Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок как основная форма организации обучения.

Урок как основная форма организации обучения.



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок как основная форма организации обучения МАОУ СОШ№7 Челядинова Ольга Конс...
Основной организационной формой обучения в современной школе является урок Ур...
Урок имеет следующие особенности: является завершенной и ограниченной во вре...
является гибкой формой организации обучения, которая позволяет использовать...
В дидактике существует несколько подходов к классификации уроков в зависимос...
Типы уроков урок усвоения новых знаний; урок формирования умений и навыков; у...
Структурные элементы урока. вводная часть; проверка домашнего задания; изуче...
Вступительная часть урока Этот элемент урока должен обеспечить благоприятную...
Проверка домашнего задания Эта часть урока состоит из проверки письменного за...
Изучение нового материала Здесь предполагается или сообщения учителя с помощь...
Закрепление нового материала Этот элемент имеет целью установление прочной св...
Сообщение домашнего задания. Учитель должен продумывать его содержание, чтобы...
Рефлексия. Окончание урока- этот структурный элемент объявляется и происходит...
К основным компонентам каждого типа урока относятся: урок усвоения новых зна...
Урок формирования умений и навыков. проверка домашнего задания, актуализация...
Урок применения знаний, умений и навыков. проверка домашнего задания; актуали...
Урок обобщения и систематизации знаний. сообщение темы, цели и задач урока; м...
Урок проверки и коррекции знаний, умений и навыков. сообщение темы, цели и за...
Комбинированный урок. проверка выполнения учащимися домашнего задания практич...
Структура урока. Структура каждого урока является вариативной, предусматриваю...
Виды учебной работы. Во время любого типа урока он использует разные виды уче...
Творческих успехов! Спасибо за внимание.
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок как основная форма организации обучения МАОУ СОШ№7 Челядинова Ольга Конс
Описание слайда:

Урок как основная форма организации обучения МАОУ СОШ№7 Челядинова Ольга Константиновна

№ слайда 2 Основной организационной формой обучения в современной школе является урок Ур
Описание слайда:

Основной организационной формой обучения в современной школе является урок Урок - форма организации обучения, при которой занятия проводит учитель с группой учащихся постоянного состава, одного возраста уровня подготовки в течение определенного времени и в соответствии с расписанием.

№ слайда 3 Урок имеет следующие особенности: является завершенной и ограниченной во вре
Описание слайда:

Урок имеет следующие особенности: является завершенной и ограниченной во времени частью учебного процесса, во время которого решаются определенные учебно-воспитательные задачи; каждый урок включается в расписание и регламентируется во времени и по объему учебного материала; в отличие от других форм организации обучения является постоянной формой, обеспечивающей систематическое усвоение учащимися знаний, умений и навыков;

№ слайда 4 является гибкой формой организации обучения, которая позволяет использовать
Описание слайда:

является гибкой формой организации обучения, которая позволяет использовать различные методы, организовывать фронтальную, групповую и индивидуальную учебную деятельность учащихся; совместная деятельность учителя и учащихся, а также общение большой постоянной группы учащихся (класса) создает возможности для сплочения коллектива детей; способствует формированию познавательных качеств личности (активности, самостоятельности, интереса к знаниям), а также умственному развитию учащихся

№ слайда 5 В дидактике существует несколько подходов к классификации уроков в зависимос
Описание слайда:

В дидактике существует несколько подходов к классификации уроков в зависимости от взятых за основу признаков. По способам проведения выделяют уроки-лекции, уроки-беседы, уроки-диспуты, уроки самостоятельной работы др. По этапами учебной деятельности - вводные уроки, уроки первичного ознакомления с материалом, уроки формирования понятий, выведение законов и правил, уроки применения знаний на практике, уроки повторения и обобщения материала, контрольные уроки, комбинированные уроки.

№ слайда 6 Типы уроков урок усвоения новых знаний; урок формирования умений и навыков; у
Описание слайда:

Типы уроков урок усвоения новых знаний; урок формирования умений и навыков; урок применения знаний, умений и навыков; урок обобщения и систематизации знаний; урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений и навыков; комбинированный урок.

№ слайда 7 Структурные элементы урока. вводная часть; проверка домашнего задания; изуче
Описание слайда:

Структурные элементы урока. вводная часть; проверка домашнего задания; изучение нового материала; закрепление нового материала; сообщение домашнего задания; рефлексия.

№ слайда 8 Вступительная часть урока Этот элемент урока должен обеспечить благоприятную
Описание слайда:

Вступительная часть урока Этот элемент урока должен обеспечить благоприятную внешнюю обстановку, психологический настрой учащихся для нормальной работы; организация класса предусматривает взаимное приветствие учителя и учащихся; проверку посещения, внешнего состояния помещения, рабочих мест, рабочей позы и внешнего вида учащихся; организация внимания.

№ слайда 9 Проверка домашнего задания Эта часть урока состоит из проверки письменного за
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Эта часть урока состоит из проверки письменного задания, которую осуществляют различными методами в зависимости от поставленной цели, и устной проверки знаний, которую проводят с к помощью рассмотренных ранее методов.

№ слайда 10 Изучение нового материала Здесь предполагается или сообщения учителя с помощь
Описание слайда:

Изучение нового материала Здесь предполагается или сообщения учителя с помощью словесных методов обучения, или самостоятельная работа учащихся с учебниками, учебными пособиями и др. При пояснении нового материала учитель должен позаботиться, чтобы все ученики видели и слышали; говорить следует громко, четко, размеренно. Речь его должна быть понятной для соответствующего возраста; объяснение должно опираться на предыдущий опыт учащихся, выделение существенного в материале; следует следить за последовательностью изложения; допускается просмотр иллюстративного материала.

№ слайда 11 Закрепление нового материала Этот элемент имеет целью установление прочной св
Описание слайда:

Закрепление нового материала Этот элемент имеет целью установление прочной связи между только приобретенными знаниями и усвоенными ранее; проверку правильности образования научных понятий, выработка умения я применять знания на практике; достигается это благодаря разнообразным упражнениям и самостоятельной практической работе учащиеся.

№ слайда 12 Сообщение домашнего задания. Учитель должен продумывать его содержание, чтобы
Описание слайда:

Сообщение домашнего задания. Учитель должен продумывать его содержание, чтобы оно было конкретным, посильным для учащихся; домашнее задание нельзя давать наспех, когда раздался звонок с урока; на сообщение и объяснение домашних заданий отводят специальное время.

№ слайда 13 Рефлексия. Окончание урока- этот структурный элемент объявляется и происходит
Описание слайда:

Рефлексия. Окончание урока- этот структурный элемент объявляется и происходит по указанию учителя. Вопросы: Что получилось? Над чем надо поработать? Дополнительная информация по теме.

№ слайда 14 К основным компонентам каждого типа урока относятся: урок усвоения новых зна
Описание слайда:

К основным компонентам каждого типа урока относятся: урок усвоения новых знаний: проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний; сообщение учащимся темы, цели и задач урока; мотивация обучения школьников; восприятие и осознание учащимися фактического материала, осмысление связей и зависимостей между элементами изучаемого; обобщение и систематизация знаний; итоги урока, оповещение домашнего задания.

№ слайда 15 Урок формирования умений и навыков. проверка домашнего задания, актуализация
Описание слайда:

Урок формирования умений и навыков. проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний, умений и навыков; сообщение учащимся темы, цели и задач урока и мотивация обучения школьников; изучение нового материала (вступительные, мотивационные и познавательные упражнения) первоначальное применение новых знаний (пробные упражнения); самостоятельное применение учащимися знаний в стандартных ситуациях (тренировочные упражнения по образцу, инструкции заданию); творческий перенос знаний и навыков в новые ситуации (творческие упражнения); итоги урока и сообщение домашнего задания

№ слайда 16 Урок применения знаний, умений и навыков. проверка домашнего задания; актуали
Описание слайда:

Урок применения знаний, умений и навыков. проверка домашнего задания; актуализация и коррекция опорных знаний, умений и навыков; сообщение темы, цели и задач урока и мотивация обучения школьников; осмысление содержания последовательности применения способов выполнения действий; самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем и с помощью учителя; отчет учащихся о работе и теоретическое обоснование полученных результатов; итоги урока и сообщение домашнего задания

№ слайда 17 Урок обобщения и систематизации знаний. сообщение темы, цели и задач урока; м
Описание слайда:

Урок обобщения и систематизации знаний. сообщение темы, цели и задач урока; мотивация обучения школьников; воспроизведение и обобщение понятий и усвоение соответствующей им системы знаний; систематизация основных теоретических положений и соответствующих идей науки; итоги урока и сообщения домашнего задания

№ слайда 18 Урок проверки и коррекции знаний, умений и навыков. сообщение темы, цели и за
Описание слайда:

Урок проверки и коррекции знаний, умений и навыков. сообщение темы, цели и задачи урока, мотивация обучения школьников; проверка знания учащимися фактического материала и основных понятий; проверка и осмысление учащимися знаний и степени их обобщения, применение учащимися знаний в стандартных и измененных условиях; сбор выполненных работ, их проверка, анализ и оценка; итоги урока и сообщение домашнего задания.

№ слайда 19 Комбинированный урок. проверка выполнения учащимися домашнего задания практич
Описание слайда:

Комбинированный урок. проверка выполнения учащимися домашнего задания практического характера, проверка ранее усвоенных знаний; сообщение темы, цели и задач урока и мотивация обучения школьников; осознание учащимися нового материала, осмысление, обобщение и систематизация знаний; решение заданий по теме; итоги урока и сообщение домашнего задания.

№ слайда 20 Структура урока. Структура каждого урока является вариативной, предусматриваю
Описание слайда:

Структура урока. Структура каждого урока является вариативной, предусматривающей использование его компонентов в зависимости от возраста учащихся, их подготовки, содержания учебного материала, методов обучения, места проведения уроков т.д. Это означает, что учитель должен творчески планировать каждый урок.

№ слайда 21 Виды учебной работы. Во время любого типа урока он использует разные виды уче
Описание слайда:

Виды учебной работы. Во время любого типа урока он использует разные виды учебной работы: фронтальную, групповую, парную и индивидуальную . Каждая форма этой работы имеет свою методику ее организации.

№ слайда 22 Творческих успехов! Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Творческих успехов! Спасибо за внимание.


Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров542
Номер материала ДВ-420239
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх