Инфоурок Другое Другие методич. материалыУрок крымскотатарского языка в 5 классе соответствии с ФГОС.

Презентация «Урок в соответствии с требованиями ФГОС»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
224
5
28.03.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 86
Покупателей: 480

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Максимова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация «Урок в соответствии с требованиями ФГОС» будет полезна каждому преподавателю, а также методистам, психологам и административным работникам ОУ. Презентация сдавалась в качестве учебного задания во время обучения в магистратуре по специальности «Педагогическое образование», была оценена на отлично!

Краткое описание методической разработки

Презентация «Урок в соответствии с требованиями ФГОС» будет полезна каждому преподавателю, а также методистам, психологам и административным работникам ОУ. Презентация сдавалась в качестве учебного задания во время обучения в магистратуре по специальности «Педагогическое образование», была оценена на отлично!

Урок крымскотатарского языка в 5 классе соответствии с ФГОС.

Скачать материал

Урок крымскотатарского языка в 5 классе соответствии с ФГОС

Тема: Словосочетание. Тип урока Урок открытия новых знаний.

Цели урока (образовательные): Знать определение словосочетаний, опознавать их в тексте и устной речи,  определять  принадлежность к тематическим группам, уметь употреблять в речи в соответствии с жизненной ситуацией. расширить словарный запас детей.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать тему, проблему урока. Искать пути её решения.  Соотносить цели и результаты своей деятельности. Определять степень успешности работы.

Познавательные: Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по самостоятельно выбранным основаниям. 

Коммуникативные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения.

 Уметь высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

 

 

 

 

 

Дерс къысымы

(Этап урока)

Къысым макъсады

(Цель этапа)

Окъув малюматнынъ мундериджеси

(Содержание учебного материала)

ФОУД

Оджа фаалиети

( Деятельность учителя)

Талебелер арекети

( Деятельность обучающихся)

Инкишаф эттирильген Универсаль Окъув Арекетлери

(Формируемые УУД)

I.Окъув арекетине себеплештирюв (Мотивация к учебной деятельности.)

Янъы малюмат алувына меракъ догъурмакъ.

 

 

 

Селямлашув, Сыныфны дерске азырлыгъыны тешкерюв, дуйгъулы алнынъ яратувы, мувафакъиетлер тилей.

Оджанен селямлашув.

Дерске озь  азырлыгъыны бельгилейлер.

Дерске илишмеси.

Оджа ве сыныфдашларына урьмет этюви. Озь-озюнинъ дерске азырлыгъыны баалав. (Л)

II. Эв вазифесини тешкерюв.

Талебелерге охшав-кичильтюв ялгъамаларнынъ язылышы акъкъында бильгилерини янъылама.

Тешкерюв диктант:

( -чыкъ, -чик )

1 Джевиз( чик)

2.  араба (чыкъ)

3. Къалем  (чик)

4. Къыз (чыкъ)

5. Япракъ (чыкъ)

6.  Эв (чик)

7. Торгъай (чыкъ)

8. Мышыкъ (чыкъ)

9. Нефес (чик)

10. Балыкъ (чыкъ)

 

Фронталь,

чифт,

шахсий

 

 

Сёзлерни окъуй.

Арекет вастасы иле чалыша, охшав-кичильтюв ялгъамаларны язалар. Озьлерини  ве бир-бирини тешкерелер,  къарар боюнджа баа къоялар.

Талиль этюв, тенъиштирюв, умумийлештирюв, нетидже чыкъармакъ арекет вастасы иле чалышув(П). Янъышларны тапмакъ ве догъуртмакъ, бааламакъ (Р). Озюни  ве бир-бирини тешкерюв (К).

III. Ишиндеки къыйынлыкъ-лар,бильгилерини актуаль этюв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.Меселе чезюв эсасында  янъы малюматны анълатув.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V.Нутукъ инкишафны пекитюв

 

 

 

 

 

VI.Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

VII. Эв вазифеси

Янъы малюмат боюнджа керекли окъутув мундериджеси-ни ачыкъламакъ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Къыйынлыкълар ашувыны къайд  этмек.  (зафиксировать преодоление затруднения).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Агъзавий шекильде янъы мевзуны айтып берюв, озь бильгилерини янъыдан тюшюнип алмакъ.

 

 

 

Озь арекетининъ

нетиджесини баалав

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронталь,шахсий, чифт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фронталь,шахсий, чифт.

1. Сиз тахтада Къара денъиз фотосюретини зиярет этесинъиз.

* Фотосюретте нени коресинъиз? Джевапларны дирекке язамыз. (1-й дирек: Къара денъиз, ялы, дагълар, сув, тереклер).

* Сиз не айта билесинъиз, денъиз, сувы ве чевре-четте олгъан табиаты насылдыр? Джевапларны тахтада язамыз. (2-джи дирек: тыныкъ сув, юксек чам, юдже  дагълар, ве иляхре.)

*  Дикъкъатнен бакъынъыз къайсы директе  денъиз, сув ве табиат акъкъында толуджа малюмат бериле? Бир сёз я да сёз бирикме иле язылгъан директе?  (Эльбетте толуджа бу сезлер 2-джи директе язылгъан).

Бу сёз бирикмелерни дефтерге кочюринъиз.

Энди дерснинъ мевзу ве макъсадыны бельгилейик.

 

2. Чифт бирлешмесинде иш тешкиль этиле.

Балалар, сёз бирикмелер акъкъында эр бир бильген малюматларны хатырланъыз ве джедвельнинъ бир сутуне язынъыз:

Мен биле эдим

Мен бильдим

Мен бильмек истейим

 

 

 

 

Талебелерге  тахтада  чифт бирлеш-месинде чалышмагъа ярдым эткен  суаллер язылгъан: 

1. Сёз бирикме не демек?

