Инфоурок Информатика КонспектыУрок 11. Как мы познаем окружающий мир.

Урок 11. Как мы познаем окружающий мир.

Скачать материал

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л. Босова А.Ю. Информатика . 6 класс. ФГОС.

Урок  11.  Как мы познаем окружающий мир.

Цели урока:

1)  показать, как связаны поступающая к человеку информация и его знания;

 2)  рассмотреть примеры информативных и неинформативных сообщений; 

  3) расширить и обобщить представления школьников о способах познания окружающего мира; 

 4)  сформировать представления об основных категориях чувственного познания;

 5)  сформировать представления об основных категориях логического  мышления; 

  6) расширить спектр эффективных приѐмов создания текстовых документов.

 

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

 

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

формирование навыков самоорганизации

 

2

Запись домашнего задания.

§7 РТ:  №75, 77,78(ж - к), 79( г - ж), 80

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания (по 1 баллу)

§6 РТ:  №  73

 

4

Формулирование  темы и целей  через повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ)

(по 1 баллу)

-Прочитай стихотворение о дожде. Какие ощущения помогли автору так подробно о нем рассказать?

- Природа одарила человека 5-ю органами чувств, которые помогают нам получать информацию из окружающего мира, т.е. познавать его. А есть ли другие способы познания мира?  Чтобы это узнать для начала сформулируем тему урока:

- Поставь перед собой цели на этот урок:

 

- читают стихотворение,  называют ощущения, полученные с помощью органов чувств.

- затрудняются ответить;

 

 

 

 

«Как мы познаем окружающий мир»

- повторить: как человек познает окружающий мир?

-понять: что такое ощущение, восприятие и представление.

- научиться: приводить примеры понятий, суждений, умозаключений.

Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих  уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

7

Изучение новой темы

- Узнаем, о способах познания окружающего мира:

- смотрят видео

Познавательные УУД:

развитие представлений о способах познания окружающего мира

8

Углубление в тему

(по 1 баллу)

- ты просмотрел видеофрагмент, на основе полученных знаний заполни часть схемы из №76 на с. 71

- прочитай в учебнике о формах мышления. Заполни вторую часть схемы.

- Проверим. Схема должна выглядеть так:

-дайте определение тем понятиям, которые вы записали во второй части схемы

- заполняют часть схемы

 

 

- читают учебник на  с. 44-45 , заполняют вторую часть схемы

- сравнивают со схемой на слайде

-своими словами объясняют термины

Познавательные УУД:  умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

9

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения

10

Закрепление темы:

(по 1 баллу)

Самостоятельная работа в РТ с последующим обсуждением

Выполняют задания в РТ: с. 71  № 78 (а - е), №79  (а - в), зачитывают вслух

Личностные УУД:

развитие логического мышления, диалогической речи

 

11

Компьютерный практикум

 (по  2  балла)

Выполни задание на компьютере:

Учебник с. 158 Практическая работа №6

( задания 1-2)

12

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

 

Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок 11. Как мы познаем окружающий мир."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок 11. Как мы познаем окружающий мир.

Цели урока:

1) показать, как связаны поступающая к человеку информация и его знания;

2) рассмотреть примеры информативных и неинформативных сообщений;

3) расширить и обобщить представления школьников о способах познания окружающего мира;

4) сформировать представления об основных категориях чувственного познания;

5) сформировать представления об основных категориях логического мышления;

6) расширить спектр эффективных приѐмов создания текстовых документов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2018 527
    • DOCX 21 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бровкова Альбина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бровкова Альбина Геннадьевна
    Бровкова Альбина Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 945343
    • Всего материалов: 842

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 561 человек из 73 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 44 регионов

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе