Сабақтың
тақырыбы: Қазақстан ормандары
Сабақтың
мақсаты:
білімділік: табиғатты
өзара байланыстарды білу, берілген сөз тіркестермен сөйлем құруға үйрету,
сөйлеу тілін дамыту, мәтіндегі негізгі ойды анықтау;
дамытушылық: сөйлеу
қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілін дамыту;
тәрбиелік: табиғатқа деген аялы көзқарастарын
қалыптастыру, қоршаған орта мен табиғатты сүюге баулу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі
сабақ
Сабақтың типі:
жаңа
білімді меңгеру
Сабақтың
әдіс-тәсілдері: жаттығу жұмыстарын орындау, өз бетімен жұмыс,
топпен жұмыс жасау
Сабақтың көрнекілігі:
Оқулық, дидактикалық материалдар, т.б.
Сабақтың әдісі: тақырыпқа байланысты сызбалар, интерактивтік оқыту
әдісі, мәтінмен жұмыс, сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау, қайталау
Сабақтың жабдығы: интерактивті тақта, оқулық
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
а) Оқушылармен сәлемдесу, назарларын
сабаққа аудару
ә) Оқушыларды түгелдеу
б) Сабақтың мақсаттарымен
таныстыру
ІІ. Үй жұмысын тексеру: а)
мазмұндау, мақал-мәтелдер
ә) №1 кеспе қағаз Тапсырма: сөздерді орындарына ретімен
қойып жаз.
Тазартады, орман, ауаны. Жоқ, табиғатсыз, өмір.
№2 кеспе қағаз Тапсырма: сөздерді орындарына ретімен қойып, әр
сөзді сөз құрамына талда.
Адамдардан, табиғат, күтеді, қамқорлық.
ІІІ. Сөздік жұмысы
Өсімдіктер, оттек, бұлақ, табиғатты қорғау, жердің
көркі, тіршілік тірегі.
ІV.
V. Жаңа тақырып
а) Сөздік жұмысы:
Ауа қабаты – атмосферный слой Текше метр – квадратный метр
Орман қоры – лесные ресурсы зиянкестер
– вредители
Ағаш қоры – ресурсы деревьев қылқанжапырақты –
хвойные
-
жаңа сөздермен сөз тіркестер,
сөйлем құрастыру
ә) мәтінді мәнерлеп оқу, түсінгенін айту
б) сұрақ-жауап жұмысы (мұғалім – оқушы, оқушы – оқушы)
-
Тіршілік негізі не?
-
Таза ауа неден шығатын
оттек?
-
Оттек бөліп шығаратын
негізгі жасыл фабрикаға не жатады?
-
Қазақстан аумағының қанша
орманды жер алып жатыр?
-
Кейінгі жылдары орман қоры
аумағында қанша орман өртті орын алған?
-
Өрт қанша ағаштарды жойды?
-
Қанша гектар орман
алқабында зиянкестер мен ағаш аурулары анықталды?
ІV.
Грамматикалық жұмыс
а)
«Қатемді тап» ойыны. Тапсырма: сөздерден сөйлем құрастырып, жіберілген
қателерді табу. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасап, асты сызылған сөздерге
морфологиялық талдау жасау.
Ағаштар, шығарады, өттек,
копжылдық.
Ормандары, топқа, болінеді,
Қазахстан, үш.
ә)
Венн-диаграмма: зат есім мен сан есімді салыстыру
б)
Семантикалық кесте
|
с.т.
|
шақ
|
к.ж.
|
т.ж.
|
т.ж.
|
с.ж.
|
|
Қазақстан
|
|
|
|
|
|
|
|
ормандары
|
|
|
|
|
|
|
|
көпжылдық
|
|
|
|
|
|
|
|
жерлерімізде
|
|
|
|
|
|
|
|
пайдаланады
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Қорытынды
Мәтінді
пайдаланып, сөйлемдердің дұрыс, бұрыстығын анықтау
|
дұрыс
|
бұрыс
|
1.Өсімдік –
тіршілік тірегі.
2.Өсімдіктер
оттек шығармайды.
3.Ағаштарды
кесуге, аң-құстарды аулауға шек қоймайды.
4.Халқымыз
жас ұрпақты табиғатты қорғауға тәрбиелемеген.
|
|
|
VІ.
Үйге тапсырма: сұрақтарға жауап беру,
мақал-мәтелдерді жаттау,
224-б.,
тапсырма
VІІ. Бағалау
№1 кеспе қағаз
Тапсырма:
сөздерді орындарына ретімен
қойып жаз.
Тазартады, орман, ауаны.
Жоқ, табиғатсыз, өмір.
№2 кеспе қағаз
Тапсырма: сөздерді орындарына
ретімен қойып, әр сөзді сөз құрамына талда.
Адамдардан, табиғат, күтеді, қамқорлық.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.