Урок "Колонки. Предварительный просмотр документа. Печать"

Класс 6                          Урок № 21                            Дата

КОЛОНКИ. ПАРАМЕТРЫ СТРАНИЦЫ. ПОЛЯ. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ПРОСМОТР, ПЕЧАТЬ ДОКУМЕНТА

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок-практикум.

Методы: словесный (беседа), наглядный (демонстрация), практический

Общедидактические методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Цели урока:

·    формирование умений и навыков редактирования и форматирования текста;

·    развитие навыков распределения текста по столбцам, навыков настройки параметров страницы, подготовки документа к печати;

·    развитие у школьников творческого мышления, формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений;

·    обучение школьников применению современного программного обеспечения в своей практической деятельности.

Задачи урока:

·    образовательная: повторить основные приемы редактирования и форматирования текста, дать представление о способах распределения текста по столбцам и способах настройки параметров страницы;

·    развивающая: развивать познавательный интерес, операционное мышление и внимание учащихся, формировать информационную культуру и потребности приобретения знаний, развивать навыки практической деятельности в текстовом процессоре Word;

·    воспитывающая: прививать учащимся навыки самостоятельности в работе, воспитывать трудолюбие, формировать информационные компетентности учащихся.

Оборудование:

компьютеры, интерактивная доска, презентация,  текст-заготовка для практической работы, образец готовой работы

Ход урока:

I. Организационный момент.

Прием "Улыбка"

II. Мотивационное начало урока. Постановка цели урока

Текстовый процессор Word – это программа, позволяющая создавать и редактировать профессионально оформленные письма, статьи, отчеты и брошюры.

Сегодня на уроке мы продолжим изучать возможности текстового процессора Word, знание которых нам помогает при создании рефератов, докладов и других текстовых документов.

Давайте определим тему и цели нашего урока. Для этого выполним творческое задание.

1.      Решение ребуса

     2. Анализ окна:

Посмотрите на образец одного из окон программы. Поля, Ориентация… Подберите похожие по смыслу слова для словосочетания «Значения для страницы» /Параметры страницы/.

3. Анализ фрагмента документа:

- А теперь посмотрите на этот образец. Как называются части рабочей области и линейки, отмеченные стрелками? /Поля/

- Сформулируйте тему нашего урока.

КОЛОНКИ. ПАРАМЕТРЫ СТРАНИЦЫ. ПОЛЯ

- Открываем тетради. Записываем число и тему урока.

- Вы ежедневно встречаетесь с различными печатными изданиями: газетами, журналами, книгами — и, конечно же, замечали, что в разных изданиях текст размещается по-разному. Текст может занимать всю ширину полосы или располагаться в несколько колонок, с различными параметрами страницы.

- Как вы думаете, какие рабочие этапы походит газетная статья, прежде чем попасть к читателю.

/мнение учащихся/

Этапы работы:

1. Редактирование текста.

2. Форматирование текста.

3. Распределение текста по столбцам.

4. Настройка параметров страницы.

Эти этапы будут также порядком выполнения вашей практической работы.

- Исходя из данных этапов работы над статьей, определите цели и задачи нашего урока: что мы должны повторить, а чему должны научиться.

/мнение учащихся/

III. Актуализация опорных знаний

1. Редактирование текста.

1 этап работы над готовым, напечатанным текстом – это его редактирование, проверка на наличие ошибок.

- Давайте вспомним, какие кнопки клавиатуры являются редактирующими?

Для этого выполним задание:

Задание

Закончи цепочку команд для получения необходимого действия.

/для выполнения этого задания необходимо соединить прямой линией необходимые данные/

Знак	Необходимые кнопки
!		4
:	Ctrl	1
;	Shift	6
.	Alt	7
,	Enter	9
?

Вывод:

- Я думаю, вы с легкостью справитесь с 1 этапом вашей практической работы.

Решение ребуса

Форматирование текста.

2 этап работы над текстом – это его форматирование. Основной текст должен быть одного стиля оформления.

- Что представляет собой форматирование текста?

Оформление внешнего вида текста по своему вкусу или заданным параметрам

- Какие виды форматирования вы знаете?

Форматирование шрифта и абзаца

- Какие способы форматирования шрифта вы знаете? /показать/

Кнопки панели Форматирования, окно Шрифт

- Какие способы форматирования абзаца вы знаете? /показать/

Кнопки панели Форматирования, окно Абзац

Вывод:

- Я думаю, и форматирование текста не должно вызвать у вас затруднений.

IV. Объяснение новой темы.

- А теперь перейдем к изучению новых для вас действий работы над текстом.

3 этап вашей практической работы – это распределение текста по столбцам.

3. Распределение текста по столбцам, т.е. колонкам.

- Что нужно сделать, прежде чем выполнить какое-либо действие с текстом?

Выделить его

- Посмотрите на данный слайд и скажите: какие операции необходимо выполнить для распределения текста по столбцам?

Разметка страницы – Колонки

При нажатии на команду Колонки появляется перечень возможных вариантов колонок, а также команда Другие колонки, которая позволяет задать нужное количество колонок, большее трех.

Демонстрация выполнения операции одним из учащихся

Вывод:

- Когда мы можем использовать операцию распределения текста по столбцам?

И наконец, заключительный этап вашей практической работы с текстом – это настройка параметров страницы.

Посмотрите на эти 2 образца текстового документа и скажите: у какого из документов возникнут проблемы при его распечатке на принтере и почему?

1 вариант: маленькие поля, текст, близко расположенный к краям страницы, может не напечататься

4. Настройка параметров страницы.

Обычно, при запуске текстового процессора, устанавливаются стандартные параметры страницы (ЛП - 3 см, ВП - 2 см, НП - 2 см и ПП - 1,5 см).

Но иногда, по разным обстоятельствам требуются другие параметры.

- Посмотрите на данный слайд и скажите: какие операции необходимо выполнить для настройки параметров страницы?

Разметка страницы – Параметры страницы

При нажатии на команду Параметры страницы появляется окно свойств и настроек этой команды. Здесь можно настроить значения всех 4 полей страницы, ориентацию документа, можно выбрать настройки для всего документа или его выделенной части.

При нажатии на команду Поля появляется список шаблонов настройки полей с уже заданными различными значениями полей.

Вывод:

- Почему нельзя делать поля с нулевым значением?

Часть текста, находящая близко к краю страницы, может не распечататься на принтере

Проверка правописания: Вкладка Рецензирование - Правописание. Проверяет документ на ошибки.

Настройка параметров страницы, Предварительный просмотр документа, Печать документа

V. Первичное закрепление.

Мы повторили необходимые нам команды, узнали новые операции работы текстом. Но прежде чем приступить к выполнению практической работы, давайте выполним задание, чтобы еще раз вспомнить изученные нами сегодня операции.

Закончи предложение.

1. Перед выполнением любых действий с текстом его необходимо …  /выделить/

2. Чтобы распределить текст по столбцам, необходимо выполнить команды …

/Разметка страницы – Колонки/

3. Команды … - Параметры страницы позволяют настроить основные параметры страницы (поля, ориентацию и т.п.).                      /Разметка страницы/

4. Неправильная настройка параметров страницы может привести к …

/отсутствию части текста при печати документа/

VI. Физкультминутка

VII. Выполнение практической работы.

А теперь перейдем к выполнению практической работы.

На рабочем столе папка с текстом и рисунками для вашей газеты

Цель работы: выполнить редактирование и форматирование текста

Работая за компьютером, не забывайте о ТБ.

СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ОСАНКУ, ОПТИМАЛЬНОЕ РАССТОЯНИЕ ДО МОНИТОРА.

Итак, приступаем к работе.

Работа по карточкам.

Одни из вас выполнили работу быстро и качественно, у некоторых из вас документ требует доработки. На следующем уроке мы справимся с возникшими проблемами.

VIII. Домашнее задание.

Повторить основные приемы редактирования и форматирования текста, способы распределения текста по столбцам и способы настройки параметров страницы, печать документа, п. 20,21

IX. Подведение итогов урока.

Заполнение оценочных листов

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

X. Рефлексия.

Выразите мнение о своей работе на уроке, используя данные предложения 

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрел…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Спасибо, урок окончен.

V. Оценивание. Заполнение оценочного листа:

Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Практическое задание.

1.      Наберите текст.

2.      Оформите шрифтами так, как показано в образце.

3.      В первом абзаце установите красную строку - 3 см, цвет текста красный.

4.      Добавьте в текст заголовок "Программное обеспечение".

5.      Выделите заголовок жирным шрифтом, размер шрифта установите - 13 пунктов.

6.      Настройте зеркальные поля.

7.      Выполните проверку документа на наличие ошибок.

8.      Расположите текст в три колонки с разделителем.

9.      Сохраните документ  с именем "ПО" на рабочем столе в папке - 6 класс

Критерии оценки:  

Выполнены пункты	Оценка
1,2,3,4	«удовлетворительно»
1,2,3,4, 5,6	«хорошо»
1,2,3,4,5,6,7,8,9	«отлично»

Текст для набора.

Появились новые IBM PC, обладающие высокими техническими характеристиками. Развивается и широко используется мировая компьютерная сеть Интернет.

Также появились соответствующие этим компьютерам программное обеспечение и современные компьютерные технологии фирмы Microsoft Windows, Office (Word, Exsel, Accеses, PowerPoint),  Internet Explorer, современные текстовые и графические процессоры ( PhotoShop Corel Draw), системы программирования  Turbo Pascal и Borland C++, QBasic, Visual Basic, системами управления базами данных, современные антивирусные, прикладные и учебные программы. Информационные технологии - процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса и явления. Инструментарий информационной технологии - совокупность программных продуктов, использование которых позволяет достичь поставленной пользователем цели.

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Оценочный лист

Фамилия  имя
Оценка за тестирование	Оценка за практическую работу	Итоговая оценка

Практическое задание.

1.      Наберите текст, шрифт Times New Roman, размер шрифта 12 пт .

2.      Оформите шрифтами так, как показано в образце.

3.      В первом абзаце установите красную строку - 3 см, цвет текста красный.

4.      Добавьте в текст заголовок "Программное обеспечение".

5.      Выделите заголовок жирным шрифтом, размер шрифта установите - 13 пунктов, цвет синий

6.      Второй абзац: цвет текста зеленый, шрифт Monotype Corsiva, размер шрифта - 14 пунктов.

7.      Настройте зеркальные поля.

8.      Выполните проверку документа на наличие ошибок.

9.      Расположите текст в три колонки с разделителем.

10.  Сохраните документ  с именем "ПО" на рабочем столе в папке - 6 класс

Критерии оценки:  

Выполнены пункты	Оценка
1,2,3,4	«удовлетворительно»
1,2,3,4, 5,6,7	«хорошо»
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	«отлично»

Текст для набора.

Программное обеспечение

Появились новые IBM PC, обладающие высокими техническими характеристиками. Развивается и широко используется мировая компьютерная сеть Интернет.

Также появились соответствующие этим компьютерам программное обеспечение и современные компьютерные технологии фирмы Microsoft Windows, Office (Word, Excel, Accеses, PowerPoint),  Internet Explorer, современные текстовые и графические процессоры ( Photoshop Corel Draw), системы программирования  Turbo Pascal и Borland C++, QBasic, Visual Basic, системами управления базами данных, современные антивирусные, прикладные и учебные программы. Информационные технологии - процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса и явления. Инструментарий информационной технологии - совокупность программных продуктов, использование которых позволяет достичь поставленной пользователем цели.

Программное обеспечение

Появились новые IBM PC, обладающие высокими техническими характеристиками. Развивается и широко используется мировая компьютерная сеть Интернет.

Также появились соответствующие этим компьютерам программное обеспечение и современные компьютерные технологии фирмы Microsoft Windows, Office (Word, Excel, Accеss PowerPoint),  Internet Explorer, современные текстовые и графические процессоры ( Photoshop Corel Draw), системы программирования  Turbo Pascal и Borland C++, QBasic, Visual Basic, системами управления базами данных, современные антивирусные, прикладные и учебные программы. Информационные технологии - процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса и явления. Инструментарий информационной технологии - совокупность программных продуктов, использование которых позволяет достичь поставленной пользователем цели.

Дополнительное задание: страница 137 учебника задание уровня С