Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок "Координатная плоскость", 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок "Координатная плоскость", 6 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Координатная плоскость ( 3 урок по теме из 5)

Тип урока: комбинированный (деятельностный)



Цель урока


Задачи урока

·  закрепить у учащихся понятия: система координат, координатные оси (ось абсцисс, ось ординат), координатная плоскость, абсцисса и ордината точки;

·  закрепить у учащихся умения и навыки определять координаты точки, заданной в координатной плоскости, и отмечать точку с заданными координатами в координатной плоскости;

·  ставить цели и планировать деятельность по их достижению;

·  прививать навыки самостоятельной творческой работы;

·  учить грамотно использовать в речи математические термины;

·  учить применять математические знания и умения в реальных ситуациях;

·  прививать навыки самоконтроля и взаимоконтроля;

·  совершенствовать графическую культуру.


Планируемый результат

Знать понятия: координатная плоскость, координатные оси, абсцисса, ордината; уметь определять местоположение точки по координатам и определять координаты точки.

УУД

Личностные

- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками


Регулятивные

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

 - формулировать учебные задачи;

 - работать по предложенному плану

 - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

  - отличать верно, выполненное задание от неверного;

  - осуществлять самоконтроль;

  -совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.


Коммуникативные

- уметь слушать и понимать речь других

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;

 - владеть  диалогической формой речи


Познавательные


-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

 - находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

 - проводить анализ учебного материала;

- уметь определять уровень усвоения учебного материала.


Учащиеся получат возможность научиться:

- самостоятельно ставить учебные цели и задачи

- адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

- вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы







Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

I. Орг.момент.

Цель: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и подготовить учащихся к общению и предстоящему занятию.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня на уроке у нас гости. Поприветствуйте их. Своей улыбкой подарите хорошее настроение гостям, а друг другу – успехов в работе на уроке. Садитесь!

Учащиеся приветствуют гостей, друг друга и настраиваются на урок.

1 мин

II. Целеполагание

Цель: развитие умения самостоятельно формулировать тему и цель урока

- Ребята, расскажите мне, пожалуйста какую тему мы начали изучать на предыдущих уроках?


- С какими понятиями мы познакомились?






- Какие две основные задачи учились мы выполнять на координатной плоскости?


- Какие трудности возникали при решение этих задач? Над чем надо сегодня поработать? Чему научиться?

- Сформулируйте цель урока.

- тема «Координатная плоскость»





- Прямоугольная система координат, ось абсцисс, ось ординат, координата точки на плоскости, абсцисса и ордината точки


- Определять координаты указанных точек и отмечать точки по заданным координатам


- ….






- Совершенствовать, развивать знания и умения по данной теме

3 мин






















-познакомиться…
-научиться…
-отработать умения…
-систематизи-

ровать…
-закрепить…

III. Актуализация знаний

Цель: повторение теоретического материала по теме «Координатная плоскость»


- А сейчас вы проведете взаимоопрос по терминологии данной темы


- Продолжаем работу

- Давайте выполним практические задания у интерактивной доски. Следим внимательно, вдруг потребуется ваша помощь


- …


Работа в парах

( задают вопросы: «ты мне – я тебе»)

Карточка №1





Работа с интерактивной доской

6 человек по очереди

3 мин








- ???

IV.Закрепление знаний. Решение задач

Цель: развитие навыков и умений в нахождении точек в системе координат, построении геометрических фигур по заданным координатам и вычислении их площади.


- А теперь открыли тетради, записали число, классная работа


- У каждого из вас на столе лежит карточка №2

- Выполните самостоятельно это задание в тетради


- Выполняем проверку (на доске 3 варианта ответов- 3 созвездия)

- Определите по своему чертежу как называется ваше созвездие, запишите его название

- Поднимите руки у кого получилось созвездие Андромеды, а у кого созвездие Персея, Цефея?



- А я хочу вам сегодня рассказать о самых известных созвездиях: Большой и Малой Медведицах. Оказывается, существует такая легенда ….

(+ Полярная Звезда)


- Вы тоже можете найти (узнать) легенды о своих получившихся созвездиях


- Решение № 422(г), 424(в)

( в тетрадях и на доске)

- Открывают тетради, выполняют записи






- Производят построения






- Андромеда, Персей, Цефей












- Транслируется на доске
















- 2 ученика у доски решают, остальные в тетрадях. Проверка


Физкультминутка

Проводит один из учеников

Проводит один из учеников

2 мин

IV. Закрепление знаний. Решение задач (продолжение)

Цель: развитие навыков и умений в нахождении точек в системе координат, построении геометрических фигур по заданным координатам и вычислении их площади.


- Мы уже умеем находить площадь прямоугольника, вершины которого заданы координатами и площадь прямоугольного треугольника, вершины которого тоже заданы координатами

- И сейчас я вам приготовила интересную задачку: Найдите площадь фигуры, которая находится на карточке №3, работаем группой



- Карточка №3

(работа в группах по 4 человека)


- Проверить решение, выслушать способы решения















- Пока работают группы есть возможность 1-2 ученикам поработать у инт.доски на оценку(тестирование)





- Работают в группах




- Проверяют по готовому решению, оценивают свою работу


VI. Подведение итогов. Рефлексия

- Ребята, достигли ли вы поставленной цели?

Справились ли с поставленными в начале урока целями и задачами? Что мы научились делать? Что было трудно? Что осталось непонятным?





- А сейчас заполните листы самооценки (карточка №4)


- Ребята делятся впечатлениями от урока (опорные фразы)


VII.Домашнее задание

№ 425 (а), 443 (в), 404 (з)

По желанию:

Найти (узнать) легенды о созвездиях, которые были на уроке или на листе А4 изобразить свое созвездие (свой знак зодиака) с указанием координат




Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-418630
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх