372292
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок кубановедения по теме "Рельеф родного края"

Урок кубановедения по теме "Рельеф родного края"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата проведения:______________________________ Ф.И.О.:__________________________________________

Предмет: кубановедение Класс: 2 класс

Тип урока: Изучение нового материала

Технологическая карта изучения темы

Цели


Образовательные:

  • познакомить с формами поверхности Краснодарского края, формировать представление о многообразии видов ландшафтов края, умение ориентироваться по карте.

Воспитывать прививать любовь к малой родине, воспитывать бережное, ответственное отношение к богатствам природы.

Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД:

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • развитие моральных качеств личности, бережное отношение к родной природе

- Регулятивные УУД:

- Коммуникативные УУД:

  • способность высказывать суждения о родном крае, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение обсуждать коллективные результаты деятельности;

- Познавательные УУД:

  • ориентироваться в своей системе знаний;

  • находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

  • развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.

Планируемый результат

Предметные:

  • способность высказывать суждения о родном крае, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение обсуждать коллективные результаты деятельности;

  • Знать формы земной поверхности Краснодарского края;

  • Уметь ориентироваться по карте Краснодарского края

Личностные:

  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

  • развитие моральных качеств личности, бережное отношение к родной природе

Метапредметные:

  • формирование мотивации и умений организовывать самостоятельную исследовательскую, творческую и предметно-продуктивную деятельность, выбирать средства для реализации замысла, способности оценивать результаты исследовательской, творческой деятельности, собственной и одноклассников.

Основные понятия

Равнина, холмы, горы, рельеф

Межпредметные связи


Ресурсы:

- основные

- дополнительные



Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа


Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели: учебные задачи урока в сотворчестве с детьми.



Настраиваются на работу.








Выдвигают предположения о теме урока.


Аргументируют свои ответы.


- Ребята, скажите, с чего начинается любое приготовление к путешествию?

Любое путешествие начинается с накопления знаний о месте, в которое хочешь попасть: желательно изучить географическое положение, климат, разнообразие растительного и животного мира, достопримечательности, особенности быта и труда жителей, их культуру.

Вот на уроке кубановедения мы с вами отправимся в путешествие по Краснодарскому краю и посетим…


Могучие горы,

Степные просторы,

Приморского берега грань…

Леса и поляны, сады и лиманы –

Всё это – родная Кубань.

В. Подкопаев














  • Читает стихотворение учащийся на слайде 1.

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание.


Регулятивные:

- нацеливание на успешную работу.

- выполнять задание в соответствии с поставленной целью


Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.



Коммуникативные:

-умение слушать и слышать друг друга;

- высказывать свои мысли.


Познавательные:

- уметь ориентироваться в своей системе знаний по данному вопросу.

II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

Цели:

познакомить с формами поверхности родного края,

формировать представление о многообразии видов ландшафтов края,

умение ориентироваться по карте.




Во время путешествия по родному краю мы познакомимся с его поверхностью.


Краснодарский край — самая южная часть России, которую издавна называют Кубанью по имени реки, делящей край на северную — степную — и южную — горную и предгорную части.







  • Слайд 2 «Деление поверхности края на две части»


Регулятивные:

- оценивать результаты своей работы.


Познавательные:

- выявлять сходство и различие объектов,

-объединять в группы по признаку.


Коммуникативные:

- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других.

III. Изучение нового

(10 мин)

Цели:

способность высказывать суждения о родном крае, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение обсуждать коллективные результаты деятельности;

знать формы земной поверхности Краснодарского края;

Уметь ориентироваться по карте Краснодарского края




Рассмотрите внимательно физическую карту. Как вы думаете, на какие две части условно можно разделить территорию нашего края, если сравнивать цвета?





— А почему часть нашего края на карте закрашена в зелёный цвет, а часть — в коричневый? (Равнинная, предгорная и горная части).


Краснодарский край расположен в пределах Северо-Западного Кавказа.

Северная и центральная части заняты Кубанской равниной, а южная – горами большого Кавказа. Уникальность природы заключается в разнообразии ландшафтов и их чередовании. Это высокие горы с огромными лесными массивами, ледниками, реки. Текущие по горным ущельям, бескрайние степи, пещеры.


2. Знакомство с равнинами.

Слово «равнина» происходит от слова «ровный», «гладкий».

Поверхность равнины пересечена реками, такими, как Кубань, Лаба, Кирпили.
Большую часть территории края, расположенную к северу от реки Кубани, занимает Азово–Кубанская равнина.

Она включает в себя:

Прикубанскую низменность, Приазовскую низменность и Закубанскую низменность.

На равнине встречаются холмы – возвышения в 10-12м, а иногда до 200м высотой; и овраги – глубокие крутосклонные углубления, образованные дождевыми потоками. Приносят большой вред хозяйству. С ними ведется борьба. Их засыпают, вдоль оврагов сажают деревья и кустарники.

Физкультминутка (на движение)

Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Путешествуем по свету,
Изучаем мы планету.
Пестрый глобус покрути,
Покажи материки.


3. Знакомство с горами.

А теперь отправимся в удивительную горную страну – Северный Кавказ.

Горы – это очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью. Самые высокие горы Европы – Кавказские горы. Они считаются молодыми им около 70 миллионов лет. Одиночные горы встретишь редко, чаще всего горы расположены рядами – горными хребтами. Высота гор бывает разной. Одни из них возвышаются на несколько сотен метров, другие – на несколько километров!

Самая высокая вершина на территории нашего края это гора Цахвоа, высотой 3345метров.

  • Рассматривание физической карты Краснодарского края






  • Определение цветовой гаммы поверхности земной поверхности (зелёная часть – равнинная, жёлтая – холмистая, коричневая часть – горы)

  • Слайд 3 «Равнинная часть края»


  • Слайд 4 «Горная часть края»





  • Слайд 5 «Что такое равнина?»


  • Слайд 6 «Реки равнин»



  • Слайд 7 «Азово-Кубанская равнина»




  • Слайд 8 «Холмы и овраги»








  • Физминутка











  • Слайд 9 «Горы Северного Кавказа»








  • Слайд 10 «Горные хребты»





  • Слайд 11 «Гора Цахвоа»





Коммуникативные:

-умение слушать и слышать друг друга;

- высказывать свои мысли.






Познавательные:

- уметь ориентироваться в своей системе знаний по данному вопросу.

Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной речи и понимать речь других.


IV. Закрепление нового (15 мин)

Цель: проверить умение







Назовите особенности каждой формы поверхности: «Равнина», «Холмы», «Овраг», «Горы».

На какие условные части можно разделить территорию нашего края?

Что вы новое узнали о Кавказских горах?

Распредели соответствующие карточки: картинки и название вида рельефа


Работа по карте Краснодарского края


Физкультминутка «Горы, равнины, овраг»

Познавательные:

- Формируем умение на основе анализа деятельности на уроке делать выводы.

Коммуникативные:

- Формируем умение слушать и понимать других;

- Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

V. Контролирующее задание (12 мин)

Цель:

- проверить умение

.









Работа в тетради с. 11-12:

  • Чтение стихотворения И. Белякова «Горная легенда» (с. 11);

  • Рассматривание картины С. Дудко «Гора Цахвоа» (с. 12);

  • Рассматривание картины Г. Агафонова «Перед дождём» (с. 12);

  • Раскрашивание по заданию с. 11

Практическая работа: на партах лежит пластилин, учащиеся из него делают:

1 ряд – равнину, 2 ряд – холмы, 3 ряд – горы.




Коллективная работа





Работа в парах


Индивидуальная работа.

Познавательные:

- Формируем умение на основе анализа деятельности на уроке делать выводы.

Коммуникативные:

- Формируем умение слушать и понимать других;

- Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные:

- Формируем умение осознавать качество и уровень усвоения материала.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели: вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности – ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, получаемые результаты

.

На доске нарисована гора с ущельем. Определить флажком уровень знаний, который ребёнок получил в ходе урока.


- Вам понравился наш урок-эксурсия?

- Как мы должны относиться к своему краю? к родной природе?


- Благодарю за участие в уроке! До свидания! До встречи!

Индивидуальная работа

Коммуникативные:

- Формируем умение слушать и понимать других;

- Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

Регулятивные:

- Формирование способности постановки учебной задачи на основе соотнесения того, что изучено, и того, что еще неизвестно;

- Формируем умение осознавать качество и уровень усвоения материала;

Личностные:

- Формирование основ гражданской идентичности личности.



Общая информация

Номер материала: ДБ-274510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация