Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок "Кислоты" 8 класс,разработка урока (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок "Кислоты" 8 класс,разработка урока (ФГОС)

библиотека
материалов

МБОУ «Добрянская средняя школа № 3»

Тутынина Людмила Васильевна, учитель химии и биологии

Тема урока: Кислоты.

Цели урока:

  1. Сформировать понятия о кислотах;

  2. Познакомить учащихся с составом, классификацией и представителями кислот;

  3. Запомнить названия кислот;

  4. Формировать универсальные учебные действия:

  • Коммуникативные (умение принимать ответственное решение при совместной деятельности в микрогруппе. Построение речевых высказываний),

  • Личностные (нравственно-эстетическое оценивание),

  • Регулятивные (самоконтроль, самооценка, целеполагание, прогнозирование, умение формулировать тему),

  • Познавательные (умения классифицировать, умение выделять существенное, наблюдать, обобщать, строить речевые высказывания, делать выводы и использовать полученные знания в практической деятельности).



Оборудование:

*ПК, проекционное оборудование, презентация к уроку,

* карточки с формулами кислот,

*лимон, яблоко, аскорбиновая кислота, столовый уксус



Ход урока



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент



Цель: создать условия у учеников внутренней потребности включения в учебный процесс

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и глазами скажите, что всё будет хорошо

Ребята работают в группах, шесть групп по четыре человека в группе


Этап – Актуализация знаний



Изучению какой темы мы посвятили последние несколько уроков?

Из данного перечня выберите формулы оксидов, оснований и дайте им названия: HCL, ZnO, KOH ,P2O5FeCl2 ,Al(OH)3.Na2O. HNO3Mg(OH)2 .CaCO3 .H2S . CO2

Дайте определение каждому классу неорганических веществ и проведите классификацию данных классов

Формулы каких веществ мы с вами не выбрали? Почему? Какому?









Данные формулы веществ относятся к новому классу неорганических веществ


Познавательные УУД (извлечение из памяти сохранённой информации)

Этап мотивирования к учебной

деятельности


Цель: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность, вызвать интерес

Учитель читает стихотворение.

Этих веществ очень много на свете,

Их опасаются взрослые, дети,

Если не так их смешаешь с водой,

Может всё обернуться бедой.

Их наливаем после воды,

Чтобы не было беды.

Вещества мы не простые,

Растворяемся в воде,

Нас неправильно применишь,

То бесспорно быть беде!

Мы состоим из двух частей:

Во-первых, водород, о*кей!

Во-вторых, остаток наш.

Ну, вот и весь наш экипаж!



Коммуникативные УУД (умение выражать свои мысли)

Актулизация и постановка проблемы



С каким классом неорганических веществ мы будем сегодня знакомиться.Что вы знаете о кислотах на сегодняшний день? Какие задачи поставим на данный этап урока

Кислоты

Познавательные УУд (формулировка проблемы)

Цель: сформулировать и согласовать тему и цель урока, построить план достижения цели

Как и любой вид деятельности начинается с планирования, так и мы начнём изучать кислоты с составления плана. Продумайте и изложите план изучения кислот, только не проставляйте порядковые номера.

Учитель: Сможем ли мы изучить кислоты на сегодняшнем уроке по такому большому плану?

У вас на столах лежат карточки с формулами кислот. Посмотрите внимательно и подумайте.Что общего между всеми кислотами?

Давайте дадим определение кислотам и запишем в тетради

А чем кислоты отличаются друг от друга?


Классификация кислот

Сравнивают свой план с планом на слайде

Объект изучения—кислоты

Предмет изучения---состав кислот, их классификация, названия кислот







Атом водорода и кислотный остаток


Ученик дает определение и все записывают в тетрадь

Количеством атомов водорода и кислотным остатком

Ученики группируют формулы кислот

Регулятивные УУД (умение формулировать тему и выявлять объект и предмет исследования)







Познавательные УУД (структурирование знаний, поиск информации)

Коммуникативные УУД (правильный выбор формул, высказывание своих мыслей)

Цель: запомнить названия кислот

Ученики работают в группах с учебниками, таблицей, карточками и проводят взаимоконтроль

Познавательные УУД (работа с информацией)

Регулятивные УУД (контроль, взаимоконтроль)

Рефлексия учебной деятельности



Цель: способствовать формированию самооценки своей деятельности

Какой план работы составляли и достигли ли мы его

*Кислоты
*Классификация кислот

*Название кислот
*Как определить валентность кислотного остатка

Сегодня на урок я принесла: яблоко, лимон, аскорбиновую кислоту, столовый уксус. Зачем? Что я хотела этим сказать?









Входят кислоты

Регулятивные УУД (самооценка)

Итог урока, оценивание

Цель: зафиксировать новое содержание изученное на уроке, соотнести результаты и

И поставленную цель

Смотри задания на слайде






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок является третьим уроком в теме: "Основные классы неорганических веществ". Учащиеся уже изучили физические и химические свойства оксидов,оснований,классификацию данных классов неорганических веществ. Целью данного урока является выяснить состав кислот, их классификацию, выучить на уроке название кислот, чем представители данного класса неорганических веществ отличаются от оксидов и оснований, а также выяснить что общего между всеми кислотами.

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1147
Номер материала ДA-032813
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх