Урок казахского языка "Сыйлыктар "

7 б класс                                                                                  предмет: казахский язык.
Тема урока :		Сыйлыктар
Цели:		1. При изучении новой темы развить навыки  правильного произношения   новых слов и использовании в дальнейшей речи, через выполнение индивидуальных и групповых задании развить навыки правильного построения предложении и критического мышления.   2. Развитие навыков и умений устной речи с использованием критического мышления . 3. Повысить мотивацию к предмету через оценку и самооценку.
Тип урока. Методы обучения .		Изучение нового материала .  Словесные, наглядные, вопрос и ответ, логическое мышление, методы для развития  критического мышления, ИКТ.
Ресурсы:		Раздаточный материал , компьютер, интерактивная доска.
Связь с пройденным материалом:		Знание слов, связанных с темой «Сыйлыктар»
Задания:		Приложения
Модули : 1. Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование информационно – коммуникационных  технологий в преподавании. 5. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. 6. Управление и лидерство  в обучении.
Ход урока:
Организационный момент.	Приветствие Проговаривают хором пожелание, держаться за руки. Дарили пожелания друг – другу.
Определение темы, цели и задач урока.	Видеоролик. Чтобы узнать  тему нашего урока давайте посмотрим на видеоролик.Учитель показывает водеоролик мультфильма «Просто так»Ученики определяют тему урока. Записывают дату и тему урока.
Изучение нового материала.	Работа с новыми словами. Сыйлық- подарок Құттықтау- поздровлять Шын жүректен- от чистого сердца
Задание 1 Соотнести перевод слов на интерактивной доске	Подарок                                         әдепсіздік                      Подарить                                        таңдау                             Внимание                                        ренжімеу                                          От души                                          қайтып беру                                           Вкус                                                мейрімділік                     невоспитанность                           талғам   Доброта                                          рақмет айту                   Поблагодарить                              құрметпен Заранее                                            алдын ала                     Выбирать                                         сыйлық с уважением                                    сый тарту                                                                                                    не обижаться                                   шын пейілмен   возвращать                                      тиісті  обязан                                              ілтипат көрсету
Все  последующие задания будут оцениваться методом «светофор»
Задание 2  Деление на группы  по лепесткам разных цветов ·         Прочитать текст ·         выделить одну цитату  и  подготовить комментарии к цитате	Карточка №1 (пример)      Әлемде сыйлық алғанды ұнатпайтын адам жоқ шығар. Кез келген сыйлық, адамды қуантады.  Сыйлық әрқашанда қуаныш әкеледі. Ол әрқашанда құрмет пен сыйласымдық белгісі.  Сыйлықты адамның талғамына, қызықтыратын заттарына, өмір салтына және де хоббиына байланысты таңдау керек деп ойлаймын. Меніңше,  сыйлық сыйлау  ол бір үлкен дәстүр.
Задание 3 написать ассоциации к слову «Сыйлық»(подарки) Задание 4 По диограмме ВЕНН распределить подарки   подарки мужчинам(мальчику,папе,другу,дедушке,итд) и женщинам(подруге , маме,)	Амиян                     иіс су                      доп                                               Сыйлық           торт                        гүл                                               Қол шатыр Подарки мужские                                                               Подарки женские                                                                      общее
задание5     Ромашка Блум составить вопросы другим группам Каждой команде раздаютя ромашки, каждая команда должна написать вопросы и передать другой .группы отвечают на вопросы других групп. Рефлексия Д/З стр  58 упр 5	Простой вопрос – «Назовите…» "Что?", "Когда?", "Где?", "Как?". Уточняющий-  «Уточните понятие…» Практический вопрос- «Как решить данную задачу?» Где можно увидеть в жизни… Интерпретирующий вопрос- Обычно начинается со слова «Почему?» Оценочный вопрос- «Дайте оценку явлению, событию, факту…» Творческий вопрос- Содержит формулу  будущего «Если бы….» 3 мин эссе  На уроке я …………………..