Урок КВН по физики 7 класс. Тема: «Работа, мощность, энергия».

Предпросмотр материала:

Урок КВН по физики 7 класс.

Тема: «Работа, мощность, энергия».

Цель урока: повторить, закрепить и осуществить контроль знаний по теме, продолжить формировать умения анализировать, устанавливать связь между элементами, сопоставлять факты, развивать исследовательские и творческие навыки.

Задачи:

1. Отработать умения и навыки вычисления работы, мощности и энергии, выявить уровень усвоение учащимися материала по теме;

2. создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности, умение слушать, оценивать друг друга;

3. организовать активную мыслительную деятельность учащихся, формировать умения применять знания на практики.

Оборудование: карточки, экран, компьютер, лабораторное оборудование..

Ход урока.

Урок – игра состоит из нескольких конкурсов. За каждый конкурс команда получает 1 балл.

1 разминка. (5мин) На столе разложены карточки с вопросами разного номинала по 3 штуке в 1б, 2б, 3б, команды посоветовавшись, выбирают по очереди карточки и отвечают на вопросы в них. В каждой команде по 3 вопроса. (приложение1)

1 балл	2 балла	3 балла
От чего зависит механическая работа?	Зачем человек создал простые механизмы?
Что показывает мощность?	Любое ли движущееся тело совершает работу? Ответ поясните примером.
В чём сходство и различие понятий потенциальная энергия и кинетическая энергия?	Обладает ли потенциальной энергией тело на космическом корабле? Ответ обоснуйте?

2 «Домашнее задание» (8мин).

1. Рассчитать: а) работу, которую совершает ученик (фамилия ученика из этой команды) при подтягивание на турнике; б) мощность развиваемую им при этом (представить подробный отчёт о выполняемой работе на плакате или презентации)

2. Рассчитать: а) работу, которую совершает ученик (фамилия ученика из этой команды) при поднятии из колодца ведра с водой; б) мощность развиваемую им при этом (представить подробный отчёт о выполняемой работе на плакате или презентации)

3. «Разложи пасьянс».На доске закреплены карточки, с названием физических величин. Командам необходимо разместить соответствующие карточки под карточками с названием физический величин.(каждому ученику).

время

работа

мощность

сила

путь

Дж

Вт

4«Найди ошибку».

Сердце человека за одно сокращение совершает приблизительно 1 Дж работы, что соответствует работе, совершённой при поднятии груза массой 10 кг на высоту 1м.

Сила тяжести, действующая на поднимающийся воздушный шарик, совершает положительную работу.

В обоих случаях совершается механическая работа? (Я думаю – я работаю; Я иду – я тоже работаю).

Физическая величина «энергия», так же как и «мощность», измеряется в «джоулях».

5.Заполни таблицы.

Работа А (Дж)	Сила F (Н)	Пройденный путь S(м)	Мощность N (Вт)	Работа А (Дж)	Время t(с)
?	5	20	?	20	5
150	?	30	5	?	30
200	50	?	50	200	?

Обменялись таблицами и проверили (взаимопроверка).

6.Найди лишнего.

Каждая команда получает по три конверта, в котором вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.

1 конверт «Физические величины», лишний газ; 2 конверт «Физические приборы и механизмы», лишний жидкость; 3 конверт «Физические явления», лишняя момент сил.

Физминутка.

7.Экспериментальное задание.

Определить какую работу совершит сила трения при равномерном перемещении вами тела с одного края стола на другой. Рассчитайте мощность, развитую при этом.

8.Решение теста «Проверь себя».

1. В каких из приведённых ниже примеров тела совершают механическую работу.

А. Рабочий складывает детали в ящик.

Б. Штангист удерживает над головой штангу.

В. Гиря стоит на столе.

Г.Ученик сидит за столом и решает задачу.

2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А).кДж; Б). МДж; В) Дж; Г) Н.

3. для вычисления мощности надо работу……

А) умножить на время; Б) разделить на путь; В) умножить на путь; Г) разделить на время.

4. Определите работу, совершаемую при подъёме груза весом 4Н на высоту 40см.

А)0,1Дж; Б) 10Дж; В) 1,6Дж; Г) 80Дж.

5.Мальчик поднял ведро воды, используя усилия 80Н, из колодца глубиной 10м за 20с. Какую мощность развил мальчик?

А) 40Вт; Б) 16кВт; В) 1,5Вт; Г) 200Вт.

Рефлексия.

Плюс	Минус	Интересно
Что понравилось	Что не понравилось, скучно	Какие интересные факты узнали

Краткое описание материала

Урок КВН по физики 7 класс.

Тема: «Работа, мощность, энергия».

Задачи:

Оборудование: карточки, экран, компьютер, лабораторное оборудование..

Ход урока.

Урок – игра состоит из нескольких конкурсов. За каждый конкурс команда получает 1 балл.

1 разминка. (5мин) На столе разложены карточки с вопросами разного номинала по 3 штуке в 1б, 2б, 3б, команды посоветовавшись, выбирают по очереди карточки и отвечают на вопросы в них. В каждой команде по 3 вопроса. (приложение1)

1 балл

2 балла

3 балла

От чего зависит механическая работа?

Зачем человек создал простые механизмы?

