется,

Устрою выходной!                                             Не буду, хоть ты плачь!

И все портные в городе                                   Больным врачебной помощи

За ним ушли б домой,                                        Не стало б никакой.

Ходили б люди голые                                        А ты б сидел и мучился

По улице зимой.                                                      С подвязанной щекой.

3.Подумайте, что было бы,                              4.Сказал учитель  в школе бы:

Когда б сказал шофёр:                                      -Мне в нынешнем году

-Возить людей не хочется!-                                -Учить детей не хочется,

И выключил мотор.                                           Я в школу не приду!

Троллейбусы, автобусы                                     Тетради и учебники

Засыпало снежком,                                            Валялись бы в пыли,

Рабочие на фабрики                                            А вы бы неучёными

Ходили бы пешком.                                           До старости росли.

5.Подумайте, какая бы случилась вдруг беда!

Но только так не сделает никто и никогда,

И люди не откажутся от нужного труда:

Учитель обязательно придёт наутро в класс,

А пекари старательно хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят, что им не поручи,

Портные и сапожники, шофёры и врачи.

6.Мы все семьёю дружною                    И каждый честно трудится   

В одной стране живём,                             На месте на своём!

-О чём стихотворение  заставило вас задуматься?

- А теперь давайте узнаем, кем же работают наши родители…..

( ответы детей о профессиях своих родителей)

-Ребята, после занятий в школе вы идёте домой. В дом, которому нужны ваши руки, ваша забота. Вы ходите за хлебом, подметаете пол, поливаете цветы, моете посуду, пылесосите. Дела эти невелики, но зато очень важны. Надо уметь делать работу и простую и сложную – любую, готовить себя к будущей профессии. Я желаю, чтобы каждый из вас выбрал в будущем правильно свою профессию, но для этого надо много трудиться (учиться), чтобы мечта исполнилась,

- Итак, мы открыли с вами 1 страницу нашего устного журнала «Знакомство с профессиями».

2. – Открываем  2 страницу «Игровая»

Испытание первое: «Отгадайте загадки»
1. Не похож на человечка, но имеет он сердечко, 
И работе круглый год то сердечко отдает. (Карандаш)

2. В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши, 
Ручки, перья, скрепки, кнопки, что угодно для души. (Пенал)

3. То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь) 

4. Я люблю прямоту и сама прямая. 
Сделать ровную черту 
Всем я помогаю. (Линейка)

5. Ты беседуй чаще с ней —
Будешь вчетверо умней. (Книга)

6. По черному белым пишут то и дело. 
Потрут тряпицей — чиста страница. (Школьная доска)
7. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой, 
Нам показывая страны, реки, горы, океаны. (Глобус) 

8. Я маковой крупинкой упала на тропинку,
Остановила вас — закончила рассказ. (Точка) 

9. Коль ему работу дашь. 
Зря трудился карандаш. (Ластик)

10. Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю — где была пустота,
Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши)

    Испытание второе:
 «Доскажи словечко»
- Кто шагает с сумкой книг утром в школу?... (ученик)
- И сегодня встретит вас светлый и просторный... (класс)
- В коридоре топот ног, кто зовет всех в класс?... (звонок)
- Если все ты будешь знать, то в дневник поставят... (пять)
- Если будешь знать едва, то получишь только...(два)
- То, какой ты ученик, всем покажет твой… (дневник)
- Быть всегда должны в порядке твои школьные... (тетрадки)
- Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть …(пенал)

Ребята а вы любите сказки?

Испытание третье: «Приходи, сказка!»
- Сегодня не все книжные герои смогли прибыть к нам на праздник. Давайте все вместе разгадаем, кто забыл поставить свои подписи
- Спасите! Нас съел серый волк...(Козлята из сказки «Волк и 7 козлят)
- Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко... (Мышка из сказки «Курочка Ряба»)
- Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки... (Грязнуля из сказки «Мойдодыр»)
- Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби…(Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»)
- Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!.. (Муха - Цокотуха) 
Испытание четвертое: Угадай профессию:

1.Этот человек работает на улице, он одет в большой фартук, у него есть метла, лопата и совок для собирания мусора.

2.Этот человек работает под землёй, он одет в комбинезон из плотной материи, на голове у него каска со светящимся фонарём, он добывает уголь.

3.Этот человек работает в автобусе, у него есть сумка, на которой прикреплены свёрнутые в рулоны билеты.

4.Этот человек работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве которого прикреплена специальная эмблема – два крыла. Он водит в небе самолёты.

5.Этот человек работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка, чтобы слушать пациентов, и градусник, чтобы измерять им температуру.

6. Этот человек строит дома и детские сады и больницы с радостью строит, и у цирка он не зритель, так как он его……(строитель). 

Переходим к  следующей странице «Литературная»

чтение стихотворения Дж.Родари « Чем пахнут ремесла»

1У каждого дела                    

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой

                                                  2 Мимо столярной

Идешь мастерской –

Стружкою пахнет

И свежей доской

3

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

4 Куртка шофера

Пахнет бензином

Блузка рабочего –

Маслом машинным.

5 Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате –

Лекарством приятным.

6  Рыхлой землею,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

7 Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только бездельник

Не пахнет никак!

 Итог урока

- Что нового вы узнали на уроке? Что вас заинтересовало? Что удивило?

- Что такое профессия?

-  Можно быть кем угодно: прекрасным знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у вас злое сердце, если вы завистливы, эгоистичны, вы никому не принесете радости своим трудом. И я, прежде всего, желаю вам быть добрыми людьми.

Итак, какой вывод можно сделать по теме урока?

-Профессий очень много интересных.

Все они нужны, все они важны.

«ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ»

6.Рефлексия.

-Нарисуйте, кем хотите стать в будущем и что для этого нужно. (схематически)

(Самостоятельная работа на 3-5 минут)