Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок "Кто первый покорил космос"

Урок "Кто первый покорил космос"

библиотека
материалов

Технологическая карта

внеурочного воспитательного мероприятия

ДАТА:12.04.17

ТЕМА: День космонавтики

КЛАСС: 1 «А»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: провести развлекательное мероприятие, посвященное дню космонавтики. 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные: будет сформирован учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение.

Метапредметные:

а) Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах; строить рассуждения.

б) Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

в) Регулятивные: выдвигать версии и составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем.

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: Патриотическое

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Классный час

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ: коллективные, словесные, наглядные, кратковременные.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:

- методы формирования и сознания личности: убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, этические беседы, примеры.

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: тренировки, приучение, педагогической требования, игровой метод.

- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, наказание и соревнование.

СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:

  1. Аудиальные: слушание истории праздника, вопросов.

  2. Визуальные: презентация.

  3. Кинестетические: ощущения.

ОБОРУДОВАНИЕ: Компьютер, проектор, экран, карточки.

ПЛАН

  1. Организационное начало воспитательного мероприятие

  2. Целеполагание

  1. Цель: провести мероприятие, посвященное дню космонавтики.

  2. Задачи: сформировать представление об освоении космического пространства человеком; сформировать элементарную эрудицию учащихся, их общей культуры;

  1. Основная часть

  1. Организационный момент. (2 мин)

  2. Сообщение темы. (4 мин)

  3. Конкурсная программа. (20 мин)

  4. Подсчитывание баллов, награждение команд. (4 мин)

  5. Рефлексия. Анализ. Подведение итогов. (6 мин)

Итого: 36 мин

  1. Рефлексия

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

1.Организационный момент.

I. Эмоциональный настрой.

Прозвенел звонок, мы начинаем классный час. Рада встречи с вами! Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас.

Вступительное слово.

Идет весна. Какой сейчас месяц? Какой праздник отмечает наша страна в апреле? Какого числа? (день космонавтики- 12 апреля)



Дети приветствуют учителя и внимательно слушают


2.Вводная часть

Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. Вспомним, что вам уже известно о космосе и узнаем новое. (Класс делится на 2 команды).

1 задание. «Разминка»

У вас на столах лежат листки. За определенное время нужно записать слова на тему «Космос». Время пошло.

Проверка выполнения задания.

Посмотрите за окно: весна, голубое небо, яркое солнце- красота! Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться так, высоко, где никто никогда не был.

Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг.

Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал.

12 апреля 1961 года

Кто был первым космонавтом Земли?

Первым посланцем Земли в космосе был Ю.А. Гагарин.

Он совершил первый в истории человечества космический полет на космическом корабле «Восток». За 1 час 48 минут облетел земной шар и благополучно вернулся на Землю. Памятник Ю.А. Гагарину стоит в Москве на Октябрьской площади. Его именем названы площади, улицы, города России.(Просмотр видео)


Дети внимательно слушают новую информацию.








Отвечают на вопросы практиканта и выполняют задание.












Формируют представление о празднике дня космонавтики.

Смотрят видео.

Строить речевое высказывание в устной форме.

3.Основная часть

2 задание. «Космонавты».

А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?

Физминутка.

3 задание. «Вопрос- ответ».

1 команда:

  • Как называется костюм космонавта? (скафандр)

  • Как называется место старта космического корабля? (космодром)

2 команда:

  • Почему космонавты не едят ложкой? (им мешает невесомость)

  • Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)

Скажите, для чего космонавтам нужен скафандр?

В космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.

4 задание. «Сборка ракеты»(4 слайд)

Чтобы отправиться в космические дали, нужна ракета. Возьмите приготовленные детали и соберите ракеты. Наклейте их на лист.

Проверка выполнения задания.

Теперь вы готовы к полету. Внимание, ракеты на старт!

Пролетаем воздушную оболочку, выходим в открытый космос.

Посмотрите сколько планет, каждая из них имеет свое место, траекторию движения, размер, название.

Сколько всего планет в солнечной системе? (9)

5 задание. «Угадай»

1 команда:

  • Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты. (Меркурий)

2 команда:

  • Из букв в конверте сложите название самой большой планеты. (Юпитер)


Отвечают на вопросы практиканта и выполняют задание.









Дети внимательно слушают новую информацию.








Собирают ракету из предложенных фрагментов.





Представляют, что попадают в космос.






Собирают ракеты.


























Собирают название планет.















Извлекать информацию, представленную в разных формах. Строить речевое высказывание в устной форме, формирование представлений о празднике дня космонавтики

4.Заключительная часть

Ребята! Вы прекрасно прошли испытания и доказали, что много знаете, умеете. Но самое главное - в полете вы помогали друг другу, а чувство дружбы и взаимопомощи особенно важны в космосе. Теперь мы можем вернуться на Землю.

Учитель: Внимание! Всем приготовиться к спуску! Учитель. Фиксируем приземление. Отстегнуть ремни! Открыть люки! Спуститься на Землю!

.




Дети внимательно слушают

Способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками.

Строить речевое высказывание в устной форме.

5.Рефлексия.

Ребята, спасибо вам за классный час! Что вам больше всего понравилось? Почему?


Формулируют предложения, осуществляют самооценку.

Прощаются с учителем.

Строить речевое высказывание в устной форме.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.