164436
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок "Классификация и химические свойства оснований"

Урок "Классификация и химические свойства оснований"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3a5d44ca.gifhello_html_9c402d.gifhello_html_m4c2d836.gif11 класс Тема «Основания»

Литература: О.С. Габриелян. Химия 11 класс (базовый уровень). – М. Дрофа. – 2009., с.188 -192

Задания повышенной сложности, выделенные курсивом, выполняются по желанию.



Номер учебного элемента

Содержание учебного элемента

Рекомендации

УЭ – 0

2 мин

(2 б) Тема

Цель

Параграф 23

Определить тему и цель урока, записать их в тетрадь

УЭ – 1

5 мин

Входной контроль

Цель: Проверить уровень усвоения темы «Кислоты»:

1. (4 б) Установить соответствие:

А. в лимоне 1.соляная к-а

Б. в крапиве 2. лимонная

В. В квашеной капусте 3.муравьиная

Г. В желудке 4.молочная

2. (2 б) При диссоциации всех кислот образуется:

А. катион металла Б.катион водорода

В. Гидроксид-ион г. Атом водорода

3. (4 б) Установить соответствие

А.HCl 1.двухосновная, нелетучая, растворимая, стабильная

Б.H2SO4 2.одноосновная, летучая, сильная, бескислородная

В. H2SiO3 3. двухосновная, нелетучая, нерастворимая, нестабильная

Г.H2CO3 4. двухосновная, нелетучая, растворимая, нестабильная

4. (2 - 10б) С какими веществами будет реаагировать соляная кислота:

А. Cu, CuO, Cu(OH)2, AgNO3

Б. Mg, CuO, Cu(OH)2, BaCl2

B. Mg, CuO, Cu(OH)2, AgNO3

Г. Mg, CO2, Cu(OH)2, BaCl2

Написать уравнения реакций.

Индивидуальная работа

УЭ – 2

1 мин

I.Определение оснований

Цель: Дать определение оснований с разных точек зрения

Фронтальная работа

Обсудить с учителем

УЭ – 3

1 мин

II.Физические свойства щелочей и нерастворимых оснований

Цель: Вспомнить Физические свойства щелочей и нерастворимых оснований

Прочитать

С.188

УЭ – 4

5 мин

III.Классификация оснований

Цель: Рассмотреть классификацию кислот по разным признакам, уметь давать характеристику кислот по этим признакам

- (9 б) охарактеризовать по всем признакам классификации следующие основания: Ba(OH)2, Al(OH)3, C6H5NH2





Пользуясь таблицей на стр. 189

УЭ – 5

23 мин

IV.Химические свойства

Цель: Обобщить знания о химических свойствах неорганических и органических оснований, некоторые свойства подтвердить экспериментальным путем.

1.Диссоциация щелочей. Действие щелочей на индикаторы

- (3 б) записать уравнение диссоциации (распад на ионы) щелочи: Fe(OH)3, Sr(OH)2, CuOH

- (3 б) Л.Р. (соблюдать осторожность при работе со щелочами) проверить действие трех индикаторов (фенолфталеин, метилоранж, лакмус) на щелочи на примере гидроксида натрия

2. Взаимодействие с кислотами

-(3 б) Записать реакцию в молекулярном и ионном видах между гдроксидом цинка и соляной кислотой

- (2 б) Записать реакцию в молекулярном виде между фениламином и уксусной кислотой

3.Взаимодействие с оксидами неметаллов

- Л.Р. (соблюдать осторожность при работе с кислотами)

1). (1 б) Получить углекислый газ:

в пробирку с мелом прилить серную кислоту, пробирку закрыть пробкой с газоотводной трубкой,

2). (1 б) газоотводную трубку опустить в известковую воду (гидроксид кальция), что наблюдали?

- (2 б) записать уравнение реакции в молекулярном виде между углекислым газом и известковой водой.

4. Взаимодействие с солями

- (2 б) Для каких оснований характерна эта реакция? Что должно образовываться в этих реакциях?

- Л.Р. (соблюдать осторожность при работе со щелочами)

-(3-4 б) провести реакцию между медным купоросом и щелочью, записать уравнение реакции в молекулярном и ионном видах

-(3 -4 б) провести реакцию между хлоридом аммоний и щелочью, с помощью влажной лакмусовой бумажки проверить наличие образующегося аммиака,

записать уравнение реакции в молекулярном и ионном видах

5.Разложение при нагревании

-(1 б) Для каких оснований характерна эта реакция?

- Л.Р. (соблюдать осторожность при работе со спиртовкой)

1). (1 б) Получить гидроксид меди(II) с помощью имеющихся реактивов

2). (3 б) Провести реакцию разложения гидроксид меди(II) в (пробирку прогреть, направить отверстие в сторону от товарищей). Записать уравнение реакции.

Парная работа

Перед выполнением лабораторной работы рассказать учителю правила ТБ

В случае затруднений проконсультироваться у учителя






С.188





С.190










С.190













С.191






рис. 136

УЭ – 6

5 мин

Выходной контроль

Цель: проверить уровень усвоения знаний по теме «Основания»

1. (2 б) Выбрать щелочь:

А.Cu(OH)2 Б. Al(OH)3 B. CsOH Г.Zn(OH)2

2. (2 б) Выбрать слабый электролит:

А. Гидроксид натрия Б. Гидроксид лития

В. Гидроксид аммония Г. Гидроксид калия

3. (2 б) Все основания реагируют с:

А.солями Б.оксидами неметаллов

В. Оксидами металлов Г.кислотами

4. (2б) Органическими основаниями являются:

А.спирты Б. амины

В.эфиры Г. жиры

5. (2 - 10 б) С группой каких веществ будет реагировать гидроксид натрия:

А.HCl, CaO, FeCl3, HCOOH

Б. HCl, CO, FeCl3, HCOOH

B. HCl, CaO, KCl, HCOOH

Г. HCl, CO2, FeCl3, HCOOH

Записать уравнения реакций

Индивидуальная работа

УЭ – 7

2 мин

Цель: осуществить самооценку работы на уроке

Проверьте правильность выполнения вашей работы по контрольному листу. Сосчитайте общее количество баллов и поставьте оценку

26 – 51 баллов – «3»

52 - 68 баллов –«4»

69 -79 баллов – «5»

Спасибо за работу!



Контрольный лист

Тема «Основаня»


УЭ – 1

5 мин

Входной контроль

1. (4 б) Установить соответствие:

А. 2 Б. 3 В. 4 Г. 1

2. (2 б) При диссоциации всех кислот образуется:

Б.катион водорода

3. (4 б) Установить соответствие

А.2 Б.1 В. 3 Г.

4. (2 - 10б) С какими веществами будет реаагировать соляная кислота:

B. Mg, CuO, Cu(OH)2, AgNO3

2HCl + Mg = MgCl2 + H2

HCl + CuO = CuCl2 + H2O

2HCl +Cu(OH)2 = CuCl2 + 2H2O

HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3

УЭ – 4

5 мин

III.Классификация оснований

- (9 б) охарактеризовать по всем признакам классификации следующие основания: Ba(OH)2 – кислородсодержащее, двухкислотное, растворимое, сильное, нелетучее, стабильное;

Al(OH)3 - кислородсодержащее, трехкислотное, нерастворимое, слабое, нелетучее, стабильное;

C6H5NH2 - бескислородное, однокислотное, растворимое, слабое, летучее, стабильное;

УЭ – 5

23 мин

IV.Химические свойства

1.Диссоциация щелочей. Действие щелочей на индикаторы

- (3 б) записать уравнение диссоциации (распад на ионы) щелочи: Fe(OH)3 =,

Sr(OH)2 = Sr2+ 2ОН-

CuOH =

- (3 б) фенолфталеин - малиновый, метилоранж – желтый, лакмус – синий

2. Взаимодействие с кислотами

-(3 б) Zn(OH)2 +2 HCl = ZnCl2 + 2H2O

- (2 б) C6H5NH2 + CH3COOH = [C6H5NH3]+CH3COO-

3.Взаимодействие с оксидами неметаллов

- (2 б) CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O

4. Взаимодействие с солями

- (2 б) Для щелочей; должен образовываться осадок или газ.

-(3-4 б) CuSO4 + 2KOH = Cu(OH)2 + K2SO4

Cu2+ +2OH- = Cu(OH)2

-(3 -4 б) NH4Cl + NaOH = NaCl + H2O + NH3

NH4+ + OH- = H2O + NH3

5.Разложение при нагревании

-(1 б) для нерастворимых

2). (3 б) Cu(OH)2 = CuO + H2O

УЭ – 6

5 мин

Выходной контроль

Цель: проверить уровень усвоения знаний по теме «Основания»

1. (2 б) Выбрать щелочь:

B. CsOH

2. (2 б) Выбрать слабый электролит:

В. Гидроксид аммония

3. (2 б) Все основания реагируют с:

Г.кислотами

4. (2б) Органическими основаниями являются:

Б. амины

5. (2 - 10 б) С группой каких веществ будет реагировать гидроксид натрия:

Г. HCl, CO2, FeCl3, HCOOH

NaOH + HCl = NaCl + H2O

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

3NaOH + FeCl3 = 3NaCl + Fe(OH)3

NaOH + HCOOH = COONa + H2O




Общая информация

Номер материала: ДA-021931



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.