Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок "Коэффициент полезного действия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок "Коэффициент полезного действия"

библиотека
материалов

Коэффициент полезного действия. Конспект урока по физике, 7 класс

Слайд №

Аннотация

Горбачева И.И., учитель физики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 им. С.Н.Перекальского». Уровень обучения физике  в основной школе – базовый, в объёме 2 часа в неделю. Данная разработка использована в 7 классе при изучении раздела «Работа и мощность. Энергия». На уроке будут закреплены знания о простых механизмах, изучена новая характеристика простых механизмов КПД и проведена исследовательская  работа по определению  КПД.

План – конспект урока физики в 7 классе. 23.04.2015 года

1

Тема урока:

Коэффициент полезного действия

 

Цели урока:

 

 

Образовательная:

  1. обеспечить усвоение учащимися   важнейшей характеристики  машин и механизмов – КПД;

  2. формировать умение находить КПД различных механизмов; обеспечить усвоение формулы для расчёта КПД при решении задач;

  3. формировать у ребят умение осуществлять самоконтроль с помощью конкретных вопросов и использования дидактического материала.

 

 

Развивающая: 

  1. совершенствовать навыки самостоятельной работы,

  2. активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы,

  3. развивать речь.

  4. развитие умения правильно оформлять и решать задачи.

 

Воспитатель

ная:

  1. развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач;

  2. развитие навыка работы в паре,

  3. развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приёмы деятельности.

 

 

Тип урока

Изучения нового материала

 

 

Форма проведения

На основе системно-деятельностного подхода

 

Форма организации работы на уроке

Индивидуальная, групповая работа.

 

План занятия:

I. Организационный этап 1 мин.

 

 

II. Этап постановки целей и задач урока 1 мин.

 

 

III. Этап актуализации опорных знаний 8 мин.

 

 

IV. Этап изучения нового материала 10 мин.

 

 

V. Этап самостоятельной работы учащихся 12 мин.

 

 

VI. Рефлексия 10 мин.

 

 

VII. Заключительный этап 3 мин.

 

Ход урока:

 

 

I. Организационный этап

Учитель: Прозвенел звонок веселый.
Вы начать урок готовы? Да.


Садитесь ребята.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.


1

II. Этап постановки целей и задач урока

Учитель:

Ребята, какую тему мы изучаем?

Сегодня мы научимся рассчитывать их главную - характеристику КПД (коэффициент полезного действия) и измерим его на практике для наклонной плоскости.

Откройте тетради. Запишите сегодняшнее число 25.04.13.


Ученики:

Простые механизмы.











Записывают дату в тетрадях.

2

3

 

 

 

4
5

III. Этап актуализации опорных знаний

Учитель: 1. Повторим известный вам материал.

  1. Приглашаю двух учеников к доске и прошу их рассказать о рычаге и блоке.

А) Блок определение, виды блоков, выигрыш в силе, выигрыш в работе, применение.

Б) Рычаг определение, условия равновесия рычага, выигрыш в работе, применение.





2. Учитель: Пока ребята готовятся, вспомните:

  1. Что такое простой механизм?

  2. Для чего применяют простые механизмы?

  3. Учитель: Тиника Диана выполнила творческое задание «Простые механизмы вокруг нас»

3. Учитель: А теперь поработаем с задачами. Перед вами лежат листы самооценки. За каждый правильный ответ вы выставляете себе 1 балл.

1.Поставьте в соответствии простому механизму его виды. (приложение 2)

hello_html_m79dfb2cd.png

  • ворот

  • клин

  • винт

  • блок

2. Какая сила удерживает рычаг в равновесии?

А)

hello_html_m6462a9e4.png

Б)

hello_html_m5aae9c57.png

В)

hello_html_maea6fdc.png

Г) расставьте силы, действующие на рычаг, отметьте плечи и точку опоры.

hello_html_m67adaee8.png

Д) Найдите ошибку в рисунке.

hello_html_m6caa4d68.png

Ж) Сделай правильное соединение.

hello_html_3dad1134.png

З) Разгадаем кроссворд:


hello_html_6548cdf6.png

Ребята! Что вы видите?

Как расшифровать КПД?

Ребята, а кто знает что такое КПД?

Вы хотите узнать, что такое КПД?

Сегодня мы научимся рассчитывать главную характеристику простых механизмов КПД (коэффициент полезного действия) и измерим его на практике для наклонной плоскости.




1А. Блок представляет собой колесо с желобом, укрепленное в обойме. Подвижный и неподвижный блок. Выигрыша в работе блок не дает. Применяется для поднятия грузов, при этом подвижный блок дает выигрыш в силе.

1Б. Рычаг - это твердое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной опоры. Рычаг находится в равновесии, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил. Выигрыша в работе нет. Применяют рычаг в технике (педаль автомобиля, подъемный кран), быту (ножницы, весы), природе.





Ученики: приспособление, служащее для преобразования силы
Ученики: Чтобы получать выигрыш в силе.













Рычаг – блок и ворот





Наклонная плоскость – клин и винт





















F = 20 Н







F = 10 Н









F = 250 Н.

Два блока, подвижный дает выигрыш в силе в 2 раза, неподвижный не дает выигрыша в силе.





Ученики выполняют в листах самооценки, а на доске открывается ответ и они проверяют.







Против короткого плеча должна лежать большая сила.



























КПД!

Коэффициент полезного действия.

6

 

 

 

 

 

7

IV. Этап изучения нового материала.

На доске: по мере изучения нового материала появляются пункты.

План изучения новой физической величины:

  1. Что такое КПД?

  2. Условное обозначение. Формула. Единицы измерения.

  3. Как определить КПД простого механизма?

Учитель: 1.Ответим на первый пункт плана.

Откройте учебник на странице 190. Найдите определение. Прочитайте. Кто может ответить, что такое КПД?

Учитель: .Простые механизмы мы используем для совершения работы.

hello_html_41879cba.gif

Ап = Fт∙h

Работа полезная – это работа, совершенная по подъему грузов или преодолению какого-либо сопротивления.

Аз = FS

Работа полная (затраченная) - это работа приложенная совершенной силой

В реальных условиях, где есть силы трения, сопротивления для совершения необходимой нам работы  (полезной работы Ап)  всегда требуется совершить большую работу. Затраченная работа всегда больше полезной. Аз > Ап.

Величина показывающая какая часть от всей совершенной работы перейдет в полезную, выраженная в процентах, называется коэффициентом полезного действия.



Учитель: 2. КПД выражают в процентах и обозначают греческой буквой «эта»

КПД = А полезная / А полная (затраченная)



Учитель: КПД = 40% . Как это понимаете?




Учитель: Может ли КПД быть больше 100%?

Учитель: Как определить КПД?



Учитель: От чего может зависеть КПД наклонной плоскости?
















Ученики: Отношение полезной работы  к работе полной (затраченной) называется коэффициентом полезного действия механизма.

 

 

 

 































Ученики: Определить А полезная,

А полная (затраченная), разделив – вычислить КПД











Ученик: нет, так как так как часть полной работы тратиться на преодоление сил трения и сопротивления.



Ученики:

  •  Если увеличить (уменьшить) высоту наклонной плоскости, то КПД при подъеме тела по наклонной плоскости не изменится (увеличится, уменьшится).

  • Если увеличить (уменьшить) вес тела, то КПД при подъеме тела по наклонной плоскости не изменится (увеличится, уменьшится).

  • Если уменьшить (увеличить) трение, то КПД при подъеме тела по наклонной плоскости не изменится (увеличится, уменьшится).


 

 

 

 

 

8

 

 

9
6

V. Этап самостоятельной работы учащихся.

Учитель: Сейчас вы проведете исследования:

  • 1 группа - Как зависит КПД при подъеме тела по наклонной плоскости от высоты наклонной плоскости?

  • 2 группа - Как зависит КПД при подъеме тела по наклонной плоскости от веса тела?

  • 3 группа - Как зависит КПД при подъеме тела по наклонной плоскости от поверхности наклонной плоскости?

При выполнение работы не забывайте о правилах ТБ при работе со штативом и динамометром.

Учитель: Заполните таблицу и не забудьте о выводах.

Оцените себя и поставьте 5 баллов, если вы получили КПД меньше 100% при выполнении лабораторной работы.


 

Ученики читают описание работы и выполняют исследования.

 

 

Ученики выполняют измерения и заполняют таблицу в тетради.



Ученик: Убедиться на опыте, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной



Ученики сообщают свои результаты.

10

VI. Рефлексия.













































Индивидуа-льная работа




Устали? Встаньте.

Изобразите рычаг на своем теле так, чтобы центром являлась голова.

Изобразите наклонную плоскость так, что верхняя точка будет палец правой руки, а нижняя – носочек левой ноги.

Изобразите блок, силы которого приложены к правой и левой руке.

Учитель: Назовите новые физические термины, с которыми вы познакомились сегодня.

Учитель: А полная?

Учитель: А полезная?



Учитель: Ребята, какая работа больше - полная или полезная?



Учитель: КПД= 70%. Что это значит?

Учитель: Рычагом мальчик поднимает груз. Назовите полезную и затраченную работу.

hello_html_m78882a56.png

Учитель: Предлагаю вам выполнить небольшой тест

(Приложение 4)

Каждый правильный ответ оцените в 1 балл.




Ученик:

КПД всегда получается меньше 100%.

Что означает  Аз > Ап.

меньше 100%

 

Ученики:

КПД, А полезная, А полная, этта

Полная работа - работа, приложенная, совершенной силой

Полезная работа - работа, совершенная по подъему грузов или преодолению какого-либо сопротивления.

Полная





















Ученики выполняют тестовое задание.





В результате выполненного теста ученики отмечают у себя в тетрадях набранный балл (от 1 до 3 баллов).


11

VII. Заключительный этап









Оценки.
















Учитель: Ребята выполним еще один небольшой мини-тест:

Ваш КПД сегодня на уроке

1. 100%

2.больше 100%

3. меньше 100%

4. 0%

Поднимите руки, кто поставил 100% ? Почему?

У кого КПД <100%?

Выполнили ли вы, поставленную цель сегодняшнего урока?



Подсчитаем количество баллов за урок.

14-15 баллов---оценка “5”

12-13-----------оценка “4”

Меньше 11----оценка “3”





 Учитель: Запишите домашнее задание. Параграф 65

Творческое домашнее задание:

1. Как увеличить КПД?

2. «Вечный двигатель» и его создатели



Спасибо за работу, активность и внимание, старание, терпение, а так же понимание!

Урок окончен. До свидания.



















Ученик: да, мы узнали о характеристике простого механизма  - КПД и научились его рассчитывать  и определять на опыте.














Ученики записывают задание.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Уровень обучения физике в основной школе – базовый, в объёме 2 часа в неделю. Данная разработка использована в 7 классе при изучении раздела «Работа и мощность. Энергия». На уроке будут закреплены знания о простых механизмах, изучена новая характеристика простых механизмов КПД и проведена исследовательская работа по определению КПД.
Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1404
Номер материала 275890
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх