Урок контроля письма у учащихся 2 класса

Ф.И.О.________________________________________________________________________________

1.Поставь буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово.

                                   оtfo                      2)                    gle              3)                         itla

                          _______________                                _____________                         _________________

                                   danh                     5)                     seon            6)                       deah

                       ____________                             ___________                              ___________________

2) Заполни пропуски can или can't.

1) She ________________ dance.                                       4) I __________________ sing.

2) The girl _____________ swim.                                        5) He _________________run.

3) The boy _____________ write.                                         6) We ________________draw.

3) Заполни пропуски have got. has got или haven’t got, hasn’t got.

1) We ___________________ a cat.                                      4) They ________________ a flower.

2) She ___________________ a doll.                                    5) The boys _______________ a ball.

 

3) The doll ­_________________ a                                         6) You __________________ a book.

     toy house.

4) Поставь слова в правильном порядке.

1) not/1/ a red/ have/ pen/ got.___________________________________________________________          

2) has/ Не/ a bird/ got.__________________________________________________________________

3) long/ A cat/ got/ tail/ not/ has___________________________________________________________

4) run/ She/ can/jump/ and.______________________________________________________________

Оценка ___________

Контроль письма учащихся 2 класса.

Цель урока: - практиковать учащихся в правильном употреблении грамматических структур, изученных ранее;

- организовать контроль письменной речи;

- развивать письменную речь учащихся, расширять их филологический кругозор;

- развивать логическое мышление, способность к догадкам;

- формировать у учащихся понимание речи как способа общения;

- развивать творческую внимательность;

- воспитывать доброжелательность, активность, трудолюбие.  

Оборудование : листы с контрольной работой для каждого учащегося.

Ход урока.

І. Организация класса.

1) Приветствие.

2) Введение в иноязычную среду:

- фонетическая зарядка;

- речевая разминка.

ІІ. Основная часть урока.

1) Сообщение темы и целей урока.

2) Контрольная работа.

1.Поставь буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово.

                                   оtfo                      2)                               gle              3)                                itla

                          _______________                                _____________                         _________________

                                   danh                     5)                             seon            6)                                 deah

                          ______________                             _____________                           ___________________

2) Заполни пропуски can или can't.

1) She ________________ dance.                                       4) I __________________ sing.

2) The girl _____________ swim.                                        5) He _________________run.

3) The boy _____________ write.                                         6) We ________________draw.

3) Заполни пропуски have got. has got или haven’t got, hasn’t got.

1) We ___________________ a cat.                                      4) They ________________ a flower.

2) She ___________________ a doll.                                    5) The boys _______________ a ball.

 

3) The doll ­_________________ a                                         6) You __________________ a book.

     toy house.

4) Поставь слова в правильном порядке.

1) not/1/ a red/ have/ pen/ got.___________________________________________________________          

2) has/ Не/ a bird/ got.__________________________________________________________________

3) long/ A cat/ got/ tail/ not/ has___________________________________________________________

4) run/ She/ can/jump/ and.______________________________________________________________

ІІІ. Заключительная часть урока.

       1) Подведение итогов.