61 урок конспект урока по математике

Урок61. Закрепление изученного

Цели:развивать умение выполнять деление многозначного числа на однозначное; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.

Планируемые результаты:учащиеся научатся выполнять деле­ние многозначного числа на однозначное; решать задачи на про­порциональное деление; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответ­ствия результатов требованиям данной задачи.

Ход урока

I.    Организационный момент

II.  Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа у доски

—            Вычисли.

			720:60 2304 • 3		805 - 253 480: 3
			(410 + 7000: 100): 80

 

Найдите:

2.                Математический диктант

1)               Во сколько раз число 486 больше 6? (В 81.)

2)               Сколько квадратных миллиметров в 1 см²? (100мм².)

3)               Чему равна площадь квадрата со стороной 4 дм? (16 дм².)

4)               Папа нашел 32 гриба. Это в 4 раза больше, чем нашел сын. Сколько грибов нашел сын? (8.)

5)               У Винни-Пуха 2 горшочка с медом. Это в 3 раза меньше, чем банок варенья у Кролика. Сколько банок варенья у Кроли­ка? (6.)

6)               Прямоугольник со сторонами 8 см и 3 см поделили на два равных треугольника. Чему равна их площадь? (12 см².)

(Проверка индивидуальной работы у доски.)

III.  Работа по теме урока

Работа по учебнику №418 (с. 89).

—              Прочитайте задание.

—              Определите, какие примеры нужно решить. (952:8, 4015:5, 7224:8, 8820:9.)

—              Выполните вычисления самостоятельно.

(Проверка по образцу на доске, самооценка.)

№419 (с. 89).

—              Какой компонент пропущен? (Делимое.)

—              Как найти делимое при делении с остатком? (Делитель умножить на частное и прибавить остаток.)

—             

Найдите пропущенные числа: вариант 1 — первый столбик, вариант 2 — второй столбик.

(Проверка.)

№ 420 (с. 89).

—              Прочитайте задачи.

—              Выберите ту, которую вы хотели бы решить.

—             

Почему вы выбрали именно эту задачу?

(Самостоятельное решение задач. Самопроверка по образцу,

самооценка.)

№ 421(с. 89).

За 1 день	Количество дне	Всего рублей
1 маляр   ? одинакова 2 маляр	6 дней	9 500р.
	4 дня

1)       6+4=10 (д ) работали

2)       9500/10=950(р) за 1 день

3)       950*6=5700(р) получил 1 м.

4)       950*4=3800(р) получил 2 м

Ответ: 5 700 р  1 маляр. 3800 р получил 2 м 

№ 423 (с. 89).

(Устное выполнение по цепочке.)

IV. Физкультминутка

V.  Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику №427 (с. 90).

(Самостоятельное выполнение. Проверка. Один ученик ра­ботает на откидной доске.)

Решение

1)               19 600 + 85 = 19 685;

2)               1600:8 = 200;

3)               12 000- 5000 = 7000;

4)                                      9000-9     = 81 000.

№428 (с. 90).

(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.)

Аня—12л.<—I тт_{? >}

Брат — ?, в 3 р. <' '^а '

Решение

1)               12:3 = 4 (г.) - брату;

2)               12-4 = 8 (л.).

Ответ: Аня на 8 лет старше брата.

№429 (с. 90).

—              Прочитайте задачу.

—              Как узнать продолжительность спектакля? (Вычесть из вре­мени конца спектакля время начала.)

—              Решите задачу.

Решение: 12 ч 35 мин - 11 ч = 1 ч 35 мин.

Ответ: спектакль длился 1 ч 35 мин.

№430 (с. 90).

—              Прочитайте условие задачи.

—              Какой вопрос вы поставите к задаче? (Сколько саженцев осталось посадить?)

Решение

1)             

350 : 7 = 50 (с.) — посадили в первый день;

2)              50 * 2 = 100 (с.) — посадили во второй день;

3)              100 + 50 = 150 (с.) — посадили в первый и во второй дни;

4)              350- 150 = 200 (с.).

Ответ: осталось посадить 200 саженцев.

VI.   Рефлексия

VII.  Подведение итогов урока

—             Какие темы мы повторили сегодня на уроке?

—             Что у вас получается лучше всего?

—             Над какими темами нужно еще поработать?

Домашнее задание

Учебник № 432, 435, 436 (с. 90).

Дополнительно: задания из тетради «Проверочные работы» (с. 50, 51) — по выбору учителя.