Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок №2. Компьютер - универсальная машина для работы с информацией (5 класс. Босова. ФГОС)

Урок №2. Компьютер - универсальная машина для работы с информацией (5 класс. Босова. ФГОС)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока.Босова. Информатика .5 класс. ФГОС.

Урок 2. Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

Цели урока:

- приобретение первичных навыков компьютерной грамотности;

-формирование понятия: универсальный объект, компьютер;

- актуализация сведений из личного опыта;

- развитие логического мышления;

- формирование навыков управления компьютерными объектами;

- умение работать в группах и индивидуально.


Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

П. 2. РТ. № 12,13,14,23 (доп. задания: РТ: №24,32 учебник на с.16 №16)

Работа с дневниками

3

Поверка домашнего задания

Работа с учебником с. 9 (вопросы №7)

РТ. № 1,4,7,10 (доп. зад.:РТ №11)

Ученики по цепочке читают вопросы и отвечают на них, рассказывают о выполнении заданий в рабочей тетради

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и исправлять ошибки других

Личностные УУД:

развитие речи,

- умение кратко формулировать мысль

- умение приводить примеры из личного опыта

-развитие навыков чтения

4

Формулирование целей урока

Просмотр презентации «Компьютер-универсальная машина для работы с информацией». Сообщить тему и цели урока.

Смотрят презентацию и слушают учителя

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу

5

Объяснение темы урока с элементами исследования

Ответы на вопросы:



- что умеет компьютер?



- как устроен компьютер?



- давайте перечислим дополнительные устройства компьютера



-какие еще устройства тебе известны?

- теперь посмотрим и запомним что у компьютера внутри

- компьютер и информация

Смотрят, отвечают на вопросы, анализируют и делают выводы:

-работать с информацией: обрабатывать, получать, передавать, сохранять;

-монитор, колонки, клавиатура, мышь, принтер, системный блок;

-планшет, веб-камера, сканер, графопостроитель, джойстик, плоттер, цифровая камера, 3D принтер

-наушники, микрофон…

- смотрят и читают

Познавательные УУД:

- развитие навыков исследования;

Коммуникативные УУД:

- умение кратко формулировать мысль

- умение приводить примеры из личного опыта


6

Закрепление учебного материала

1. давайте подумаем и заполним таблицу







2. Работа в тетради


1. - мышь, клавиатура, сканер…

- жесткий диск

- процессор

- монитор, колонки, принтер…

2. РТ. № 15,16,17,18,19,20,21,22

С. 24 Работа со словарем

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД:

- формирование навыков письма

- развитие логического мышления

9

Компьютерный практикум

Работа с ЭОР . 5 класс.

П. 2 в среде Stratum

Регулятивные УУД:

- формирование навыков работы с ПК

Коммуникативные УУД:

- умение работать в группах

10

Итоги урока

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

- развитие самооценки





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров411
Номер материала ДВ-086078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх