Урок №1_ 5 класс_ Биология - наука о живой природе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

ПЕТРОВСКАЯ ШКОЛА «СОДРУЖЕСТВО»

«Утверждаю»

Директор школы

________Белоусова С. Н.

«___»_________2018 года

Технологическая карта открытого урока по биологии в 5 классе

по теме: «Биология - наука о живой природе».

Выполнила: Кузьменко А. А.,

учитель биологии и химии

первой квалификационной категории

2018 - 2019 учебный год

Урок 1. Биология — наука о живой природе.

Дата: 06.09.2018 г.

Класс – 5.

Задачи урока:

- сформировать у обучающихся знания о биологии как науке, изучающей живые организмы;

- раскрыть роль живых организмов в природе и в жизни человека;

- показать взаимосвязь живых организмов между собой и со средой обитания;

- познакомить с методическим аппаратом учебника и правилами работы с ним.

Планируемые результаты обучения

Предметные: обучающиеся имеют представление о биологии как науке, о значении биологических знаний в современной жизни и роли биологической науки в жизни общества; усвоили понятия «биология», «биосфера», «экология».

Метапредметные: формируются умения проводить наблюдения в живой природе, фиксировать и оформлять их результаты.

Личностные: формируется любовь и бережное отношение к родной природе, элементы экологической культуры. Основные понятия урока: биология, биосфера, экология.

Деятельность обучающихся: знакомство с учебником и его методическим аппаратом, работа с текстом и иллюстрациями учебника, сотрудничество с одноклассниками при обсуждении.

Методические рекомендации.

I. Актуализация знаний. Беседа учителя с обучающимися о биологии, как науке о жизни, о разнообразии живых организмов. II. Изучение нового материала. 1. Ознакомление обучающихся с основными биологическими дисциплинами (Рассказ учителя с элементами беседы и использованием рисунка 1 на с. 6 учебника). 2. Введение и отработка понятий «биология», «биосфера», «экология» (Рассказ учителя с элементами беседы и использованием рисунка 2 учебника, выполнение учащимися задания 2 в рабочей тетради). 3. Значение биологических знаний в жизни человека (Фронтальная беседа с использованием рисунка 3 учебника). 4. Знакомство обучающихся с особенностями учебника, его методическим аппаратом и правилами работы с ним (Работа обучающихся с учебником под руководством учителя). III. Задание на дом. В учебнике изучить статью «Как работать с учебником» и § 1 «Биология — наука о живой природе». Ответить на вопросы (устно) и подготовить сообщение по заданию в конце параграфа. В рабочей тетради выполнить задания 1, 3, 4 и 5.

Ход урока:

№ п/п	Тема урока	Решаемые проблемы (цель)	Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
			Понятие	Предметные результаты	УУД	Личностные результаты (не оцениваются)
1	2	3	4	5	6	7
1	Урок 1. Биология - наука о живой природе.	Какое значение имеет биология для развития отраслей народного хозяйства и сохранения природы?	Биологические дисциплины. Значение биологии.	Научиться давать определения понятий биология, биосфера, экология; выделять биологические науки и называть объекты и процессы, изучением которых они занимаются; характеризовать биосферу как живую оболочку планеты; показывать границы биосферы и объяснять причины обитания живых организмов только в этих пределах; объяснять значение биологии для развития различных отраслей народного хозяйства; приводить доказательства необходимости биологических знаний для сохранения природы.	Познавательные: работать с печатным текстом, схемами и иллюстрациями, выделять главное; давать определения понятий. Регулятивные: организовывать выполнение заданий учителя по предложенному алгоритму и делать выводы о качестве проделанной работы. Коммуникативные: слушать учителя и одноклассников; строить речевые высказывания в устной форме; выражать свои мысли согласно задачам коммуникации.	Формирование позна­вательного интереса к изучению биологии; понимания значимости биологии для развития различных отраслей народного хозяйства и сохранения природы.

Технологическая карта

Этапы урока	Основное содержание	Виды деятельности учителя	Виды деятельности обучающихся
1. Организационный момент.		Проверить готовность обучающихся к уроку. Приветствие.	Приготовить школьные принадлежности к уроку, учебник, тетрадь, тетрадь на печатной основе, дневник. Приветствие. Самоорганизация. Настрой!
2. Актуализация знаний.		Беседа с обучающимися о биологии, как науке о жизни, о разнообразии живых организмов.
3. Самоопределение к деятельности.		Коррекция темы.	Тему урока должны предложить обучающиеся.
4. Работа по теме урока.	1. Биология - наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле (рис. 1 с. 6). Область распространения жизни составляет особую оболочку Земли - биосферу (от греч. слов «биос» - жизнь и «сфера» - шар), (рис. 2 с. 7). 2. Раздел биологии, изучающий отношения организмов между собой и с окружающей их средой, называют экологией (от греч. слов «ойкос» - дом, жилище, родина и «логос»). 3. Значение биологии (рис. 3).	Демонстрация таблиц по теме, иллюстраций, рисунков учебника (рис 1 – 3 с. 6). 1. Ознакомление обучающихся с основными биологическими дисциплинами. 2. Введение и отработка понятий «биология», «биосфера», «экология». 3. Значение биологических знаний в жизни человека.	1. Знакомство с особенностями учебника, его методическим аппаратом и правилами работы с ним.
5. Физкультминутка.		Выполнение упражнений на осанку с обучающимися (1 – 3).	Согласованно выполнять совместную деятельность, физические упражнения на осанку.
6. Закрепление изученного материала.			Т.: зад. 2 с. 4.
7. Рефлексия.		Выставление оценок в дневники, журнал (в ЭД, в ЭЖ).
8. Д/з.		Раздать д/з в электронные дневники.	Выполнить д/з. 1. Изучить ст. «Как работать с учебником» с. 3, прочитать § 1 с. 6 – 9; с. 9 (? 1, 3, 5). 2. Т.: зад. 1, 3, 4 и 5. 3. Подготовить сообщение по заданию в конце параграфа.

Библиографический список литературы:

1. Биология. 5 - 9 классы: Рабочие программы: учебно – методическое пособие. Программа основного общего образования. Биология. 5 – 9 классы (авторы В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, Г. Г. Швецов) / сост. Г. М. Пальдяева. – М.: Дрофа, 2015.

2. Рабочая программа по биологии. 5 класс / Сост. С. Н. Шестакова. - М.: ВАКО, 2015.

3. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник / В. В. Пасечник - М.: Дрофа, 2016.

4. Пасечник В. В. Биология: Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Методическое пособие к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» / В. В. Пасечник. — М.: Дрофа, 2015.

5. Пасечник В. В. Биология: Бактерии, грибы, растения. 5 класс: рабочая тетрадь к учебнику В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» / В. В. Пасечник. — М.: Дрофа, 2015.