Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок №29 курса ОРКСЭ "Жизнь человека-высшая нравственная ценность"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок №29 курса ОРКСЭ "Жизнь человека-высшая нравственная ценность"

Выбранный для просмотра документ Приложение №1 Презентация.pptx

библиотека
материалов
Учитель: Шипулина Наталья Евгеньевна МОУ «Железнодорожная СОШ «2» Усть-Илимск...
РЕФЛЕКСИЯ Урок был полезным или бесполезным? Что бы ты ещё добавил в этот ур...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель: Шипулина Наталья Евгеньевна МОУ «Железнодорожная СОШ «2» Усть-Илимск
Описание слайда:

Учитель: Шипулина Наталья Евгеньевна МОУ «Железнодорожная СОШ «2» Усть-Илимский район Иркутская область Урок ОРКСЭ Жизньчеловека-высшая нравственная ценность.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 РЕФЛЕКСИЯ Урок был полезным или бесполезным? Что бы ты ещё добавил в этот ур
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Урок был полезным или бесполезным? Что бы ты ещё добавил в этот урок? Сегодняшний урок помог мне понять, что……………… Я считаю, что живу для того, чтобы……………

Выбранный для просмотра документ Приложение №4 Карточка.doc

библиотека
материалов

Карточка


А). Вставь пропущенные слова в предложении:


1.Счастье родителей зависит от _______________________ их детей.


2.Высшая ценность для человека – это его _________________.


Б). Выберите из списка те ценности, которые важны для человека:


 здоровье  семья  стильная причёска  красивая одежда


В). Соотнесите ценности, которые важны для человека, и организации, которые помогают сохранять и создавать эти ценности.


Организации Ценности, которые важны для человека

Школа здоровье

Фитнес–клуб образование

Поликлиника красота тела

Музей культурные ценности

Выбранный для просмотра документ Урок ОРКСЭ.docx

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Железнодорожная средняя общеобразовательная школа № 2»

(МОУ «Железнодорожная СОШ № 2»)







Учебно-методическая разработка урока ОРКСЭ


Жизнь человека – высшая нравственная ценность




Автор: Шипулина Наталья Евгеньевна

учитель начальных классов









р.п. Железнодорожный

Усть-Илимский район

Иркутская область

2014 г.


Технологическая карта урока


Цели деятельности педагога

- способствовать формированию понятия жизни как высшей нравственной ценности.

- способствовать развитию умения ценить жизнь свою и жизнь других, помогать окружающим.

- способствовать формированию позитивного отношения к жизни, к саморазвитию и творчеству.


Тип урока

комбинированный

Планируемые результаты образования

Предметные: умение самостоятельно работать с источниками информации, воспринимать на слух произведение.

Личностные: формирование положительного отношения к жизни как высшей нравственной ценности на земле.

Метапредметные:

  1. Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с задачами урока и условиями их реализации, ориентироваться в учебнике.

  2. Познавательные: умение прогнозировать содержание раздела по первому предложению.

  3. Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, строить понятные для собеседника высказывания, готовить творческую беседу.

Формы и методы обучения

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.


Основное содержание темы, понятия и термины.

Ценности. Жизнь человека. Уникальность, неповторимость жизни.


Образовательные ресурсы

  1. Печатные пособия: карточки с заданиями для самостоятельной работы, словари по русскому языку, учебник, ваза с резиновыми цветными шариками, нитки и материал для изготовления куклы-оберега.

  2. Технические средства обучения: настенная доска с магнитами, компьютер, ЖК телевизор, запись песни на стихи Ваншенкина «Я люблю тебя, жизнь», 2 фильма: «Твой крест» и «Смысл жизни».( http :// www . youtube . com / watch ? v = E 3 tJgrYLTH 8)






Пояснительная записка


Урок «Жизнь человека-высшая нравственная ценность» предпоследний в курсе изучения ОРКСЭ-

29 урок.

Сценарий урока



Этап урока

Обучающие и развивающие компоненты задания и упражнения

Деятельность учителя

Осуществляемые действия

Формируемые умения

Форма контроля

1

2

3

4

5

6

Организационный момент.

Эмоциональная, мотивационная подготовка обучающихся к усвоению изучаемого материала.

-Возьмёмся друзья за руки, чтобы ещё больше сблизиться и хорошо сегодня вместе поработать…

- О чём говорили на прошлом уроке? Что такое этикет?

- Дома вы рисовали форму, в которой бы хотели ходить в школу. Интересные работы получились, лучшие мы разместили на перемене на нашем стенде. Подойдите и оцените смайликами, в какой форме вы бы хотели ходить в школу.

Слушают учителя.

Делают «цепочку приветствия»



-О том, что такое этикет и чем он отличается от этики!

Подходят к стенду и делают свой выбор.




Воспринимать на слух речь педагога.



Отвечать на вопросы.



Осознанно делать свой выбор.




Устные ответы





Оценивание своих одноклассников за работу дома.

Целепологание и мотивация

Фронтальная работа

-Ребята, где в жизни мы сталкиваемся с понятием «цена»?

-Назовите родственные слова к слову «цена»?















-А что такое ценность? От слова ли цена?



- А что для нас важно, давайте разберёмся!


-В магазине



-Ценник, ценность, драгоценность, оценка, уценка, ценный, бесценный,

ценить, обесценивать, расценивать,



-То, что имеет большое значение, что человек ценит и к чему относится очень ответственно.


Принимают и сохраняют учебную цель и задачу

Наблюдение учителя









Устные ответы обучающихся.

Приём «Ассоциативный ряд»

Групповая работа

- На доске слово «ценности» и на каждую букву называйте слово, близкое к ключевому по теме «Ценности в твоей жизни».





- Сначала поработаем в парах, друг с другом.

Ц (цветы, цена, целое…..

Е (еда, ….

Н (нравственность, надежда…

Н (наука, нужда…..

О (основа, опасность,

С (совесть, свобода,….

Т (творчество, тыл, ….

И (индивидуальность.

Договариваются в совместной деятельности.

Работа в парах

Актуализация знаний.

Работа по учебнику.

- Много важного и необходимого для человека вы назвали, а как вы думаете-что является самой высшей ценностью для человека?

- Что не купишь не за какие деньги??? На доске нет буквы, с которой начинается это важное слово

- За что люди любят жизнь? Давайте порассуждаем об этом.

- Рассуждать бесцельно – нельзя, давайте поставим задачи на сегодняшний урок. Если затрудняетесь-на доске подсказка…






Ответы детей





(если дети затрудняются, то открывают учебник «Основы светской этики» на стр.60 1 абзац)


-Узнать, что такое….. (жизнь и в чем выражается любовь к жизни)

- Понять, для чего…… (надо жить, какой смысл жизни).


Осуществляют поиск нужной информации, выделяют главное.

Устные ответы, самостоятельное задание.

Этап осмысления нового знания



Беседа на тему «Радость от общения с близкими».


- Жизнь человека – это счастье общения с людьми, счастье созерцания красоты окружающей природы, счастье изучать, открывать мир, создавать, творить новое, нужное людям. Каждый человек радуется, учится, удивляется, делает большие и маленькие открытия для себя и для людей.

- Кого из этих людей вы знаете? – Что они подарили людям?



- А что получили взамен?





- А что было бы, если бы их жизнь оборвалась в раннем детстве?

- Этот ряд можно продолжить более знакомым: мама, брат, одноклассник, соседка, учительница. Что они подарили вам?

- Каждый человек, пока живет, дарит людям радость и получает радость от людей.

Для чего каждый из вас живет, в чем ценность вашей жизни?














Ребята смотрят презентацию (см. приложение № 1, слайд №1-4)

-Пушкин А.С.

Гагарин Ю.А.

Овечкин А.

-Признание людей, благодарность.


Ответы детей.


Презентация (см. приложение № 1, слайд №5-15)

Ответы детей: маме помогать, хорошо учиться …и т.д.


Принимают другое мнение и позицию. Допускают существование других точек зрения.









Этап первичного усвоения знаний.

Беседа после просмотра фрагмента фильма.

- А я хочу рассказать об одном человеке, который хоть и поздно, но понял, что самое главное для него. Внимание на экран! А после ответите, согласны ли вы с ним

- Что понял человек о жизни? Работаем в группах по 4 человека.





- А что вы, ребята, подумали о своей жизни?





- Да у вас еще много шариков, но надо, чтоб каждый был отмечен добром для окружающих а, значит, радостью.

- Я дам каждому сегодня шарик. До конца дня ещё много времени, что мы можем успеть сделать, чтобы ложась сегодня спать, могли сказать себе-этот день я прожил не зря!

Фильм «Притча о ценности жизни»-3 мин.

(см. приложение №2)



Ответы детей: уделяйте больше внимание своим близким, своей семье… и т.д.


- У нас ещё всё впереди, у нас еще много шариков.


Детям раздаются цветные резиновые шарики.



Ответы детей по цепочке.

Действуют с учётом выделенных ориентиров.


Составление связного рассказа.

Работа с учебником (стр.60)

- Прочитайте в учебнике 3 абзац. Что из него мы поняли?

- Чему учится человек в страданиях? Посмотрите фильм о человеке, который жаловался на свою жизнь и просил у Бога лучшей доли для себя!

- Что поняли?







- Чтобы ценить жизнь любого человека надо придерживаться золотого правила нравственности. –



-Кто скажет, как оно звучит?

Просмотр фильма «Твой крест» -10 мин.

(см. приложение №3)

В жизни каждого человека бывают трудные, и даже горестные минуты. Но даже в эти минуты человек учится понимать что-то такое, что поможет ему пережить горе, вернуться к радостной жизни. Главное быть живым! И другие люди, глядя на него, учатся быть сильными, ценят жизнь.

Если ребята затрудняются -показать плакат, сделанный детьми на прошлых уроках.

Проявляют интерес к новому материалу.


Закрепление знаний и способов действия.

Самостоятельная работа в парах по карточкам.

См. приложение №4.

- Обсудите в парах «мудрые мысли» на полях учебника стр.61

- Просмотрите текст учебника. Какой отрывок вы бы взяли в качестве вывода по уроку?

- Зачитайте его вслух.


Звучит песня на стихи Ваншенкина «Я люблю тебя, жизнь»







-Последний абзац……..



Подведение итогов. Рефлексия.

Обобщение полученных на уроке сведений.

- За что люди любят жизнь?

- В чем выражается забота о сохранении жизни? Кто может ответить?


(см. приложение №1 , слайд №16)

Памятка на доске:

  1. Урок был полезным или бесполезным?

  2. Что бы ты ещё добавил в этот урок?

  3. Сегодняшний урок помог мне понять, что………

  4. Я считаю, что живу для того, чтобы……

Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров641
Номер материала ДВ-443417
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх