Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок "Координати роздоріж. Тематика і проблематика повісті І.Франка “Перехресні стежки”"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Украинский язык

Урок "Координати роздоріж. Тематика і проблематика повісті І.Франка “Перехресні стежки”"

библиотека
материалов

Розгорнутий план-конспект уроку з української літератури

До проведення уроку допущено:


Урок №

Дата:

Клас 10

Тема Координати роздоріж. Тематика і проблематика повісті І.Франка “Перехресні стежки

Мета: розглянути повість І.Франка “Перехресні стежки”, визначити тематику і проблематику твору

Завдання: освітні – визначити тематику та ідейне спрямування повісті, докладно розглянути образ головного героя як виразника поглядів самого автора

розвиваючі – розвивати навики роботи над епічним твором, формувати читацьку культуру учнів

виховні – виховувати в учнів громадянські та патріотичні почуття

Тип уроку: комбінований

Методи: евристичний, пошуковий

Прийоми: бесіда, повідомлення учнів, наведення цитат, слово вчителя

Обладнання: текст повісті, Унікальна збірка1777. Кращі учнівські твори. 5- 11 класи / Укладач С.С.Скляр, - Х.: Торсінг, 2002.



Франко малює так, як природа.

Його характери – символи характерів,

Його події – символи подій

Гнат Хоткевич.


Хід уроку

Організаційний момент

  • Привітання

  • Перевірка присутніх


Актуалізація опорних знань

Якщо поблукати перехресними стежками творів Івана Франка, можна побачити, що вони суголосні життю самого письменника. Що спонукає людину служити громаді, які втрати і здобутки чекають на цьому шляху, чи актуальні ці питання сьогодні. Відповісти нам доможе ідейно-тематичний аналіз повісті „Перехресні стежки”.

  • Де відбуваються події повісті? (на Галичині)

  • Хто є головним героєм повісті (Є.Рафалович)

  • Які верстви галицького суспільства зображено в повісті? (селяни, робітники, землевласники)

  • Який конфлікт лежить в її основі? (соціальний)

  • Які життєві цілі ставить перед собою молодий адвокат Євгеній Рафалович? (стати народним захисником, розворушити „темне царство”, підштовхнути селян до політичної боротьби за соціальні та національні права)

  • Визначіть тему повісті (зображення соціальних і національних проблем Галичини, боротьба освіченої людини за права знедоленого селянства)


Оголошення теми уроку

Твори І.Франка вимагають уважного читання, інтересу до слова, репліки, бо другорядних героїв, подій у нього не має. Сьогодні ми продовжуємо роботу над повістю І.Франка “Перехресні стежки



Бесіда за змістом твору

  • Головним героєм твору є Євгеній Рафалович. Що нам відомо про нього? Як розкривається його характер?

(характер розкривається у вчинках та поведінці. Його мета – служити громаді, захищати інтереси бідних верств населення, запроваджує в адвокатській конторі українську мову, організовує позичкові каси)

(Красномовною є манера Рафаловича говорити, поводитися в різних ситуаціях – він послідовний, виважений, оптимістичний, відвертий, оптимістичний, чесний)

Життєва мета Євгенія – зміна соціальних і національних обставин у Галичині: „Яке ти маєш право бути вільним, коли твій народ у неволі?”. У повісті показано не революційний, а еволюційний, політично-реформаторський шлях боротьби за вдосконалення суспільства.

  • У чому полягає символізм характеру Рафаловича?

  • У яких двох аспектах зображені події в творі, які дві сюжетні лінії можна виокремити? (Боротьба і любов)

  • Через що визначаються два комплекси проблем (соціальні і загальнолюдські) і конфлікт твору – зовнішній та внутрішній (заповнення таблиці)

hello_html_m1dc74396.gif

  • Які перешкоди долає Євгеній? Що протидіє його намірам? (наклепи, інтриги, неоднозначне ставлення селян)

  • Що є суттю внутрішнього конфлікту? У чому він виявляється?

(зустріч з минулим, а зараз „недозволеним” коханням, принесення в жертву особистого щастя)


Літературний критик Микола Євшан говорить, що розв'язка повісті „перехресні стежки” зробила на нього гнітюче враження, відчуття тріумфу „якоїсь демонічної, убійчої сили”. Причиною є знищення особистого щастя людини, яке повинно стимулювати і давати сили для суспільної праці.

Аhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif сучасний літературознавець Володимир Панченко зазначає, що фінал „перехресних стежок” , незважаючи на трагічність постаті Рафаловича, обнадійливий і навіть закінчується на обнадій лівій ноті. Адже головного героя визнано невинним, він готов знов поринути у вир боротьби за соціальні та національні права свого народу.

- Яке відчуття викликав у вас фінал повісті? Думка кого з названих літературознавців вам імпонує ближче? Аргументуйте відповідь

- Що становить психологізм твору? (Внутрішня боротьба, роздвоєння душі(Євгеній), марення, афективний стан, галюцинації (Реґіна), психологія садизму(Стальський), божевілля (Баран)

- Яке поняття закладено в образ – символ перехрестя?

1. перехрестя як метафора історії українського народу

2. перетинаються шляхи Євгенія і Стальського, Євгенія і Регіни

3. перетинаються погляди, інтереси персонажів

4. роздоріжжя в душі головного героя

5. повсть написана на межі століть – перехресні дороги – глобальні зміни в суспільстві





Закріплення вивченого

- назвіть тему твору, його основну ідею (кожен, якщо захоче, може знайти своє місце на ниві служіння народові, людина завжди має вибір –прийняти лицемірну мораль суспільства чи боротися з несправедливістю)

- розкрийте двоплановість сюжету



Висновок учителя


Перехресні стежки бувають реальними, а бувають і уявними, символічними. Існують перехрестя думок, людських доль, інтересів. Іноді людські стежки перехрещуються задля великих, корисних народові справ. Саме про це і йдеться в повісті „Перехресні стежки”




Підсумок уроку

Виставлення оцінок з коментарем


Домашнє завдання

Знайти і пояснити символічні образи; підготуватися до характеристики образів інших персонажів



Оцінка за урок: Вчитель-методист:


Методичне обґрунтування оцінки, зауваження та рекомендації щодо удосконалення уроку:




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Украинский язык
Подраздел Конспекты
Просмотров381
Номер материала ДВ-287559
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх