Урок 8 класс Строение сердца

Поурочный план 8 класс

Тема: Строение сердца. Кровеносные сосуды.

Цель урока: сформировать у учащихся знания о строении сердца и кровеносных сосудов.

Задачи:

Образовательные: Рассмотреть полное строение сердца, типы кровеносных сосудов и роли их в организме человека. Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия о кровеносном давлении и скорости тока крови.

Развивающая:  - Углубить знания у учащихся о взаимосвязи сердца и кровеносных сосудов.

- развивать способности и умения делать анализ на основе полученной информации;

Воспитательная:  Воспитывать понимание необходимости знаний о строении собственного организма, а также чувство ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих людей.

Тип урока: изучение нового материала - комбинированный .

Оборудование : компьютер , презентация, макет органов кровообращения, модель «Сердца», учебник Биология «8 класс»

Ход урока:

Этапы деятельности	Действие учителя	Деятельность ученика
1.Организационный момент	Приветствует учеников. Проверка готовности к уроку, отсутствующих. Озвучивание новой темы урока.	Стоя приветствуют учителя. Настраиваются на восприятие урока.
2. Проверка знаний учащихся по пройденному материалу	2 минуты на повторение. Контрольная работа в  виде тестов по теме «Кровь» (2 варианта 20 тестов: 10 открытых, 10 выбрать правильный ответ).	Просматривают тетради, повторяют. На тетрадных листочках указывают фамилию и вариант теста. Выполняют тест в течении 20 минут.
3. Изучение нового материала	Цель: Рассмотреть полное строение сердца, типы кровеносных сосудов ;рассказать о кровяном давлении и токе крови по плану урока. Тема: Строение сердца. Кровеносные сосуды. На сегодняшнем уроке мы рассмотрим. Работа с учебником. План: 1. Сердечно – сосудистая система 2.Строение сердца 2.1. Слои стенки сердца 2.2. Желудочки и предсердии. 2.3. Клапаны сердца и их виды. 3. Кровеносные сосуды. 3.1. Артерии 3.2. Вены 3.3. Капилляры 4. Скорость тока крови, кровяное давление 1. Сердечно – сосудистая система — система органов, которая обеспечивает циркуляцию крови т. е кровообращение в организме человека и животных. Так зачем же нужна циркуляция крови? Какие органы относятся к органам сердечно- сосудистой системы ? 2.Строение сердца. Сердце – это полый мышечный орган, имеющий форму конуса расположенный в левой части грудной полости.  Масса сердца взрослого человека – 300 грамм. 2.1.Его стенка состоит из трех слоев. 1 слой перикард – околосердечная сумка покрывает сердце снаружи состоящее из плотной соединительной. Функция – защита сердца и уменьшает трение сердца во время сокращений путем выделения особой жидкости – смазки. 2 слой Сердечная мышца миокард – средний наиболее толстый состоит из поперечнополосатой  мышечной ткани. 3 слой эндокард – внутренний слой состоит из тонких плоских клеток эпителиальной ткани. Учитель работает с моделью «сердца». Объясняет строение. 2.2. Сердце у человека четырехкамерное: делится на правую и левую части перегородкой. В правой части кровь венозная, в левой артериальная.  Каждая из половин состоит из двух отделов. Двух предсердий и двух желудочков. Верхние отделы: правый и левое предсердие, нижний отдел: правый и левый желудочек . На модели «сердца» объясняет расположение клапанов. 2.3.Разделение предсердий и желудочков обеспечивают створчатые клапаны (правый трехстворчатый и левый двухстворчатый или митральный ). Клапаны прикреплены к стенкам желудочков сухожилиями. Они открываются только в одну сторону в сторону желудочков , при выталкивании крови из предсердий в желудочки. При сокращении желудочков клапаны закрываются и кровь выталкивается в сосуды (артерии). Створчатые клапаны способствуют оттоку крови только в одном направлении. Полулунные клапаны - расположены между сердцем и сосудами , они препятствуют обратному току крови. Таким образом, мы поняли что? 3. Кровеносные сосуды. Почему у них такое название ?? На доске записывает сосуды 3 стрелочки 3 вида сосудов: артерии вены и капилляры. 3.1.Артерии - сосуды несущие кровь от сердца к органам. Артерии несут артериальную кровь которая обогащена кислородом, лишь легочная артерия несет венозную кровь к легким. Артериальная кровь имеет алый цвет. Их стенки имеют 3 слоя. 1 наружный придает сосудам прочность , эластичность ,способствует их расширению и сужению. Средний слоя состоит из гладких мышечных волокон, сокращаясь и расслабляясь они регулируют диаметр просвета сосудов. 3слой внутренний или эндотелий состоит из клеток. Самая крупная артерии в организме человека- аорта именно с нее начинается движение насыщенной кислородом крови. Она начинается с левого желудочка и разветвляется на артерии. Артерии по мере отдаления от сердца превращаются в артериолы, которые затем переходят в капилляры. 3.2.Следующий вид сосудов. Капилляры самые тонкие кровеносные сосуды. Они образуют разветвленную сеть , пронизывающие все органы нашего тела. Стенки их состоят одного слоя плоских клеток. Через них легко проникают различные вещества (кислород углекислый газ) из крови в  ткани , а из тканей в кровь. А почему легко проникают?? Капилляры сосуды осуществляющие газообмен и обмен веществ. Самая густая сеть капилляров  находится в мышцах. Число капилляров у  человека 2 млрд. Перемещаясь по капиллярам артериальная кровь превращается в венозную и поступает  в вены. Венозные концы капилляров просачиваясь образуют венулы, а венулы уже и переходят в вены. 3.3.Вены. И последний вид сосудов это вены: Вены это более крупные сосуды по которым кровь отекает от органов и тканей к сердцу. Венозная кровь обогащена углекислым газом. Венозная кровь более темная с синим оттенком. Стенки вен состоят, так же как и артерий из 3 слоев. Кровь по венам передвигается значительно медленнее, чем по артериям. Особенность вен является наличие внутри клапанов – кармовидные клапаны. Которые препятствуют обратному току крови, чтобы кровь двигалась только по направлению к сердцу. Наиболее крупными венами являются верхняя полая и нижняя полая вена ( учитель показывает на модели «сердца» вены) за единицу времени  от них к сердцу протекает столько же крови, сколько выбрасывается сердцем в аорту. 4. Скорость тока крови, кровяное давление. Посмотрите в таблицу в артериях самое большое кровяное давление и самая большая скорость тока крови. А почему??? В венах кров. давление и скорость тока крови меньше чем в артериях ,а все почему?? Капилляры. В капиллярах кровяное давление среднее. А скорость тока крови очень медленная. По какой причине?	Цель: внимательно слушать учителя конспектировать новые термины в тетрадь. Открывают учебник стр.143. Конспектируют термин Сердечно – сосудистая система. Отвечают на вопросы Для доставки каждой клетки питательных веществ, кислорода, воды и удаления продуктов обмена. Органы этой системы сердце и кровеносные сосуды. Записывают термины в тетрадь. Работа с уче6ником стр. 143 рисунок 96, учащиеся просматривают Записать массу Записывают в тетрадь слои сердца под диктовку. Слушают объяснения учителя. Фиксируют объяснения в тетрадь. Главное: Сердце у человека четырехкамерное: делится на правую и левую части перегородкой. 2 предсердия (пр. и лев). 2 желудочка (пр. и лев). Записывают в тетрадь виды клапанов и их функции. Дети отвечают: Что кровь течет из предсердий в желудочки, а из желудочков в артерии . Дети отвечают , что по сосудам течет кровь. Записывают в тетрадь виды сосудов Под каждым сосудам пишут их характеристику. Записывают ,что артерии имеют 3 слоя; записать в тетрадь. В тетради указать стрелочками артерии-артериолы –капилляры. Законспектировать :самые тонкие кровеносные сосуды. Стенки их состоят одного слоя плоских клеток. Через такой тонкий слой легко проникают различные вещества из крови в  ткани , а из тканей в кровь. Потому что стенки очень тонкие ,очень тонкий слой. Законспектировать : 2 млрд. капилляров. Законспектировать: Вены это более крупные сосуды по которым кровь отекает от органов и тканей к сердцу. Записать особенность наличие клапанов. Записать верхняя полая и нижняя полая вена. Работа с табл. 5. Потому что кровь течет от сердца ,сердце как бы проталкивает кровь. Артерии самые мощные сосуды. Кровь течет к сердцу, так же только в венах есть клапаны которые препятствуют току крови в обратном направлении. Чтобы успеть газообмен и обмен веществ, кровь в капиллярах движется очень медленно.
4.Закрепление нового материала	Подведем итоги, и обсудим все, что мы сегодня узнали на уроки. Работа по карточкам. Каждому ученику раздает карточки с незаконченными предложениями по теме урока.	С учителем беседуют, заполняют карточки.
5.Домашнее задание	параграф 32 строение сердца, параграф 33 кровеносные сосуды.	Записывают дом. задание в дневник.