2. Сёз бирикмеси насыл сёзлерден ибарет?

3. Сёз бирикмелернинъ багъ васталары?

4.Баш сёз манасына коре сёз бирикмелернинъ насыл чешитлери олалар?

 

 

Талебелерге мевзугъа багълы  догъру тизильген метин даркъатыла.

Метин бойле ишаретлернен бельгилене:

«V» - бильген эдим

«+» - янъылыкъ

«-« - башкъаджа белледим

«?» - суаллерим бар

Мевзунен багълы метин:

1.Эки я да экиден зияде там маналы сёзлернинъ бирлешмесине сёз бирикмеси дерлер.Меселя:  юксек чам, юдже  дагълар.

2.Сёз бирикмесини тешкиль эткен сёзлер бири-биринен ялгъамалар, ярдымджы сёзлер я да интонация вастасынен багъланырлар. Меселя: далгъалы денъиз, дагъгъа бармакъ.

3.Сёз бирикме баш ве таби сёзден ибарет.

4. Баш сёзнинъ манасына коре сёз бирикмелери учь чешит олалар: исим,фииль  ве зарф.

5. Сёз бирикмесининъ чешити баш сёзнинъ чешитинде ола

 

1. Энди метинни  окъупп, не акъкъында окъугъанынъызны айтып корюнъиз .

 

 

№54- вазифени беджермек.

 

 

 

Къоюлгъан макъсадкъа  ириштинъизми? Насыл малюмат  сизинъ эсинъизде къалды?

 

 

 

 

 

 

Дерсте берильген малюматнs

текрарламакъ.

 

№48, №53 ишлерни беджермек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чифтке бирлешип озь языларыны музакере этелер.

Бир-эки бирлешме малюматларыны окъуйлар.

 

 

 

Окъув вазифе эсасы бильген я да бильмеген малюмат боюнджа къоюла.

 

 

 

 

 

 

 

 

Метин устюнде шахсий иш алып барув.

Метинни ишаретлернен бельгилей, янъы бир малюмат бильмек ичюн я да янъышлардан вазгечмек.

Сёзлер я да сёз бирикмелернен джедвельнинъ 2 сутуны толдура.

3 сутунге суаллерни язалар(эгер олса).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Назарий бильгилерини агъзавий шекильде айтып берелер.

 

 

 

 

 

Оджанынъ суаллерине джевап берелер.

 

 

 

 

 

 

Дёнеме  ишлер беджерилюви. (Р) Фикирлерни  козетюв эсасында сёйлеви. Дерснинъ мевзу ве меселесини ифаде этмек. (Р)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Талиль,Тенъишти-рюв,

умумийлештирме (П);

Маналы окъув (П);

Эсас ве экинджи дереджели малюматны тарифленюв. (П);

Моделирование (П);

Суаллер тизмек(К)

 Къыйын вазиетлерни мустакъиль чезюв.

 

 

 

 

 

 

 

 

Сербест  нутукъ  тюшюнджелерни  ве билюв  анъламларны къурмакъ бильмек. (П),

Бильги  тизилишини  беджерюви. (П)

Алгоритм  шеклинде ишини беджерюв. (П)

 

 

 

 

Арекет шартлар ве усул  рефлексиясы. (П);

Джерьяннынъ (процесс)  фаалиет  екюнини баалав. (П)

Озь фикирлерини толу ве етерли дереджеде ифаде этмек(К)

Чешит тюрлю тюшюнджелерни козь огюнде тутмакъ (К)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок крымскотатарского языка в 5 классе соответствии с ФГОС."
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок крымскотатарского языка в 5 классе соответствии с ФГОС         Тема: Словосочетание. Тип урока Урок открытия новых знаний.               Цели урока (образовательные): Знать определение словосочетаний, опознавать их в тексте и устной речи,  определять  принадлежность к тематическим группам, уметь употреблять в речи в соответствии с жизненной ситуацией. расширить словарный запас детей.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать тему, проблему урока. Искать пути её решения.  Соотносить цели и результаты своей деятельности. Определять степень успешности работы.

Познавательные: Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Искать пути решения проблемы, строить логически обоснованные рассуждения, группировать слова по самостоятельно выбранным основаниям. 

Коммуникативные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения.

 Уметь высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 281 426 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 551
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ашуров Нурий Назимович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ашуров Нурий Назимович
    Ашуров Нурий Назимович

    Учитель крымскотатарского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 6682
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Место работы: МБОУ " СШ №18"
    Здравствуйте! Меня зовут Нурий. Я работаю в школе с 2001 года учителем крымскотатарского языка и литературы. Я имею высшую квалификационную категорию, в течение нескольких лет возглавляю школьное методическое объединение учителей крымскотатарского языка и литературы. Посредством сайта я хочу обрести новых друзей, поделиться своими наработками и успехами с коллегами,научиться тому, чем ещё не очень хорошо владею, и просто получить удовольствие от общения с заинтересованными своим делом людьми. Мир, который постоянно изменяется, заставляет меняться и нас, Но я считаю, что какие бы изменения не происходили вокруг, для человека должны остаться неизменными такие понятия как доброта, честность, справедливость, верность, патриотизм, милосердие. Именно это я пытаюсь донести до своих учеников на уроках крымскотатарского языка и литературы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 302 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психосоматика и психология здоровья

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 189 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 293 человека

Мини-курс

Технологии маркетинга услуг: сегментация, продажа и стандарты качества

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психотерапевтические методы работы с детьми и подростками

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека
Смотреть ещё 5 734 курса