Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок. 8 класс. Кожа

Урок. 8 класс. Кожа

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Вступление. Когда перечисляют составляющие человеческого организма, ее обычно “обижают” – о ней забывают. Между тем это самый крупный орган осязания. У взрослого ее площадь достигает 1,7 – 2 м2, а вес – 2-3 кг. Его называют “зеркалом здоровья и болезни”. Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь. Этот орган тесно связан с нервной системой. В нем заложены многочисленные нервные рецепторы, воспринимающие различные внешние раздражения.

Вопрос: о чем идет речь????


Тема урока «Строение и функции кожи. Гигиена кожи”

Цель: ознакомление учащихся со строением и значением кожи, правилами гигиены.

Задачи:

формировать представления о коже как органе, участвующем в обмене веществ и энергии;

развивать у учащихся словесно-логическое мышление, способности сравнивать и анализировать;

продолжить развитие навыков работы с дополнительным материалом;

воспитывать у учащихся навыки гигиены, правильный уход за кожей, а также бережное отношение к своему здоровью.

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок-беседа, комбинированный урок

Оборудование: таблицы “Строение кожи”; компьютер; мультимедийная установка.

Запишем тему в тетрадь.

План урока:

1. Изучение нового материала.

1. Строение кожи. Значение кожи.

Слайд 1 (тема)

Вопрос: Что такое кожа? Какую роль она играет в нашем организме? 3 мин

Ответы (Эпидермис /наружный слой, многоклеточный, железы, наружный слой – клетки снашиваются и отмирают, второй слой – делящиеся клетки/.

Собственно кожа /корни волос, роговые образования, сальные и потовые железы/

Самый глубокий слой кожи – /подкожная жировая клетчатка. Смягчает внешние удары. Сохраняет тепло/., защита внутр органов от бактерий,).


Строение кожи человека. Работа с учебником, с таблицей на доске, с фото с презентации на экране, устно вместе с классом, с дополнительным материалом. Слайд 2

Эпидермис. Состоит из 2-ух слоев клеток: Ороговевших мертвых и живых, которые постоянно делятся. Полный цикл эпителиальной клетки от рождения в глубине эпидермиса до всплытия наверх и слущивания занимает 20 дней. Иногда отмершие пластинки не слущиваются, а, наоборот, слипаются в толстый панцирь, образуя мозоль. Живые клетки могут откладывать пигмент, от количества и состава которого зависит цвет кожи. Слайд 3

Вопрос: Что происходит с кожей под влиянием солнечных лучей?

Ответы ……..(загорает, изменяет цвет, образуется витамин Д, загорелая кожа защищает тело человека от проникновения внутрь чрезмерного количества ультрафиолетовых лучей)


Заполняем таблицу, используя учебник. Слайд 4


9 мин

Дерма (собственно кожа). Слайд 5

Оттяните пальцами кожу на тыльной стороне кисти, сожмите и отпустите. Что происходит с кожей? Сделайте выводы о свойствах кожи

Свойства кожи: эластичность, растяжимость.

Она придает коже прочность и эластичность. Благодаря эластичности кожа не мешает нам совершать разные движения.

Внимательно рассмотрите рисунок в учебнике и ответьте на вопрос: что находится в дерме?

Ответ: В дерме находятся потовые железы, волосяные луковицы, сальные железы, рецепторы, кровеносные и лимфатические сосуды.

Дерма вдается в эпидермис в виде бугорков, внутри которых множество кровеносных и лимфатических капилляров, а также нервных окончаний. В некоторых бугорках плотность нервных окончаний особенно велика. Одна из функций кожи – осязание. Особенно много осязательных клеток на кончиках пальцев, которые к тому же имеют узоры. Эти участки на коже человека обнаружили еще в Древнем Китае. Бугорки приподнимают над собой эпидермис, образуя гребешки и бороздки. Их расположение неповторимо и определяет индивидуальный рисунок кожи. Слайд 6 (фото подушечки пальца)

Возьмите линзы и рассмотрите узоры на подушечках пальцев. А я расскажу интересную историю.


Первыми извлекли выгоду из этого факта криминалисты: раз рисунок кожи каждого человека особый, то это верно и для подушечек пальцев. Так родилась дактилоскопия - раздел криминалистики, который помогает находить человека по отпечаткам пальцев. Слайд 7.


Общий тип пальцевого узора не меняется в течение всей жизни, а следовательно, может служить для идентификации человека, как и фотография. Новый метод опознания преступников развил английский ученый Ф.Гамильтон в 1892 г. Прошли десятилетия, и дактилоскопическая карточка стала постоянным, надежным и неизменным «паспортом» человека, преступившего закон.

Вопрос: А может ли случиться так, что пальцы человека не имеют папиллярного узора? Обсудите с партером по парте. 1 мин.

Ответ: Такого быть не может!

1934 год. Чикагская полиция и агенты ФБР после длительного преследования и долгих засад выследили и застрелили крупнейшего американского гангстера Клутаса. В уголовной полиции США есть правило снимать отпечатки пальцев у мертвых преступников, чтобы точно знать, кого можно вычеркнуть из списков разыскиваемых. И произошло нечто невероятное: пальцы мертвого Клутаса отпечатков не дали. Они не имели папиллярного узора! О случившемся дали знать директору ФБР. Тот распорядился немедленно пригласить лучших врачей-дерматологов и поручить им тщательное обследование пальцев убитого. Через два дня ученые и криминалисты смогли вздохнуть с облегчением. Оказалось, что некий врач, пожелавший, разумеется, остаться неизвестным, подверг гангстера операции и снял кожу с кончиков его пальцев. Неужели же в этом состояла надежда преступников избегнуть идентификации? Нет, надеяться им оказалось не на что. Выяснилось, что через некоторое время после такой операции папиллярные линии восстанавливаются, причем сохраняют свой прежний индивидуальный рисунок. При более пристальном рассмотрении на коже убитого различили уже наметившиеся прежние линии.

Продолжаем заполнять таблицу Работаем с учебником.


Самый глубокий слой кожи – подкожно-жировая клетчатка. Слайд 8. Она служит резервом питательных веществ, а также подушкой – механической защитой от внешних воздействий. Этот слой еще и замечательное одеяло: жир плохо проводит тепло, поэтому упитанные люди мерзнут меньше худышек. Кстати, полярные животные намного жирнее обитателей тропиков. Заполняем таблицу

15 мин

Итак, в коже спрятаны железы сальные и потовые. Слайд 9. На каждом квадратном сантиметре умещается 15 сальных желез. Обычно они открываются в волосяной мешочек, но встречаются и там, где волос нет: на веках, на кайме губ.


Вопрос: Какова функция этих желез????

Ответ: вырабатывать кожное сало, служащее водоотталкивающей смазкой для кожи и волос.

Фото потовой железы на экране

Потовые железы залегают глубоко в толще дермы. У человека их более 2 млн. Все потовые железы ежедневно выделяют 700 мл пота /у жителей тропиков – до 4 литров/. За жизнь набегает 18-20 тыс. литров. Изначально пот стерилен, но в нем быстро поселяются микроорганизмы. Пот орошает кожу, с ним выделяются ненужные организму шлаки. Кроме того, испарение влаги помогает снизить температуру тела. Потовые железы расположены по всей поверхности кожи, но особенно много их на лбу, на стопах, в подмышечных впадинах.

Расскажу вам одну историю…..

Одно время на Западе в цирках показывали аттракцион. Человек входил в жарко натопленную печь, держа в руке кусок сырого мяса. Спустя некоторое время он выходил невредимым, в то время как мясо оказывалось сварившимся.

В чем заключался секрет аттракциона? Обсудите с товарищем по парте. 1 мин.

Ответ: В том, что, обильно испаряясь, пот надежно предохраняет организм от перегрева. «Пот льет ручьем» – так мы говорим, когда во время тяжелой физической работы то и дело вытираем со лба крупные капли и даже струйки пота. Полезно ли это для человека? Облегчает ли его состояние такое обильное выделение пота? Если «пот льет ручьем», он, конечно, не приносит человеку никакой пользы. Пот охлаждает тело только в том случае, если он не стекает каплями, а успевает испариться с кожи, отнять у нее тепло. Вот почему так трудно находиться в жарко натопленной бане, особенно в парном отделении.

Вопрос: каково значение потовых желез для организма?

Ответ: пот, испаряясь с тела человека, охлаждает его. Функция – терморегуляция.

Теперь вспомним о рецепторах кожи. Вспомним тему анализаторы.

Температура окружающей среды воспринимается с помощью рецепторов, расположенных в коже. При расширении кровеносных сосудов количество протекающей крови увеличивается и тем-ра кожи повышается, это влечет усиление отдачи тепла. И, наоборот, при сужении сосудов – тепло задерживается в организме.

Вопрос: Что происходит в сильную жару или при тяжелой физической работе???

Ответ: В жару, при тяжелой физической работе расширения одних сосудов мало, в этом случае помогает теплоотдача путем испарения пота, за сутки может выделяться до 12 л пота.

20 мин


2. Поговорим о гигиене кожи человека.

Кожное сало, органические вещества, бактерии, пот………

Стригущий лишай……

Раны, трещины, царапины, занозы….

Вопрос: Что объединяет все эти слова?

Ответ: это все находится или может находиться на нашей коже.


Составим правила гигиены кожи. (Обсуждение в группах 2 мин)


  1. Для удаления с поверхности кожи грязи, пота, излишка кожного сала , микроорганизмов необходимо обмывать тело до пояса каждое утро летом и зимой.

  2. Перед едой мыть руки с мылом.

  3. Не реже одного раза в неделю мыться горячей водой в бане или под душем.

  4. Ежедневно мыть ноги, интимные зоны и подмышечные впадины с мылом.

  5. При повреждении кожи необходимо: кожу вокруг раны обработать антисептиком (например, йодом). Если в рану попала земля, следует немедленно обратиться в лечебное учреждение, где будет введена противостолбнячная сыворотка.


Минутка релаксации. Гимнастика для глаз

1 мин

(Гимнастика делается стоя у своих рабочих мест.)

Крепко зажмурить глаза на 5 секунд, затем открыть. (Повторить 10 раз.)
– Посмотреть в окно, выбрать самую дальнюю точку за окном и самую ближнюю в классе. Попеременно смотреть на эти точки по 10 секунд.
(Повторить 10 раз.)


(работа в группах)

3. Производные кожи – волосы, ногти

Задание: Прочитать текст, составить инструкцию по уходу за: волосами, ногтями, кожей.


Производные кожи – волосы и ногти.

Волосы

По сравнению с покрытыми густой шерстью животными люди кажутся почти безволосыми. Почти – потому что волосы на теле человека все же есть, их от 200 тыс. до 1 млн.

Работа с учебником. Каждый волос состоит из корня /часть, погруженная в кожу/ и стержня /часть, свободно поднимающаяся над кожей/. Корень растет из волосяной луковицы /фоликулла/, прочно сидящей в толще дермы. Вокруг луковицы расположен волосяной мешочек, куда открываются потоки сальных желез. Волосы не прямо торчат из кожи, а располагаются немного наклонно. Из дермы к волосяному мешочку тянется мышца. Между ней и волосом залегает сальная железа. Поэтому в стрессовой ситуации или когда человеку холодно, в результате сокращения мышцы не только поднимаются волосы /”гусиная кожа”/, но и выдавливаются капельки жира.


Индивидуальные задания.

Волосы

Волосы – так же как и ногти – роговое производное кожи. В зависимости от расположения их длина бывает от 1 мм до нескольких десятков сантиметров, а диаметр от 0,005 до 0,5 мм. Растут они со скоростью 0,3 – 0,4 мм в сутки, причем быстрее всего в вечерние часы, а ночью отдыхают. Каждый волос растет у мужчин 3 года, у женщин – 10 лет, затем выпадает, и его место занимает новый. Вот почему даже в племенах дикарей, где не принято подстригаться, у женщин волосы все равно длиннее.

Весной и летом наша «растительность» прибавляет в росте быстрее. За год волос на голове способен увеличиться на 12,8 см, и теоретически за человеческую жизнь длина его могла бы достигнуть 9-10 метров.

На голове у человека в среднем от 80 тыс. до 200 тыс. волос. Цвет волос определяется наследственностью и зависит от белка кератина, содержащегося волосах. Именно из-за этого белка одни люди, брюнеты, другие – блондины, а третьи – шатены. С цветом связана и густота волос на голове. У рыжих прическа состоит примерно из 80 тыс. волос, у черноволосых – из 100 тыс., а самые пышноволосые – 140 тыс. волос – блондины.

Ребенок в день теряет 50-80 волос, взрослый до 100, а старики – по 120; разница в том, что у молодых место выпавших волос занимают новые, а у пожилых – нет.

Если бы волосы у человека росли быстрее, из них можно было бы добывать полезные ископаемые: марганец, медь, натрий, бром, цинк, титан и даже золото и серебро – всего до 40 химических элементов! Ученые установили, что в волосах людей умственного труда больше, чем у других, меди и цинка. А вот в седых волосах содержится главным образом никель.

____________________________________________________________________________


Ногти

Работа с учебником. Ноготь представляет собой четырехугольную, слегка выпуклую пластинку, у которой есть свободный край, тело и скрытый под кожей корень. Пластинка ногтя лежит на ногтевом ложе; из клеток его задней части ноготь и растет вперед. Увеличивается он быстро, в среднем на 0,83 мм за неделю, причем у женщин активнее, чем у мужчин, у детей быстрее, чем у взрослых. На правой руке ногти подрастают скорее, чем на левой /у левшей – наоборот/, а летом ногти приходится подстригать чаще, чем зимой. В ногтях нет нервов, но они чувствительны, поскольку прилежат к нервным окончаниям в коже.


Индивидуальные задания

Ногти

Самую тонкую работу люди делают концевыми фалангами пальцев. Ноготь – это щит, прикрывающий нежную мякоть кончика пальца. 20 человеческих ногтей весят вместе всего–то около 3 г. Но если бы этой малости не было, человек не смог бы подолгу держать в руках предметы, а о том, чтобы вертеть в пальцах что-нибудь миниатюрное, и речи бы не шло. Надежность щита зависит от нагрузки на руку: у правшей ногти на правой рук примерно на 2,2 мм шире и более плоские, чем на левой; а у левшей – наоборот, а вот у новорожденных такой разницы еще нет. У людей ручного труда (механики, крестьяне, хирурги) ногти более широкие и плоские, чем у остальных.

Так же как и волосам, ногтям в прошлом часто приписывали магические свойства. Ведь они не только быстро растут, но и вдобавок сохраняются у покойников чуть ли не дольше остальных частей тела (гнить там нечему, ведь ногти и волосы «построены» из очень плотного белка кератина). В Средней Азии и Персии даже считали, что в «бессмертных» ногтях прячется человеческая душа.

______________________________________________________________________

Функции кожи.

Самостоятельная работа по учебнику


О чем расскажет кожа.

Пожалуй, самое первое, что замечают в человеке, - цвет кожи. Это главный признак принадлежности к определенной расе. Действительно, у эфиопов черты лица вполне европейские, но увидев темную окраску кожи, каждый скажет: это представитель негроидной расы. Кроме нее существуют европеоидная с бело-розовой кожей и монголоидная с желтой. Между такими радикальными окрасками масса переходных оттенков. Причина цветовых различий – содержание в глубине эпидермиса пигмента меланина: чем его больше, тем кожа темнее. Меланин нужен для защиты кожи от ультрафиолетовых лучей. Кожа европейца беззащитна перед палящими лучами солнца. Чтобы обезопасить ее, под лучами солнца клетки вырабатывают больше меланина, и тогда появляется загар – защита от ультрафиолета. С хорошим загаром самый светлокожий норвежец на короткое время становится похож на жителя тропиков. Правда, после того как он вернется к родным фьордам, продукция меланина снизится до положенной европейцу нормы, и северянин вновь посветлеет. Бушмен же так и останется чернокожим, даже если окончательно переселится на Крайний Север: нижний предел выработки меланина задан генетически.

______________________________________________________________________


Индивидуальные задания

Родимые пятна

У новорожденных они практически отсутствуют и проявляются с возрастом. В среднем у каждого человека по 14-15 родинок. Их форма и расположение в прошлые времена служили аргументом при установлении родства.

В старину родимое пятно могло принести его обладателю беду. В средневековой Европе оно считалось сатанинской печатью, что грозило сожжением на костре. Хотя известен случай, когда родимое пятно сослужило добрую службу. В 1791 году, в разгар Французской революции, у одного младенца было обнаружено родимое пятно в форме фригийского колпака – головного убора, очень значимого во Франции. Революционное правительство назначило матери ребенка пожизненную пенсию в благодарность за патриотические чувства, которые, по тогдашним представлениям, и привели к появлению на коже малыша этого замечательного признака.



Иногда на теле истово верующих христиан возникают особые меты – стигматы /от греч. “стигма” – знак/. Они имеют вид ран и располагаются в тех местах, где, согласно преданию, Христу были нанесены увечья. С 12 века известно около 300 случаев появления стигматов. Тайна, долгие века поражавшая христианский мир, пока еще не нашла научного объяснения. Современные ученые полагают, что причина стигматов кроется в переживаниях верующих, настолько глубоко сострадающих мучениям Христа, что у них в определенных точках тела лопаются кровеносные сосуды и возникают повреждения кожи.

_____________________________________________________________________________

Индивидуальные задания

Татуировка

Это болезненная и долгая процедура, ведь для нанесения даже простого рисунка нужно множество раз проколоть кожу, достигая дермы кончиком иглы. Каждый укол – капелька навечно остающейся в глубине кожи краски; из этих точек складывается узор. И каждое прикосновение иглы еще и риск внести инфекцию.

Татуировка обязана своим происхождением нашим далеким предкам. Они пытались обеспечит себе внешние отличия, не смываемые дождем и не стираемые песком. По татуировке можно было узнать, из какого племени человек, какое положение он занимает, чем прославился. Аборигены Новой Зеландии считали татуировку непременным атрибутом невесты: без узоров на лице, руках, ногах девушке-маори нечего было и рассчитывать найти себе жениха. В нашей стране особых высот искусство татуировки достигло среди людей, преступивших закон: у них количество, местоположение, характер изображений на теле иной раз рассказывают о «подвигах» владельца лучше уголовного дела.

Так же несмываемо, как и татуировка – это клеймо. Ставились обезображивающие клейма всегда насильно. Самая известная литературная обладательница клейма – Миледи из романа Дюма «Три мушкетера»: палач выжег у нее на плече лилию – герб французской короны. Других преступников во Франции метили менее эффектно: наносили на щеки слова «вор», «воровка», латинскую букву G (галеры) или целое словосочетание «принудительные работы». В России преступников до 1863 года клеймили словом «кат» (сокращение от «каторжник»).


2. Закрепление (3-4 мин)

Задание. Составить памятки:

Правила загара.

Правила ухода за кожей лица (проблемная кожа).

Правила ухода за кожей тела, ног.

Правила ухода за волосами.

Правила ухода за ногтями.

Обсуждение памяток (1-2 мин) 6-8 мин

3.Рефлексия. Слайд 16 (3-4 мин)

Сегодня я узнал (а) ……….

Меня удивило то, что …….

После урока я расскажу своим друзьям о ……

Еще мне хотелось бы узнать ……

Знания, полученные на уроке, я могу использовать в ….

Урок дал мне для жизни …….

Достиг ли ты цели урока?

Самым трудным на уроке было ……

Ответы учащихся

1. Основные функции кожи.

Защитная функция.
– Терморегуляционная.
– Выделительная.
– Чувствительная.(рецепторная
)  Рецепторы – нервные окончания, реагирующие на боль, холод, тепло, давление (холодовые и тепловые, тактильные, болевые).

2. Кожа состоит из эпидермиса, дермы, подкожной жировой клетчатки.

3. Кожа имеет роговые образования – волосы и ногти.

4. Кожа – это наружный покров тела, который надежно защищает все находящиеся под ней органы от механических повреждений, препятствует потере воды организмом, проникновению в него различных бактерий. Кожа участвует в регуляции температуры тела, в обменных, защитных и выделительных процессах. В коже располагается большое количество чувствительных нервных окончаний-рецепторов, которые воспринимают боль, холод, тепло, что позволяет организму человека избегать возможных повреждений.

5. Содержат пигмент – меланин. Функции: обновление рогового слоя. Обеспечивает цвет кожи, защита от УФ-лучей.


4. Домашнее задание (2 мин)

Прочитать стр. 174-175, ответить на вопросы на стр.176, заполнить таблицу.


5. «Знаете ли вы …»

Слайд …

Дополнительные сведения о коже

Знаете ли вы…

что чистая кожа выделяет особые защитные вещества, которые растворяют белки бактерий, на 1 см2 грязной кожи поселяется около 40 000 микробов, во время мытья с кожи снимается примерно 1,5 млрд. микробов.


что за одну минуту через кожу проходит 460 мл. крови.


что за сутки человек выделяет столько тепла, что его хватит, чтобы довести до кипения 33 литра ледяной воды. И даже во сне он в среднем расходует за час 4,2 кДж на 1 кг. массы тела.


что никаких болезненных изменений в тканях при замораживании не происходит, а отмирание наступает при медленном отогревании в тепле. Поэтому отогревание должно быть быстрым.


что мужчина среднего роста теряет каждый час около 600 000 частичек кожи. К 70 годам эта потеря составляет 48 кг.


что брови и ресницы выпадают через 3-5 месяцев. Продолжительность жизни волос на голове 4-6 лет. Ежедневно у человека меняется 30-40 волос.


что человеческий волос в 500 раз толще стенок мыльного пузыря, в 5 раз толще капилляров, в 12 раз толще стенок альвеол и в 20 раз – паутинки.