Что показывает мощность?

Любое ли движущееся тело совершает работу? Ответ поясните примером.

В чём сходство и различие понятий потенциальная энергия и кинетическая энергия?

Обладает ли потенциальной энергией тело на космическом корабле? Ответ обоснуйте?

2 «Домашнее задание» (8мин).

3. «Разложи пасьянс».На доске закреплены карточки, с названием физических величин. Командам необходимо разместить соответствующие карточки под карточками с названием физический величин.(каждому ученику).

время

Дж

работа

мощность

сила

Дж

Вт

путь

4«Найди ошибку».

Сила тяжести, действующая на поднимающийся воздушный шарик, совершает положительную работу.

В обоих случаях совершается механическая работа? (Я думаю – я работаю; Я иду – я тоже работаю).

Физическая величина «энергия», так же как и «мощность», измеряется в «джоулях».

5.Заполни таблицы.

Работа А (Дж)

Сила F (Н)

Пройденный путь S(м)

Мощность N (Вт)

Работа А (Дж)

Время t(с)

150

200

Обменялись таблицами и проверили (взаимопроверка).

6.Найди лишнего.

1 конверт «Физические величины», лишний газ; 2 конверт «Физические приборы и механизмы», лишний жидкость; 3 конверт «Физические явления», лишняя момент сил.

Физминутка.

7.Экспериментальное задание.

8.Решение теста «Проверь себя».

1. В каких из приведённых ниже примеров тела совершают механическую работу.

А. Рабочий складывает детали в ящик.

Б. Штангист удерживает над головой штангу.

В. Гиря стоит на столе.

Г.Ученик сидит за столом и решает задачу.

2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А).кДж; Б). МДж; В) Дж; Г) Н.

3. для вычисления мощности надо работу……

А) умножить на время; Б) разделить на путь; В) умножить на путь; Г) разделить на время.

4. Определите работу, совершаемую при подъёме груза весом 4Н на высоту 40см.

А)0,1Дж; Б) 10Дж; В) 1,6Дж; Г) 80Дж.

5.Мальчик поднял ведро воды, используя усилия 80Н, из колодца глубиной 10м за 20с. Какую мощность развил мальчик?

А) 40Вт; Б) 16кВт; В) 1,5Вт; Г) 200Вт.

Рефлексия.

Плюс

Минус

Интересно

Что понравилось

Что не понравилось, скучно

Какие интересные факты узнали

Урок КВН по физики 7 класс. Тема: «Работа, мощность, энергия».

Физика

7 класс

Другие методич. материалы

DOCX

30.12.2014

947

Физика

7 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок КВН по физики 7 класс.

Тема: «Работа, мощность, энергия».

Задачи:

Оборудование: карточки, экран, компьютер, лабораторное оборудование..

Ход урока.

Урок – игра состоит из нескольких конкурсов. За каждый конкурс команда получает 1 балл.

1 балл

2 балла

3 балла

От чего зависит механическая работа?

Зачем человек создал простые механизмы?

Что показывает мощность?

Любое ли движущееся тело совершает работу? Ответ поясните примером.

В чём сходство и различие понятий потенциальная энергия и кинетическая энергия?

Обладает ли потенциальной энергией тело на космическом корабле? Ответ обоснуйте?

2 «Домашнее задание» (8мин).

время

Дж

работа

мощность

сила

Дж

Вт

путь

4«Найди ошибку».

Сила тяжести, действующая на поднимающийся воздушный шарик, совершает положительную работу.

В обоих случаях совершается механическая работа? (Я думаю – я работаю; Я иду – я тоже работаю).

Физическая величина «энергия», так же как и «мощность», измеряется в «джоулях».

5.Заполни таблицы.

Работа А (Дж)

Сила F (Н)

Пройденный путь S(м)

Мощность N (Вт)

Работа А (Дж)

Время t(с)

150

200

Обменялись таблицами и проверили (взаимопроверка).

6.Найди лишнего.

Физминутка.

7.Экспериментальное задание.

8.Решение теста «Проверь себя».

1. В каких из приведённых ниже примеров тела совершают механическую работу.

А. Рабочий складывает детали в ящик.

Б. Штангист удерживает над головой штангу.

В. Гиря стоит на столе.

Г.Ученик сидит за столом и решает задачу.

2. Укажите единицы измерения, которые не являются единицами измерения работы.

А).кДж; Б). МДж; В) Дж; Г) Н.

3. для вычисления мощности надо работу……

А) умножить на время; Б) разделить на путь; В) умножить на путь; Г) разделить на время.

4. Определите работу, совершаемую при подъёме груза весом 4Н на высоту 40см.

А)0,1Дж; Б) 10Дж; В) 1,6Дж; Г) 80Дж.

5.Мальчик поднял ведро воды, используя усилия 80Н, из колодца глубиной 10м за 20с. Какую мощность развил мальчик?

А) 40Вт; Б) 16кВт; В) 1,5Вт; Г) 200Вт.

Рефлексия.

Плюс

Минус

Интересно

Что понравилось

Что не понравилось, скучно

Какие интересные факты узнали

Автор материала

Смирнова Галина Петровна

учитель математики и физики

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 17870
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

17870
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Галина Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.