Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок. Как правильно выбрать профессию How to Choose the Right Job
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок. Как правильно выбрать профессию How to Choose the Right Job

библиотека
материалов

Аннотация


Данный урок является одним из звеньев блока уроков по теме: «Профессии».

Целью урока является совершенствование коммуникативной компетенции (речевой, языковой) и развитие личности обучающихся посредством английского языка как средства общения, самореализации, социальной адаптации и осознанной необходимости правильного выбора в принятии жизненно важных решений.



Урок для 11 класса


Тема: Как правильно выбрать профессию?

How to Choose the Right Job?



Цели:


  1. Практические

  1. Обучающиеся разовьют УУД по составлению диалога-расспроса по теме.

  2. Обучающиеся совершенствуют правописание прилагательных, характеризующих профессии.

  3. Разовью УУД по употреблению предлогов после глаголов и существительных.

  1. Образовательная.

Обучающиеся ознакомятся с реалиями страны изучаемого языка.

  1. Воспитательная

Обучающиеся осознают необходимость формирования целостного мировоззрения.

  1. Развивающая

Совершенствуют зрительную память.


Ход урока


I. Организационный этап

Greetings.

Characterize your future profession using two adjectives (with a negative and positive for you meaning)


II. Мотивационный этап

Цель этапа: включить обучающихся в учебную деятельность по изучению лексики на личностно-значимом уровне.

Teacher’s question: Who can explain the difference between the following verbs:

«Look at, look after, look for»?

Students’ ideas:

Look at” means to turn your eyes towards something, so that you can see it.

Look for” means to try to find something or somebody.

Look after” means to take care of someone or something.

Teacher’s question: What does the meaning of the verb depend on?

Предполагаемый ответ: It depends on the preposition after the verb.

Teacher’s question: Are prepositions after nouns important?

Предполагаемый ответ: Yes, they are very important.



III. Актуализация знаний и выявление проблемы.

Teacher’s question: Can you prove that the preposition can change the meaning of the verb?

Student’s ideas: “Carry on” means go on doing and “carry out” means do what you’ve promised to do.

Set out” means to start a journey, especially a long one.

get to” means to arrive somewhere and others.


IV. Проект выхода и реализация проблемы.

Цель этапа: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средства.


Work in pairs.

Exercise 1. Match the words with the correct preposition from the box.


Looking

Experience

Depend

responsible

Knowledge

Fluency

Report

prospects


V. Первичное закрепление

Цель этапа: применить новое знание в типовом задании.


Exercise 2. Fill in the missing words. There are two more.

1. They are looking for someone who has … … designing large advertising campaigns.

2. … … in the English language would be an advantage.

3. The company … … a flexible and ambitions manager.

4. There are excellent … … rapid career progress.

5. You will be … … a large sales team.

6. .... …. the office equipment market is desirable.



IV. Релаксация

Цель этапа: применить здоровьесберегающую технологию ответа у доски, совершенствовать правописание.

Teacher’s question: Who can guess the following words?


V. r-pe-t n. rep-t-ti-n adj. r-pet-ti-e

Students run to the blackboard and write down the words.

The class is divided into two teams and guess adjectives which characterize professions


Exersice 3.

Add the missing letters to the adjectives below.


r-w-rd-ng

ch-ll-ng-ng

gl-m-r—s

str-ssf-l

b-r-ng

-xc-t-ng

s-t-sfy-ng

fl-x-bl



VII. Включение в систему знаний и повторение.

Цель этапа: развить коммуникативную компетенцию.


Students work in pairs discussing pros and cons of different professions.


Exercise 4. Which of the following are important to you in a job?


Long holidays

Friendly colleagues

Competitive salary

Pleasant working environment

Regular bonus

Good pension

Prestigious company

Opportunity for promotion

Flexible hours

Foreign travel

Other perks (e.g. company car)



VIII. Домашнее задание

Say what your dream job would be like. Explain why.


IX. Рефлексия

- What do you value in the job most of all? Why?

- What is less important for you? Why?

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров72
Номер материала ДБ-047388
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх