Урок Классный час "Энергосбережение"

Конспект классного часа по энегросбережению 1 класс

Цель: формировать устойчивую мотивацию к энергосберегающему образу жизни, развивать умение грамотного общения с энергетическими ресурсами; закрепить знания об электроприборах; расширять активный словарь, развивать монологическую речь; развивать элементы сотрудничества и сотворчества в детском коллективе; воспитывать гордость за приносимую пользу.

Оборудование: Изображение медведя, электроприборов.

Ход занятия:

К нам в гости на классный час пришёл медведь. Что делает медведь летом, осенью, а зимой?

Послушайте, пожалуйста, басню про медведя.

Басня "Медведь - халтурщик"
Тянули свет в лесу в былую пору,
ну в чем лесные звери хуже всех?
во все пещеры, дупла, гнезда, норы
монтеры-белки подводили свет.
Пришел медведь: "И мне в берлогу тоже...
чтоб было мне светло, тепло, комфортно спать.
Жить без цивилизации негоже - 
к удобствам жизни надо привыкать".
Свет подвели, и лютою зимою
сидят спокойно звери по домам
в тепле, уюте, тишине, покое,
и все равно исправно платят по счетам.
Один медведь в берлогу завалился,
Включив обогреватель на всю мощь.
и от проблем платежных отключился,
а счетчик то мотает день и ночь.
Его будили, а ему нет дела - 
храпит Медведь, не платит ничего.
а лесу свет бесплатно гнать так надоело,
что отключили свет в берлоге у него.
Замерз халтурщик - выстыла берлога,
рычит от злости, по лесу кружа,
а до весны еще ой-ой как много....
и превратился в шатуна-бомжа.
Мораль сей басни всем понятно а,
и вывод ясен хоть кому:
коль свет не экономить
и использовать бесплатно - дороже будет самому.

Ребята, за что же медведю отключили свет?

А что такое электроприборы и для чего они нам нужны?

А какие именно электроприборы мы чаще всего используем, отгадайте загадки и расскажите, как правильно пользоваться этими приборами.

От работы вас избавлю,

Ни пылинки не оставлю. Пылесос

Пар клубится над столом,
Пароход стоит на нем,
Пароход с горячим дном.
По рубашкам и по брюкам
Пароход тот поведем. (Утюг)

Фильмы, новости, рекламу,
Музыкальную программу,
Шутки, мультики, сюрпризы
Нам покажет...  телевизор

Посмотри—ка,
Что за дом —
Даже летом
Стужа в нем…(Холодильник)

К потолку подвесила,

Стало в доме весело.  Люстра. Электролампочка
Физкультминутка. Давайте, ребята, поиграем в игру «Гирлянда лампочек». Для этого становитесь в круг, затем приседайте, держась за руки. ( «включает» гирлянду, и дети поочередно встают, поднимая руки вверх «зажигаются».)

!!!!! Мишка просит нас собрать картинку, и мы узнаем что за предмет использует две энергии (Дети собирают мозаику «стиральная машинка»)

Что это за прибор?

Что за машина – просто  диво!

После неё всё чисто, красиво…

Пятна и грязь всю она отстирала

Сама всё отжала – прополоскала.

            (Стиральная машина-автомат)

Какую же энергию использует машина? (Свет, воду)

Как мы будем экономит энергию, пользуясь стиральной машинкой?

Ребята, а что будет, если включить в доме все электроприборы? (Сгорит все; будет болеть голова от шума; будем много платить; не успеет выработаться электроэнергия; загрязняется окружающая среда.)

А что делать, если отключиться электричество. Как жить без электроприборов?

(Свечу зажечь; письмо написать; сохраняются природные ресурсы.)

Итог: Давайте же ещё раз объясним медведь, как правильно пользоваться электроприборами?

Свет включай, когда темно.

С солнышком расшторь окно.

Береги тепло и воду,

И уютным будет дом.

Экономьте свет, экономьте газ –

И счастливей станет жизнь для нас.

С большим уважением

Относимся к энергосбережению.

Рефлексия: Кому понравилось наше занятие, «вкрутите» лампочку в люстру и зажгите свет, а кому было скучно, «выключите свет.