Урок, классный час "«Отгадай загадку»

Внеклассное занятие 1 класс

«Мир загадок» по математике

Дата проведения: 29.04.15г

Тема: «Лес загадок и чудес»

Цель: учить детей мобилизации внутренних сил, смекалке, сообразительности; развивать находчивость, быстроту реакции.

Оформление: карта путешествия по лесу, плакаты:

« Математика-царица всех наук»

« Математика-гимнастика ума»

Оборудование: герои путешествия, лото с разрезной картинкой, цифры,

карточки.

Ход занятия.

Математика... Она

И прекрасна, и сильна.

Здесь везде кипит работа

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам шоколада.

Сколько звёзд на небесах

И веснушек на носах.

- Сегодня мы совершим путешествие по лесу загадок и чудес в стране

Математики. А повезёт нас по лесу наш старый знакомый - дядя Гриша.

Но чтобы открыть ворота, необходимо выполнить следующее задание.

« Отгадай число».

1. Ранним утром солнце всходит,

Сколько солнц над полем бродит?

Вечером встаёт луна,

Сколько в небе лун? (одна)

2. Почему расстроен Тимка?

Где ботинки? Нет ботинка.

Тимка сосчитал сперва,

Что ботинок было …(два)

3. Четыре зайца шли со школы

И вдруг на них напали пчёлы.

Один успел сбежать в кусты,

А сколько не успело? (три)

4. Пять ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, скучает.

Сколько их теперь играет? (четыре)

5. Шесть ежат в лесу гуляли,

Землянику собирали,

А один улёгся спать,

Сколько их гуляет? (пять)

6. У куклы пять нарядных платьев.

Какое нынче одевать ей?

Есть у меня для куклы шерсть.

Свяжу – и платьев будет сколько? ( шесть)

7. Мягкий знак и твёрдый знак

Разговаривали так:

- Сколько я пирожных съем?-

Мягкий знак ответил:..( семь)

8. Семь малюсеньких котят

Что дают им всё едят.

А один сметаны просит,

Сколько же котят? (восемь)

9. Подогрела чайка чайник,

Пригласила восемь чаек.

Прилетели все на чай.

Сколько чаек - отвечай! (девять)

10.Восемь воробышков зёрна клюют,

Два осторожно на ветке снуют:

Вдруг кошка придёт и начнёт куралесить.

Сколько воробышков было? (десять)

- Молодцы! Ворота окрылись, мы едем дальше и встречаем...

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверушка!

Щёлкает орехи мелко,

Ну, конечно, это...(белка)

Задание: составить картинку, решив примеры.

9-3+2	10-2-2
9+1	1+5-3
4+3+2	6+3-2

-Прочитайте выражение и найдите его значение.

-Как называется сказка? (Конёк-горбунок)

-Кто автор сказки? (П. Ершов)

-Правильно выполнили задание. Отправляемся дальше и встречаем...

Сердитый недотрога живёт в глуши лесной,

Иголок очень много, а нитки ни одной. (ёж)

Задание: решить весёлые задачки.

1.На поляне у дубка

Крот увидел 2 грибка,

А подальше у осин

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов

Сколько крот нашёл грибков?

2. На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал ещё один

И уселся рядом с ним.

Сколько стало щенят?

3. В снег упал Серёжа,

Зина и Антоша,

А за ними Лена,

Катенька и Гена.

Сколько на снегу ребят?

4. Три ромашки-желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

-Едем дальше и встречаем...

Всех зверей она хитрей.

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост её краса,

Это рыжая...(лиса)

Задание: из фигур построить ракету.

-Какие фигуры использовали?

-Сколько треугольников? прямоугольников? кругов? Каких фигур больше,

а каких – меньше?

-Молодцы! Правильно выполнили задание. И отправляемся дальше.

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной...(медведь)

Задание: решить примеры и раскрасить рисунок.

-Наше путешествие заканчивается. И чтобы вернуться обратно, надо

отгадать загадки, в которых есть числа.

1.Явился в жёлтой шубке-

Прощайте две скорлупки.

2.Стоит Антошка на одной ножке,

Сам маленький, а шляпка большая.

3. Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе свой дом везёт,

Очень медленно ползёт.

4. На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад-

Ищет в речке лягушат.

5. 2 кольца, 2конца, а посередине гвоздик.

- На этом наше путешествие закончилось.

Всем спасибо за внимание,

За участие в игре.

Всем говорю я: «До свидания! До новых встреч!»