Инфоурок Химия КонспектыУрок "Кислоты" 8 класс

Урок "Кислоты" 8 класс

Скачать материал

Урок « Кислоты. Состав. Классификация. Номен­клатура. Получение кислот.»

Цели урока:формирование понятий о кислотах, как об одном из классов неорганических соединений; рассмотрение состава, строения, классификации и номенклатуры кислот, получение кислот.

Задачи обучения:организовать деятельность по формированию понятия «кислота»;умений и навыков определять кислоты, их состав, умений давать им названия, познакомить учащихся с важнейшими представителями класса неорганических кислот;  формировать умения  и навыки экспериментировать, наблюдать, анализировать, делать выводы,  определять кислоты с помощью индикатора.

Задачи воспитания: воспитать положительного отношения к знаниям, повышение мотивации к учению;продолжить формирование умения высказывать свои взгляды, суждения, развивать химическую речь;воспитывать толерантность (формирование уважительного, терпимого отношения друг к другу, выслушивать ответы товарищей, умение бесконфликтно работать в группе).

Задачи развития:развивать синтезирующее мышление – развить умение устанавливать единые признаки и свойства целого, формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы;совершенствовать практические умения и навыки работы с лабораторным оборудованием и химическими реактивами; дополнить знания учащихся о правилах работы в химическом кабинете;развивать умение учебного труда – умение конспектировать, наблюдать и т.д., развитие самостоятельности и умение работать в группе.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Формы организации учебной деятельности:фронтальная;индивидуальная;работа в группах;работа с опорным конспектом;интерактивная.

Методы и методические приемы: объяснительно – иллюстративный (опорный конспект, лаб. опыт);словесный (слово учителя, беседа с учащимися);репродуктивный (создание проблемной ситуации, ответы на вопросы);частично – поисковый (игра «Третий лишний», лаб. опыт, работа с заданиями при классификации кислот).

Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, индикаторы (метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус), растворы кислот HCl, H2SO4; опорный конспект.

Структура урока

1.Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку.

2. Проверка знаний. Работа по определению оксидов и оснований.Работают по заданиям в опорном конспекте. Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения:

NaOH, SO3, ZnO, Ca(OH)2, HNO3, H2SO4, LiOH, H2CO3, Al(OH)3, HgO, H3PO4,H2O. Назовите эти соединения. У доски выполняют задание 2 ученика, остальные взаимопроверка и выставление оценок. ОКСИДЫ:   ГИДРОКСИДЫ:

 Какие вещества остались? Кислоты.

3. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

Итак, предмет нашего изучения сегодня это … –Кислоты

Что же нам необходимо знать о кислотах? Где содержаться кислоты? Откройте тетради, запишите тему урока: “Кислоты, состав и классификация кислот».

Новые понятия: кислота, кислотный остаток.

4. Изучение нового материала.

1. Определение кислот.

Итак, водород входит в состав многих химических веществ, в том числе и органических. Сегодня мы познакомимся с классом неорганических соединений, в состав которых также входит водород. Это кислоты. Кислоты – это одни из важнейших продуктов химической технологии, которые находят широкое применение. Чтобы разумно использовать вещества, прежде всего, необходимо знать их состав, строение и свойства. Соляная, серная, ортофосфорная, азотная, уксусная. Большинство кислот – растворимы, но есть и исключения – кремниевая кислота. Эти кислоты получены искусственным путем. Их получают в результате различных реакций на химических заводах и в лабораториях. Их получают в концентрированном виде, но для эксперимента чаще требуются растворы кислот. Какое правило нужно знать и соблюдать при разбавлении кислот? Кислоту наливают в воду! В природе также встречается много кислот.Муравей при укусе впрыскивает в ранку яд, содержащий муравьиную кислоту. Голожаберные моллюски в порядке самообороны выстреливают парами серной кислоты. Органические кислоты входят в состав различных фруктов. Дети дают определение кислотам.

«Кислоты – это сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка»

3. Классификация кислот.

Число атомов водорода определяет основность кислоты. Таким образом, по числу атомов водорода (основности) различают одноосновные, двухосновные, трехосновные кислоты.По количеству атомов водорода можно определеить валентность кислотного остатка. Знание валентности кислотного остатка нам пригодится при составлении молекул солей. Записывают классификацию кислот, приводят примеры, пользуясь таблицей в учебнике и таблицей кислот на столах.

Кислоты

Бескислородные

Кислородсодержащие

Одноосновные-HCl, HBr, HI.

Двухосновная - H2S

Одноосновная – HNO3,

Двухосновная - H2SO4,

Трехосновные - H3PO4.

4. Номенклатура кислот.

Названия кислот образуются их сочетания двух слов: названия элемента, образующего кислотный остаток и водород; или от названия элемента (в кислородсодержащих кислотах).

5.Получение кислот. Схема 10 стр.151учебник Г.Е. Рудзитиса 8 класс Физкультминутка!

6. Индикаторы.Все кислоты имеют общий признак. Какой? (кислый)

Перед проведением лабораторного опыта познакомимся с правилами ТБ при работе с кислотами.Кислота – едкое вещество! Разрушает и раздражает кожу, слизистые оболочки. Попавшие на кожу капли раствора кислоты немедленно смойте сильной струей холодной воды, а затем обработайте поврежденную поверхность 2%-м раствором питьевой соды.

Лабораторный опыт. Действие индикатора на кислоты

Цель опыта: выявить на практике результат действия индикаторов на кислоты.

Ход опыта:В трех пробирках дан раствор соляной кислоты (серной или азотной – для других групп). С помощью пипетки нанесите 1 каплю раствора кислоты на универсальный индикатор; во вторую – каплю фенолфталеина; в третью – каплю метилоранжа. Что произошло?Задание: Сделайте вывод: с помощью каких индикаторов можно определить кислоту? Запишите вывод в тетрадь.

7.Закрепление. Выполнение заданий по учебнику. Доклады о кислотах.

1. HNO3,HCl, H3PO4,2 H2SiO3,HBr, HI,3 H2SO4, H2S, H3BO3,.

  1. Кислородсодержащие;
  2. Бескислородные;
  3. Одноосновные;
  4. Двухосновные;
  5. Трехосновные.

8. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.

§44, выполнить тесты на стр.152 Выучить состав, названия всех кислот, валентности кислотных остатков.

9.Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Рефлексия.

Что нового узнали на уроке? Что было особенно интересно? В чем возникали трудности?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Кислоты" 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.08.2016 917
    • DOCX 26.3 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Паламарчук Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 31602
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 310 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 29 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 23 регионов

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе