Урок Конспект 1 сентября

Внеклассное занятие:  «Первый раз в первый класс»

Шопина Наталья Николаевна

МОУ СОШ № 3 город Кореновск, Краснодарского края

Цель занятия: познакомить учащихся с правилами поведения в школе.

Оборудование: таблички «Самые симпатичные девчонки», «Общество настоящих мужчин», листья из синей бумаги  

Литература:  О.С. Газман, Н.Е. Харитонова « В школу  - с игрой»     

Девочки выстраиваются под табличкой «Самые симпатичные девчонки», мальчики  - «Общество настоящих мужчин».

1.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-Как вы думаете, какие в нашем классе девочки? (самые симпатичные) А мальчики? (настоящие мужчины) А как ведут себя настоящие мужчины? (не обижают девочек, уступают место, пропускают первыми).

2.  ВХОД  в класс цепочкой, сначала девочки,  затем мальчики.

Девочки первые проходят на свои места, затем за ними мальчики.

( В это время на полу разбросаны листочки из синей бумаги со словами «Умница», «Молодец» (волшебные листья), кто из ребят догадается поднять листок, нужно, обязательно прочитать слова и обратить внимание, что этот листок волшебный и достался ребенку потому, что он следит за порядком в классе.

3.    3НАКОМСТВО

-  Дети, куда  мы попали? (в класс)
  А теперь давайте с вами познакомимся.

Я..... (имя  хором!)

Вы ...(каждый свое имя хором!)

-Познакомились, но вы услышали имена?

-Конечно, нет,  получился шум и невозможно понять, поэтому каждый из вас должен сказать свое имя один.

- А кто из вас хочет идти в школу? (все)

-Прекрасно.

- А что нам нужно для уроков вы узнаете, когда отгадаете загадки.

4.  ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК.

    -Если ты его отточишь,

     Нарисуешь все, что хочешь!

     Солнце, море, горы, пляж,

     Что же это? (карандаш)

     То я в клетку,

     То в линейку.

     Написать по ним сумей-ка!

     Можешь и нарисовать…

     Что такое я?.... (тетрадь)

      Если ей работу дашь,

     Зря трудился карандаш  (резинка)

      Не куст, а с листочками,

      Не рубашка, а сшита,

      Не человек, а рассказывает (книга)

      Новый дом несу в руке,

      Двери дома на замке.

      Тут жильцы бумажные,

      Все ужасно важные (портфель)

Учитель: В школьной жизни нужны будут 3 предмета. Они дружат между собой, но иногда ссорятся. Вот послушайте, что сегодня произошло.

5. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ БАСНИ О КАБАНОВА

 Сегодня классная доска

 Сказала мелу свысока:

-Смотри, с меня не сводит глаз весь класс!

А ты – пачкун!

Спасибо мокрой тряпке,

Что стерла за тобою грязь:

Твои каракули, крючки, царапки!

- Эх, ты, хвастунья!-

Тряпка возразила.-

В тебе ли сила?

Когда бы не писал слова и цифры Мел, -

Никто бы на тебя не посмотрел!

Учитель:

И вы знаете, ребята, мне даже пришлось вмешаться в этот разговор и сказать, что я не люблю зазнаек. По-моему, доске стало стыдно, она все поняла и первой помирилась с мелом. Очень бы мне хотелось, чтобы такие хвастунишки встречались только в баснях и чтобы никто из ребят никогда" не вёл себя как зазнайка, чтобы вы все были дружными и умели ценить своих товарищей.

6. Знакомство с правилами школьника

В класс входит Петрушка, читает стихи, дети выполняют соответствующие действия Петрушка читает    стихотворение    и сопровождает его показом всех необходимых действий. 

Петрушка:

- Учитель  спросит — надо встать. (Все встают.)

-  Когда он сесть позволит — сядь. (Все садятся.)

- Ответить хочешь — не шуми,

   А только руку подними. (Все поднимают руки.)

- Главные качества, которые нужны каждому школь­нику, — это внимание и смекалка,

Вот мы сейчас поиграем и проверим, какие вы внимательные и смекалистые. Я буду задавать вопросы,
а вы будете отвечать: «Я».

-Кто любит шоколад?   (Дети хором отвечают: «Я».)

-Кто любит мармелад?  («Я».)

-Кто любит груши? («Я»)

-Кто не моет уши?   (Дети по инерции опять кричат и: «Я»)

Петрушка   объясняет  их   ошибку   и   повторяет   игру  со словами   (квас,  ананас,  апельсин, бензин).

7. Игра «Назови слова на тему «Школа»

8. Итог  внеклассного занятия

-Я рада, что вы хорошо подготовились к школе.

  Ну,  а теперь, внимание! Знакомьтесь еще с одним другом — школьным звонком.    

9. Рефлексия

Я готов выполнять правила - нарисуйте желтый звонок

Я  не совсем готов выполнять правила -  нарисуйте  оранжевый звонок.

Я не буду выполнять правила - нарисуйте красный звонок .

До встречи!