Урок -КВН по теме: "Н.В. Гоголь "Ревизор" (8 класс)

Заключительный урок-КВН

по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»

 8 класс

Цель урока: 1) проверить знания учащимися текста комедии;

                     2) обогатить их представления о языке произведения;

                     3) способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Оформление: портрет Н.В.Гоголя, афиши к спектаклю по комедии                       «Ревизор», декорации к инсценировке.

Ход урока

I.                   Вступительное слово учителя:

Летят года, идут столетья,

Быстрее вертится Земля.

Увы! Пороки человечьи

Живут и живы как всегда.

Желая мир исправить этот

И высмеять в нём всякий вздор,

Великий Гоголь нам оставил

               Своё наследье - «Ревизор».

               Мы начинаем КВН,

               А тема – Гоголя творенье

               Хоть не решит он всех проблем,

               Но мы найдём своё решенье.

II.                                Начнём с разминки, как всегда,

                                  В счастливый путь Вам, господа!

По очереди командам задаются вопросы: Чей это портрет?

  К-1 «Уже постаревший на службе и очень не глупый по-своему человек. Хоть и взяточник, но ведёт себя очень солидно; довольно серьёзен, говорит ни громко, ни тихо, ни  много, ни мало».

( Городничий Антон Антонович Сквозник -  Дмухановский).

К-2 «Провинциальная кокетка, еще не совсем пожилых лет, воспитанная вполовину на хлопотах в своей кладовой и девичьей»

( Анна Андреевна – жена городничего)

К-3 « Молодой человек, лат 23, тоненький, худенький, несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове»

(Иван Александрович Хлестаков).

                          Кто из персонажей « Ревизора»…

К-1…доносит на своих сослуживцев?

(Земляника Артемий Филиппович);

К-2… предполагает, что приезд ревизора связан с предстоящей войной?

(Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин-судья)

К-3… даёт Хлестакову минимальную взятку?

(Добчинский – 25 руб.)

                         Кому принадлежат эти слова?

К-1 «У меня легкость необыкновенная в мыслях». (Хлестакову)

К-2 «Чему смеетесь? Над собой смеётесь? (Городничему).

К-3 «Ведь на то и живёшь, чтобы срывать цветы удовольствия»

         (Хлестакову)

III.                           От знаний, проверенных нами,

                        Перейдём, друзья, к рекламе.

( Команды рекламируют спектакль по комедии  Н.В.Гоголя   «Ревизор»).

IV.            Работа в  группах команд.

              Слово команде сейчас мы дадим,

              Кто самый умный, проверить хотим.

(Для обсуждения команде даются вопросы, написанные на отдельных карточках).

Почему эти слова вызывают смех?  Чем создаётся комизм ситуации?

К-1

Артемий Филиппович: «С тех пор, как я принял начальство - может быть Вам покажется даже невероятным, - все, как мухи, выздоравливают»

К-2

 Аммос Федорович: «Он говорит, что в детстве его мамка ушибла, и с тех пор от него отдаёт немного водкою»

К-3

Частный пристав: « Вчерашнего дня случилась за городом драка,- поехал туда Прохоров для порядка, а возвратился пьян».

V.               Конкурс художников.

                      К театральной афише мы подойдём,

                      Художника лучшего средь Вас мы найдём.

(Оценивание афиши к спектаклю по комедии Н.В.Гоголя)

VI.            Конкурс капитанов.

                     Капитаны! Скорее ко мне подходите,

                     Команды свои вы вперёд выводите.

 Кому могли принадлежать эти  вещи? (учитель достаёт из посылки)

К-1

         Щенок, платочек (Ляпкину – Тяпкину ; Марье Антоновне)

К-2

         Конверт, коробка (почтмейстеру  Шпёкину, городничему).

К-3

        Сигара, свечка (Хлестакову, городничему).

VII.        Инсценировка.

                               Заканчивая «сраженье»,

                               Приглашаем Вас на представленье!

К-1

       Д I явл. IV-V

К-2

       Д II явл. II –VI

К-3

       Д IV явл.XII –XIII

VIII. Подведение итогов.

А)                          Жюри баллы считает,

                              А наше сердце замирает!

 Слово жюри…

Б)                            Ну вот и подошёл срок

                               Прокомментировать оценки за урок!

Слово учителю…

Краткое описание документа:

Заключительный урок по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"составлен в виде КВНа, в котором принимают участие 3 команды.

Урок направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. Выполнение конкурсных заданий развивает у учащихся умение работать в команде.

Текст урока написан в стихотворной форме, что делает его эмоциональным и нестандартным.

Как показала практика, такая форма урока очень нравится школьникам.