340185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок " Критерии вида"

Урок " Критерии вида"

библиотека
материалов
Критерии вида 9 класс Мирманова Ш.Ш МБОУ «СОШ п.Гранитный» Новоорский район....
Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, а то маленькое, к че...
Медведь бурый Род – Медведь Вид - бурый
Медведь белый
Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия.
В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов. Еж...
Ответ: Количество особей – 10 Видов – 9 Родов – 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомяч...
Заяц - беляк Заяц - русак
Вывод: Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, со...
Вид - это жизненные формы, которые свободно обмениваются генетической информа...
Ареал – область распространения данного вида или популяции в природе. Популяц...
Критерии вида – это признаки, по которым один вид отличается от другого. Они...
* Понятие вида впервые ввел в науку английский ботаник Джон.Рей в 1686 году....
* Виды реально существуют, но развития нет. Между видами строгие границы, так...
* Классификация по принципу родства видов. Не смог верно оценить изменчивость...
* Виды реально существуют, относительно постоянны и являются результатом исто...
КРИТЕРИИ ВИДА Совокупность признаков, отличающих один вид от другого. Названи...
РАБОТА В ГРУППАХ группа группа Группа По мере выступления групп классом запол...
Название критерия	Какими общими признаками по этому критерию должны обладать...
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ Видовые критерии, по которым отличается один вид от др...
Вывод Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения...
ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, отн...
Биологическая задача № 2:Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска...
Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрыв...
Теперь я смогу сам и научу других……………… Меня удивило, что ………………………………………. М...
Домашнее задание По учебнику А.А.Каменского, пар 4.1., вопросы после параграф...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Критерии вида 9 класс Мирманова Ш.Ш МБОУ «СОШ п.Гранитный» Новоорский район.
Описание слайда:

Критерии вида 9 класс Мирманова Ш.Ш МБОУ «СОШ п.Гранитный» Новоорский район. Оренбургская область.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, а то маленькое, к че
Описание слайда:

Самое важное — не то большое, до чего додумались другие, а то маленькое, к чему пришел ты сам. Харуки Мураками

4 слайд Медведь бурый Род – Медведь Вид - бурый
Описание слайда:

Медведь бурый Род – Медведь Вид - бурый

5 слайд Медведь белый
Описание слайда:

Медведь белый

6 слайд Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия.
Описание слайда:

Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия.

7 слайд В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов. Еж
Описание слайда:

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов. Еж обыкновенный. Лисица обыкновенная Медведь гималайский или белогрудый Хомячок джунгарский Заяц – беляк Медведь бурый Хомячок сирийский или золотистый Заяц – русак Еж ушастый Лисица обыкновенная

8 слайд Ответ: Количество особей – 10 Видов – 9 Родов – 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомяч
Описание слайда:

Ответ: Количество особей – 10 Видов – 9 Родов – 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомячок, Заяц

9 слайд Заяц - беляк Заяц - русак
Описание слайда:

Заяц - беляк Заяц - русак

10 слайд Вывод: Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, со
Описание слайда:

Вывод: Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к которому относится вид (существительное), а затем видовое название (прилагательное). Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др. Сходные виды объединяются в один род. Вид – это основная категория биологической классификации.

11 слайд Вид - это жизненные формы, которые свободно обмениваются генетической информа
Описание слайда:

Вид - это жизненные формы, которые свободно обмениваются генетической информацией. Вид - это совокупность популяций особей, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определенный ареал, обладающих рядом общих морфофизиологических признаков и отдаленных от других гибридных форм.

12 слайд Ареал – область распространения данного вида или популяции в природе. Популяц
Описание слайда:

Ареал – область распространения данного вида или популяции в природе. Популяция ( от лат. “populus”- народ, население) – совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определенную территорию – ареал. Генофонд – совокупность генов, которые имеются у особей данной популяции.

13 слайд Критерии вида – это признаки, по которым один вид отличается от другого. Они
Описание слайда:

Критерии вида – это признаки, по которым один вид отличается от другого. Они же являются изолирующими механизмами, препятствующими скрещиванию, независимости, самостоятельности видов.

14 слайд * Понятие вида впервые ввел в науку английский ботаник Джон.Рей в 1686 году.
Описание слайда:

* Понятие вида впервые ввел в науку английский ботаник Джон.Рей в 1686 году. Вид по Рею- это наиболее мелкие совокупности организмов, тождественных морфологически, тождественно размножающихся и дающих потомство, сохраняющее эти свойства.

15 слайд * Виды реально существуют, но развития нет. Между видами строгие границы, так
Описание слайда:

* Виды реально существуют, но развития нет. Между видами строгие границы, так каждый из них создан отдельным творческим актом.

16 слайд * Классификация по принципу родства видов. Не смог верно оценить изменчивость
Описание слайда:

* Классификация по принципу родства видов. Не смог верно оценить изменчивость и пришел к выводу об искусственности вида, придуманной для удобства классификации. Виды изменяемы под воздействием среды.

17 слайд * Виды реально существуют, относительно постоянны и являются результатом исто
Описание слайда:

* Виды реально существуют, относительно постоянны и являются результатом исторического развития. Есть виды отличающиеся, есть близкие, но все они связанны эволюционно.

18 слайд КРИТЕРИИ ВИДА Совокупность признаков, отличающих один вид от другого. Названи
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ВИДА Совокупность признаков, отличающих один вид от другого. Название критерия 1.Морфологический 2.Физиологический 3.Экологический 4.Географический 5.Биохимический 6.Генетический 7.Этологический 8.Исторический

19 слайд РАБОТА В ГРУППАХ группа группа Группа По мере выступления групп классом запол
Описание слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ группа группа Группа По мере выступления групп классом заполняется Таблица «Критерии вида»

20 слайд Название критерия	Какими общими признаками по этому критерию должны обладать
Описание слайда:

Название критерия Какими общими признаками по этому критерию должны обладать особи, чтобы отнести их к одному виду Исключение. 1.Морфологический Сходство внешнего и внутреннего строения организмов. Виды- двойники, половой диморфизм, полиморфизм. 2.Физиологический Сходство всех процессов жизнедеятельности и возможность получения плодовитого потомства при скрещивании Собака Х Волк Тополь х Ива Канарейка х зяблик – плодовитое потомство 3.Экологический Сходны способом питания, местом обитания, набором факторов внешней среды, необходимых для их существования Экологические нишы разных видов перекрываются 4.Географический Занимают определенный ареал Космополиты. Ареалы многих видов совпадают 5.Биохимический Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот) Есть очень близкие виды по биохимическому составу. 6.Этологический Сходство в поведении, особенно в брачный период (ритуалы ухаживания, брачные песни и т.д.) Существуют виды с близким поведением 7.Генетический Особи одного вида скрещиваются между собой и дают плодовитое потомство (основан на сходстве числа хромосом, их формы и строения) Хромосомный полиморфизм в пределах вида; у многих разных видов число хромосом одинаково

21 слайд ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ Видовые критерии, по которым отличается один вид от др
Описание слайда:

ФОРМУЛИРОВАНИЕ ВЫВОДОВ Видовые критерии, по которым отличается один вид от другого, в совокупности обуславливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе. Нет ни одного видового критерия, который можно было бы признать абсолютным и универсальным. К способам изоляции, препятствующим скрещиванию разных видов относятся: Различия ареалов, мест обитания – невозможность встречи; Разные сроки размножения; Различия в строении половых органов; Нежизнеспособность или стерильность гибридов; Разные ритуалы «ухаживания» в период размножения. вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе.

22 слайд Вывод Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения
Описание слайда:

Вывод Каждый критерий в отдельности не может быть основанием для определения вида; только в совокупности они позволяют выяснить принадлежность живого организма.

23 слайд ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, отн
Описание слайда:

ВОПРОСЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство зубробизона. В природе не скрещиваются, так обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке. Как можно назвать этот критерий вида? *

24 слайд Биологическая задача № 2:Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска
Описание слайда:

Биологическая задача № 2:Белый медведь обитает в арктическом поясе, окраска шерсти белая, питается рыбой и морскими млекопитающими. Бурый медведь распространен в лесах умеренного пояса, окраска шерсти бурая, пища растительная и животная, на зиму впадает в спячку. На основании какого критерия можно сделать вывод, что особи этих видов не могут скрещиваться? *

25 слайд Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрыв
Описание слайда:

Биологическая задача № 4: Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида – двойника: крысы с 38-ю и с 42-мя хромосомами. Они не скрещиваются между собой. Как можно назвать такой критерий? *

26 слайд Теперь я смогу сам и научу других……………… Меня удивило, что ………………………………………. М
Описание слайда:

Теперь я смогу сам и научу других……………… Меня удивило, что ………………………………………. Мне пригодится в дальнейшем …………………..

27 слайд Домашнее задание По учебнику А.А.Каменского, пар 4.1., вопросы после параграф
Описание слайда:

Домашнее задание По учебнику А.А.Каменского, пар 4.1., вопросы после параграфа, термины. Индивидуальное задание. Сообщение «Правда ли, что ворон – это муж вороны?» Используя источники, приведите конкретные примеры географического, экологического и этологического критериев.  Форма работы может быть любая – текстовый вариант, презентация, слайд-шоу, буклета и т.д.

28 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДA-038950

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.