Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок - казка для 1 - 4 класів "The Little House"

Урок - казка для 1 - 4 класів "The Little House"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок казка для 1 – 4 класів

«The House in the wood»

ВИД УРОКУ: урок-казка.

ТИП УРОКУ: узагальнення та систематизація знань по вивченим темам.


ЦІЛІ УРОКУ:

активізувати мовленнєву діяльність;

виховувати розумові відносини;

розвивати уміння працювати в колективі;

вдосконалювати інтелектуальні здібності (логічний та асоціативний вид мислення, пам'ять) учнів;

враховувати бажання учнів, створювати щохвилини "ситуацію успіху".


ЗАВДАННЯ УРОКУ:

1. Навчальний аспект:

розвиток лексичних навичок говоріння: декламування віршів, рахунок від 1 до 10, вміння називати слова по буквах ;

розвиток мовленнєвих умінь діалогічної і монологічної мови на основі творчого використання засвоєного раніше матеріалу в основних ситуаціях спілкування;

моторно-графічних навичок: малюнок – диктант;

розширення словникового запасу;

вміння вести себе в типових ситуаціях вступати в контакт, ввічливо вітатися з гостем, розповідати про себе, вимовляти команди і виконувати їх.

2. Пізнавальний аспект:

знайомство з світом тварин;

знайомство з літературними героями;

3 . Розвиваючий аспект:

розвиток уваги та пам'яті (довільної і мимовільної), мислення (наочно-образного і логічного, уяви (репродуктивного і творчого);

розвиток спеціальних здібностей, необхідних для навчання іноземному спілкуванню: фонематичного слуху, імітаційних здібностей, здібності до здогадки, до порівняння і зіставлення.

4. Виховний аспект:

виховувати в учнів почуття прекрасного, почуття товариства, дружби, гуманізму;

підвищувати мотивацію до вивчення іноземної мови;


ОБЛАДНАННЯ: магнітофон, телевізор, відеомагнітофон, комп'ютер, проектор.


ОФОРМЛЕННЯ: казковий план уроку, малюнки учнів, макет будиночка, іграшка Альф, маски звірів.


ЕТАПИ УРОКУ:

Організаційний момент. Вступне слово вчителя.

Фонетична розминка.

Презентація теми: мовленнєва зарядка.

Рольова гра: казка із завданнями різної складності .

Музична фізкультхвилинка.

Диктант-малюнок.

Домашнє завдання.

Підведення підсумків уроку. Виставлення оцінок.


ХІД УРОКУ
I. Вступне слово учителя.

Teacher: Good morning, children!

Children: Good morning, teacher!

Teacher: Good morning, dear guests. We are very glad to see you at our lesson. The title of  our lesson is “ The House in the Wood”. Children, have you ever heard about a little  house in the wood? I think you haven`t. Today we are going to visit the fairy wood.

We`ll have a fantastic adventure. We shall play games, sing English songs, recite some rhymes, count, dance and draw the dictation. Are you ready?

Now let`s do some phonetic exercises. Please listen to the tape about Mr. Tongue and   repeat the sounds. (аудиокассета, сказка).


II.Фонетична розминка.

Це язичок на ім’я [j]. А це його улюблене місце на поличці, де він часто грає з різними звуками [t], [d], [l], [n], [s], [z]. Одного разу вночі розігралася буря, подув сильний вітер [u: u: u:] і по даху застукав дощик [p p p].Язичок почув, як ухала сова на дереві [u u u], а невідомий птах повторював [i: i: i:].На фермі замукала корова [m m m], загоготали гуси [g g g ] і загарчала собака [r, r, r ]. Потім пробіг їжачок, пофиркуючи [f v f v f v], а два жуки сердито перемовлялися [dg, dg, dg].


III. Презентація теми: мовленнєва зарядка.

Teacher: Children, meet my friend. His name is Alf. Let`s greet him and ask how he is.

Children: Good morning, Alf.

Alf: Good morning, children! Glad to meet you.

Pupil 1: How are you Alf?

Alf: So-so.

Teacher: Why? What`s the matter?

Alf: I want to see the film about animals.

Teacher: Don`t worry. Children, let`s help him. Give your advise.

Pupil 2: Go to the cinema.

Alf: And I want to see tigers and monkeys.

Pupil 3: Go to the Zoo.

Alf: And I want to see a clever bear who rides a bike.

Pupil 4: Go to the circus.

Teacher: I see. Alf likes animals very much. Let`s recite some rhymes about birds and animals for him.

(Учні читають раніше вивчені на попередніх уроках вірші про тварин).

Alf: Thank you. I see. You really know a lot of poems about animals. But…(зітхає).

Teacher: What else? Why do you sigh?

Alf: I am sad. I want to see a hare, a fox and a hedgehog.

Pupil: Go to the wood.

Alf: Let`s go to the wood together.

Pupils: OK.

Teacher: Close your eyes and count to 10.

Pupils: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

(Вчитель виставляє макет будиночка-теремка. Учні-артисти надягають маски).

Teacher: This is a house in the wood. Oh, what`s this?

(Йде дівчинка в масці мишки і тихо співає: I`m a poor mouse, } 3t.

I have no house.

IV. Рольова гра: казка із завданнями різної складності.

Characters:

Mouse: Oh, A little house! Knock-knock-knock!

Nobody! I`m a mouse. It is my house.

(Мишка співає пісенку).

I`m a little mouse. } 3t.

I live in this big house.

(До Терему скаче жаба. Вона бачить Теремок і дивується).

Frog: Oh, a little house! Knock-knock-knock!

Mouse: Who are you?

Frog: I am a frog. And you?

Mouse: I am a mouse. What can you do?

Frog: I can count. May I live with you?

Mouse: Yes, come in.

Frog: Children, let`s count.

(Жаба з відрами, в яких математичні рибки. Вона грає з хлопцями в гру "Давайте порахуємо". Рахунок від 1-10. 1+2=3.

Frog: Fine. Wonderful ! Good for you!

Teacher: Діти, жаба з нами пограла, а ми давайте заспіваємо її улюблену пісеньку про жабенят.

(Діти співають пісеньку "Ten Little Frogs", стискають кулачки і при рахунку жабенят відкривають по черзі пальці).

Ten Little Frogs.

One little, two little, three little frogs,
Four little, five little, six little frogs,
Seven little, eight little, nine little frogs,
Ten little frogs on a big brown log.

Frog: Good for you! I see. You can count and sing.

(До Терему підходить заєць).

Hare: Oh, A little house! Knock-knock-knock!

Mouse: Who are you?

Hare: I`m a hare . And you?

Animals: I`m a mouse. I`m a frog. What can you do?

Hare: I can sing a nice song. May I live with you?

Animals: Yes, come in.

Teacher: (Хлопці, зайчик буде співати пісеньку, яку ми теж знаємо. Підспівуйте йому).

Put your finger on your head } 2t.
On your head } 2t.
Don`t forget } 2t 
Put your finger on your nose } 2t.
On your nose, on your head,
Don`t forget }2t.
Put your finger on your chest } 2t.
On your nose, on your head,
Don`t forget } 2t.

Hare: Good for you! Let`s play. Stand up!

Touch your head!
Touch your nose!
Touch your eyes!
Touch your ears!
Touch your legs! (etc.)
You will be great!

(До Терему йде їжачок).

Неdgehog: Oh, A little house. Knock-knock-knock!

Animals: Who are you?

Hedgehog: I am a hedgehog. And you?

Animals: I am a mouse, I am a frog, I am a hare. What can you do?

Hedgehog: I can sing and dance. May I live with you?

Animals: Yes, come in.

Teacher: Діти, їжачок дуже веселий. Він ходить по лісі і збирає гриби і ягоди на зиму. Часто в лісі він зустрічає різних звірів, знайомиться з ними і питає: "Хто ти?". "Who are you?" І про це його весела пісенька. Вона проста, підспівуйте їжачкові.

Hedgehog: (пісенька їжачка).

Who are you?


I`m a bear.
Who are you?
I`m a hare.
Who are you?
I`m a dog.
Who are you?
I`m a frog.

Фізкульт хвилинка

Teacher: Let`s play “Just Suppose”. Stand up.

You are fish. Swim!
You are bears. Go!
You are monkeys. Climb!
You are cockerels and hens. Fly!
You are hares. Jump!
You are dogs. Run!
You are horses with the manes. Sshh!

(До Терему підходить Півник).

Animals: Who are you?

Cock: I am a cock. And you?

Animals: I am a mouse, I am a frog, I am a hare, I am a hedgehog. What can you do?

Cock: I can play. I like to play. Do you like to play?

Children: Yes, we do.

Teacher: Але для цього потрібно добре знати англійські букви. Давайте повторимо їх.

(Дивимося фрагмент з відео-уроку і повторюємо англійський алфавіт).

Teacher: Now we are ready. Let`s play.

Cock: Spell the word “goose”.

(На екрані презентація назв тварин з картинками: crocodile, hen, dog, cat, chicken, tiger, fox, hare, bear).

Cock: Good for you! I See. You know English alphabet.

Fox: Oh! A little house! Knock-knock-knock!

Animals: Who are you?

Fox: I am a fox. And you?

Animals: I am a mouse, I am a frog, I am a hare, I am a hedgehog, I am a cock.

What can you do?

Fox: I can take care of you. (Облизывается). May I live with you?

Animals: No! No! No! You are bad!

Teacher: Хлопці, Півник розповів звірятам про те, як лисиця мало не з'їла його, і як, довідавшись про це, він обдурив хитру лисицю.

Fox: I am a good fox. I like animals. I can dance. Let`s dance with me!

(Діти співають пісеньку "Step, step, clap, clap", виконуючи рухи відповідно до слів.

Step-step, clap-clap, } 2t.
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap. 
Bend and clap-clap, } 2t.
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap.
Hands up, clap-clap, } 2t.
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap. 
Hands out, clap-clap, } 2t. 
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap.
Hands down, clap-clap, } 2t.
Turn yourself around
And then you clap, clap, clap.

Ось і підійшла до кінця наша подорож у казковий ліс. Ви чудово виконали свої ролі і тепер перетворитеся в хлопчиків і дівчаток.(Діти займають свої місця за партами).


Teacher Now you boys and girls again. Let`s draw. Take your sheets of paper. Open your pencil-boxes. Listen to me and draw.


V. Диктант-малюнок.

іти слухают та виконують те, що просить вчитель).

Take a green pencil. Draw a wood. Put down the green pencil. Take a brown pencil.

Draw a little house in the middle of the wood. Draw a windows in the house. Draw a door in the house. Put down the brown pencil. Take a blue pencil. Draw the sky above the house. Draw two clouds in the sky.

Draw the river under the house. Put down the blue pencil.

Take a yellow pencil. Draw the sun in the sky. Put down the yellow pencil. Take the green pencil again. Draw the grass near the house. Put down the green pencil.

Take a red pencil. Draw five flowers in the grass. That`s all. Show me your pictures. Fantastic pictures! Good for you!


VI. Домашнє завдання:

Teacher: At home draw the animals, who live in the little house and write their names.


VII.Підведення підсумків уроку.

Виставлення оцінок.

Teacher: Dear children, thank you for the lesson. You were great! I give you excellent marks!

Do you like our adventure, Alf ?

Alf: Yes, I do. I like this adventure very much. I see all children like English.

Teacher: I think it was very interesting and you will remember our lesson for a long time.

The lesson is over. You may relax. Good-bye.




Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров202
Номер материала ДВ-220545
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх