Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок 9 класс "График функции"

Урок 9 класс "График функции"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 5

Дата: 14.09.2016г.

Учитель: Чижикова Любовь Николаевна

Класс: 9 - Б

Тема урока: График функций

Цели:

- систематизировать знания об изученных функциях, рассмотреть график функции у = ǀхǀ.

- развивать логическое мышление, математическую речь;

- воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, электронная презентация с заданиями, выполненная с помощью интерактивной доски и программы Microsoft Office PowerPoint, раздаточный материал.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Пожелание всем хорошего настроения на протяжении всего урока.

  1. Актуализация опорных знаний. Мотивация урока.

На доске изображены графики изученных ранее функций.

Задание 1: подписать графики формулами.


hello_html_m2c210864.jpghello_html_44de1f0d.jpghello_html_m8166344.jpghello_html_md59a869.jpghello_html_31a00cc2.jpghello_html_mdcaa726.jpg


Задание 2: найти соответствие


Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (О функциях и графиках).

Правильно, запишите тему нашего урока «График функций»


К доске вызывается ученик, которому предлагается задание на карточке.


Найти область определения функций, заданных формулой:

а) у = 3х2 + 5х; б) у = ; в) у = .

В это время устная работа с классом.


- Из каких слов состоит тема урока? (График, функция)

- Что такое функция?

- Способы задания функции? (табличный, графический, аналитический, словесный)

- Назвать способы задания функции, предложенных на слайдах (1-3).

Проверяется работа ученика у доски. Дополнительный вопрос: что называется областью значений функции.


  1. Изучение нового материала.

  1. Устно.

Вернемся к графикам функций, рассмотренных в начале урока.

Указать область определения и область значений этих функций.

  1. Рассмотрим функцию, заданную формулой у = ǀхǀ. Ее можно задать другим способом, воспользовавшись определением модуля


у =

Построим график этой функции.

Какова ее область определения и область значений.


  1. Закрепление знаний.

Устно. № 15, 16

Письменно. № 17 (а, в), 18 (б)

  1. Домашнее задание.

П. 1, № 17 (б), 18 (а), 30(в), 31 (а ,г).

VI. Решение упражнений на повторение. № 30 (а, г), 31(в)

  1. Итог урока. (Слайд)

- Каким способом задана функция?

- Указать область определения и область значений функции.

- Найти по последнему графику f(2), f(- 4).

- Найти (по последнему графику) значения аргумента, при которых f(х) = 1, f(х) = -3



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-313678
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх