Урок "Контрольный диктант №2"

Урок по русскому языку в 4 «Б» классе       Учитель: Ефанова Любовь Митрофановна

Тема урока: Контрольный диктант №2 «Орфограммы, изученные во II четверти».

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Место урока в системе уроков: урок контроля. По разделу «Глагол»

Методы: Проверка предметных ЗУНов, умений решать практические задачи,

Формы работы: фронтальная, групповая (в паре),  индивидуальная.

Цель урока: систематизировать знания обучающихся о глаголе через организацию совместной деятельности.

Задачи: Обучающая:

·         повторение действий о глаголе .

Развивающая:

·         развитие устной и объяснительной речи, расширение и обогащение словарного запаса, умение размышлять и формулировать свои мысли, высказывать вслух, воспринимать речь

Воспитательная:

·         воспитание уважения к чужому мнению, умение работать в группе (паре), проводить рефлексию своей деятельности

Формируемые УУД:

Личностные

·         умение осознавать и определять свои эмоции, осознавать необходимость сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию, взаимопониманию

Познавательные

·         извлекать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы:

·         осуществлять анализ, строить рассуждение

Регулятивные

·         формулировать тему и цель урока;

·         работать по плану.

Коммуникативные

·         оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;

·         высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·         слушать и слышать других;

договариваться, приходить к общему решению, задавать вопросы

 Ход работы:

I. Организационно-мотивационный этап.

II. Операционно-деятельностный этап.

III. Рефлексивно-оценочный этап

Ёжик

            По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку ёж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдёшь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

          Днём и ночью таскает ёж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе тёплое зимовье. Скоро спрячется зверёк в своём логове и проспит там всю зиму. Накроет норку снежный сугроб. Никто не найдёт, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в тёплой

норке до весны. Будут ему сниться лесные ежиные сны.

                                                                                         (По И. Соколову -Микитову)( 75 слов)                 

Орфографическое задание

I вариант

1. Запиши глаголы в два столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

тян...м,  корм...м,  вар...м, зна...м,  пиш...м, смотр...м,  ход...м,  стира... м

1-е спряжение                                                          2-е спряжение

__________________                                             ___________________

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

Ответы.1. 1-е спряжение: тянем, знаем, пишем, стираем.

                  2-е спряжение: кормим, варим, смотрим, ходим.

2. Торопится, спрячется, сниться.

 II вариант

1. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.

Образец: желать — желаешь.

варить, вертеть, начинать, читать

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

Ответы.

1. Варить — варишь. вертеть — вертишь. начинать — начинаешь,. читать — читаешь.

2. Осенью, ночью, зимовье.

3*.Расставь правильно запятые.

Взошло заиграло над лесом веселое летнее солнышко.

Остаются зимовать рябчики и тетерева и куропатки .

Ответы.

Взошло, заиграло над лесом веселое летнее солнышко.

Остаются зимовать рябчики и тетерева, и куропатки .