что волос человека очень прочен. При поперечном сечении в 0,002 кв. мм один волос выдерживает груз до 100 г. Девичья коса выдерживает груз до 20 тонн.


что, если ходить с непокрытой головой в холодную погоду, поверхностные сосуды суживаются, питание волос и рост ухудшаются - это способствует облысению.


КАК КОЖА ОБНОВЛЯЕТСЯ

Зародышевый слой особенно важен, поскольку именно здесь постоянно возникают молодые клетки. В течение 28 дней они продвигаются к поверхности кожи, теряя при этом клеточное ядро. И уже плоскими, “мертвыми” шелушинками кератина они образуют наконец видимый поверхностный слой кожи, так называемый роговой слой. Ороговевшие клетки отпадают в процессе ежедневных трений при мытье, вытирании и т. п. (каждый день по два миллиарда!) и постоянно заменяются снизу другими. Этот процесс называется регенерацией. В течение трех-четырех недель вся верхняя кожа полностью обновляется. Если этот цикл действует бесперебойно и без помех, верхняя кожа превосходно защищает нижние слои — дерму и подкожу.



















































Рассказать об особенностях слоев дермы: сетчатого и сосочкового

Сосочковый слой – рыхлая соединительная ткань. Располагаются кровеносные и лимфатические сосуды. Нервные окончания -рецепторы. Дактилоскопический рисунок (расположение сосочков). Придает коже эластичность.

Сетчатый слой – плотная соединительная ткань (коллагеновые и эластические волокна). Расположены волосяные луковицы и основания ногтей, кровеносные сосуды. Сальные и потовые железы. Придает коже прочность и обладают выделительной функцией.

Слайд 7. “Гиподерма”

Гиподерма (от греч. Derma-кожа) – подкожная жировая клетчатка. Строение: рыхлая соединительная и жировая ткань. Функции: механическая и термическая защита, запас воды и энергии в виде жира.

Остановиться на особенностях строения гиподермы и ее функциях, как подкожной жировой клетчатки.

Вопрос учителя: Терморегулирующая функция. В чем она заключается?

(Ответы учащихся: кожа поддерживает постоянную температуру тела. Участвуют в этом процессе: потовые железы, кровеносные сосуды, подкожная жировая клетчатка.)

Слайд 8. “Ногти”
Объяснить особенности строения и роста ногтей. Правила ухода за ногтями.

– Ногти – это роговые пластинки, лежащие в ногтевом ложе. Кожа ногтевого ложа снабжена кровеносными сосудами и нервными окончаниями. Ногти растут из бороздки у корня ногтей (у человека в среднем 3мм в месяц)

Слайд 9. “ Волосы”
Объяснить особенности строения волос. Правила ухода за волосами.

Волос – состоит из корня и стержня. Корень погружен в волосяную луковицу, куда подходят нервы и сосуды. Снаружи волосы покрыты кутикулой. Общее число волос на голове рыжих около 80тыс., брюнетов – 100тыс., блондинов – 140тыс.

Слайд 10. “ Типы папиллярных узоров”
(Используется в качестве дополнительного материала). Рассказ учителя об индивидуальных особенностях кожи человека. Объяснить разницу между папиллярными узорами.

В дуговом узоре линии, образующие рисунок, идут от одного края подушечки пальца к другому. Узоры этого типа наиболее просты по своему строению и встречаются относительно редко (около 5% от общего количества).

В петлевом узоре линии, образующие центральную часть рисунка, идут от одного бокового края пальца к центру, затем поворачивают и возвращаются к этому же краю.

В завитковом узоре имеются две дельты – слева и справа от центральной части узора (редко – три и даже четыре). Между дельтами располагается рисунок в виде концентрических окружностей, овалов, спиралей, клубковых (близнецовых) петель.







Свойства и роль кожи иллюстрирует реальный случай, произошедший в эпоху Возрождения. В последний день декабря 1496 г. в Италии, в роскошном замке миланского герцога Моро, торжественно отмечался новогодний праздник, устройством которого руководил знаменитый художник и механик Леонардо да Винчи. Под его наблюдением кузнецы выковали из железа огромную фигуру рыцаря. Эта фигура, изображавшая «железный век» опустошительных войн, верхом на коне медленно въехала в зал. Из чрева железного рыцаря появился обнаженный мальчик, весь покрытый золотой краской, с золотыми крылышками и лавровой веткой в руке. По замыслу Леонардо, мальчик должен был изображать счастливый «золотой век» мира и всеобщего благополучия. Но тут представление оборвалось: вошедший слуга оповестил, что герцогине дурно. Герцог поспешил к своей супруге. Гости разъехались. Огни погасли. В огромном полутемном зале всеми забытый мальчик остался один. Лишь на следующий день его обнаружил Леонардо да Винчи. Ребенок кашлял и жалобно плакал. Леонардо закутал его в плащ, отнес к себе домой и три дня ухаживал за больным, пытаясь его спасти. Но мальчик умер.

От чего умер мальчик? Обсудите в группах.

Разберемся в том, как происходит регуляция отдачи тепла у человека. Всем известно, что на холодном воздухе наша кожа вначале краснеет, а затем бледнеет. В жарком помещении она краснеет. Изменение цвета кожи обусловлено тем, что под влиянием холода кровеносные сосуды вначале несколько расширяются, а затем сужаются. В результате приток крови к поверхности тела уменьшается, и потеря тепла организмом снижается. Под влиянием тепла кожные сосуды, наоборот, расширяются, по ним к поверхности тела притекает много теплой крови, и отдача тепла организмом увеличивается. Вот почему температура тела человека в тропиках такая же, как и за полярным кругом. Благодаря этой способности люди расселились по всему земному шару.

Ответ: Под влиянием раздражающего действия краски кожные сосуды расширились и отдали столько тепла, что температура тела понизилась и мальчик заболел. Кожа не смогла дышать, прекратилось испарение воды, выделение пота и кожного сала, нарушилась терморегуляция. Организм, увы, не сумел долго сопротивляться стольким бедам сразу.
































III. Изучение нового материала

Мультимедийная презентация “Строение и значение кожи”.

Что такое кожа? Какую роль она играет в нашем организме? (Ответы учащихся.)

Слайд 1.
Итак, тема урока “Значение кожи и её строение”(написана на доске).

1. Рассказ учителя об особенностях кожного покрова.

Слайд 2 “ Что такое кожа?”

Кожа – это наружный покров тела, который надежно защищает все находящиеся под ней органы от механических повреждений, препятствует потере воды организмом, проникновению в него различных бактерий. Кожа участвует в регуляции температуры тела, в обменных, защитных и выделительных процессах. В коже располагается большое количество чувствительных нервных окончаний-рецепторов, которые воспринимают боль, холод, тепло, что позволяет организму человека избегать возможных повреждений. Площадь поверхности hello_html_24912a7.png 1,5 – 2 м2.

Попробуйте перечислить все основные функции кожи. (Ответы учащихся.)

2. Озвучить основные функции кожи и написать их на доске.

Защитная функция.
– Терморегуляционная.
– Выделительная.
– Чувствительная.

3. Какие же части кожи выполняют эти функции? Она должна иметь то, что способствует течению всех этих процессов. Это должно отразиться на её строении.

Слайд 3 “Слои кожи”.

Состоит из трёх слоёв:

Эпидермис.
– Дерма.
– Подкожная жировая клетчатка.

4. Учащимся раздаются таблицы, которые помогут усвоить новый материал.

Приложение 2. Таблица “Строение и функции кожи”.

5. Рассказ учителя с помощью мультимедийной презентации. Слайды меняются по мере необходимости с помощью щелчка мыши.

Слайд 4. “Эпидермис”. 
Объяснить строение эпидермиса, его особенности, выполняемые функции.

– Эпидермис (от эпи… и от греч. Derma-кожа), у животных и человека – поверхностный слой кожи, состоящий из многослойного плоского эпителия. Состоит из двух слоев – роговой и ростковый слоев.

Слайд 5. “ Слои эпидермиса”. 
Рассказать об особенностях рогового и росткового слоев эпидермиса.

Роговой слой (поверхностный) – мертвые ороговевшие клетки (постоянно обновляются. Функции: защищает от внешних воздействий (биологических, химических и механических).

Ростковый слой (более глубокий) -живые клетки, которые быстро делятся (1 слой). Содержат пигмент – меланин. Функции: обновление рогового слоя. Обеспечивает цвет кожи, защита от УФ-лучей.

5. Вопросы учителя: Какая часть кожи выполняет защитную функцию нашего организма? В чем это проявляется?

(Ответы учащихся: эпидермис.)

Слайд 6 “Дерма”.

Объяснить учащимся происхождение данного понятия, остановиться на строении слоев дермы и его роли организме человека.

Дерма- (от греч. Derma – кожа), соединительнотканная часть кожи позвоночных животных и человека, расположенная под наружным слоем -эпидермисом.

Состоит из двух слоев – сосочкового и сетчатого слоев.

6. Вопрос учителя: В чем заключается выделительная функция кожи?

(Ответы учащихся: выделение пота потовыми железами.)

Пояснения учителя: Пот близок по составу моче: содержит воду, хлорид натрия, мочевую кислоту, аммиак, мочевину.

7. Вопрос учителя: Объясните, что значит “чувствительная функция кожи”

(Ответы учащихся: рецепторы выполняют.)

Пояснения учителя: Рецепторы – нервные окончания, реагирующие на боль, холод, тепло, давление (холодовые и тепловые, тактильные, болевые).

Слайд 6. “Слои дермы”
Рассказать об особенностях слоев дермы: сетчатого и сосочкового

Сосочковый слой – рыхлая соединительная ткань. Располагаются кровеносные и лимфатические сосуды. Нервные окончания -рецепторы. Дактилоскопический рисунок (расположение сосочков). Придает коже эластичность.

Сетчатый слой – плотная соединительная ткань (коллагеновые и эластические волокна). Расположены волосяные луковицы и основания ногтей, кровеносные сосуды. Сальные и потовые железы. Придает коже прочность и обладают выделительной функцией.

Слайд 7. “Гиподерма”

Гиподерма (от греч. Derma-кожа) – подкожная жировая клетчатка. Строение: рыхлая соединительная и жировая ткань. Функции: механическая и термическая защита, запас воды и энергии в виде жира.

Остановиться на особенностях строения гиподермы и ее функциях, как подкожной жировой клетчатки.

Вопрос учителя: Терморегулирующая функция. В чем она заключается?

(Ответы учащихся: кожа поддерживает постоянную температуру тела. Участвуют в этом процессе: потовые железы, кровеносные сосуды, подкожная жировая клетчатка.)

Слайд 8. “Ногти”
Объяснить особенности строения и роста ногтей. Правила ухода за ногтями.

– Ногти – это роговые пластинки, лежащие в ногтевом ложе. Кожа ногтевого ложа снабжена кровеносными сосудами и нервными окончаниями. Ногти растут из бороздки у корня ногтей (у человека в среднем 3мм в месяц)

Слайд 9. “ Волосы”
Объяснить особенности строения волос. Правила ухода за волосами.

Волос – состоит из корня и стержня. Корень погружен в волосяную луковицу, куда подходят нервы и сосуды. Снаружи волосы покрыты кутикулой. Общее число волос на голове рыжих около 80тыс., брюнетов – 100тыс., блондинов – 140тыс.

Слайд 10. “ Типы папиллярных узоров”
(Используется в качестве дополнительного материала). Рассказ учителя об индивидуальных особенностях кожи человека. Объяснить разницу между папиллярными узорами.

В дуговом узоре линии, образующие рисунок, идут от одного края подушечки пальца к другому. Узоры этого типа наиболее просты по своему строению и встречаются относительно редко (около 5% от общего количества).

В петлевом узоре линии, образующие центральную часть рисунка, идут от одного бокового края пальца к центру, затем поворачивают и возвращаются к этому же краю.

В завитковом узоре имеются две дельты – слева и справа от центральной части узора (редко – три и даже четыре). Между дельтами располагается рисунок в виде концентрических окружностей, овалов, спиралей, клубковых (близнецовых) петель.

IV. Минутка релаксации. Гимнастика для глаз

(Гимнастика делается стоя у своих рабочих мест.)

Крепко зажмурить глаза на 5 секунд, затем открыть. (Повторить 10 раз.)
– Посмотреть в окно, выбрать самую дальнюю точку за окном и самую ближнюю в классе. Попеременно смотреть на эти точки по 10 секунд.
(Повторить 10 раз.)

V. Закрепление изученного материала

Задание учащимся (подумать и объяснить свои предположения):

– Сравните кожу и мочевыделительную систему. Найдите черты сходства и отличия у этих систем органов организма человека.

(Ответы учащихся:

Сходства: выделительная функция, поддерживают постоянство внутренней среды организма.
– Различия: в особенностях строения, расположение.)

VI. Итог урока

Познакомились с особенностями строения кожи, ее функциями и значением в жизни человека.
Кожа – покров нашего тела, выполняющий жизненно важные функции.

VII. Домашнее задание

Стр.174-177, прочитать, выполнить задания на странице 176–177.












Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-356565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх