Урок КВН по теме "Весна"

Урок - КВН. Чтение, II класс.

Тема: Весна.

Цель: расширить,  обобщить   знания   детей    по  теме  "Весна",

проверить умение учащихся выразительно читать, пересказывать, рисовать, комментировать, составлять сказки, наблюдать; развивать память, внимание, умение обобщать; воспитывать чувство прекрасного, заботливое отношение ко всему живому.

-         В классе парты поставлены в 2 ряда (напротив). В центре сидит ученица в костюме учебника. Рядом - её помощники: весенние братья-месяцы в костюмах и члены жюри. Команды располагаются одна напротив другой, капитаны впереди. У всех учащихся - эмблемы. На доске высказывания: "Кто много читает, тот много знает", "Книга учит, как на свете жить", плакаты по теме "Весна", таблицы Шульте.

I.   Вступительное  слово учителя.

- Наш любимый учебник по чтению проводит итоговый, обобщающий урок по теме "Весна", урок - КВН. Она хочет увидеть, как члены команд умеют читать, пересказывать, рисовать, коммен-тировать, составлять сказки, знают ли они признаки пробуждения природы, весенние праздники.

II. Приветствие команд.

-         Команды "Читайки":

-         Мы - читайки, мы всезнайки.

Нос вам утрём -

Каравай мы заберём.

-         Команда "Книголюбы":

-         Книголюбы - молодцы,

С любовью читают.

Победу в борьбе

Одержать желают.

III.  Конкурс "Кто больше?".

- Кто больше и быстрее прочитает слов оределённого текста. По сигналу учащиеся начинают читать,  карандашом делают пометку, когда заканчивается время.

IV.   Викторина.

                                "Читайка":

1)назвать  признаки весны;

2)кратко информировать о дне "Космонавтики";

3)рассказать просьбу книги;

4)Какие пословицы знаете?;

5)Как беречь природу?;

6)Сказки о профессиях в селе.

                                "Книголюбы":

1)Какие праздники есть весной?

2)Какие произведения о весне читали?

3)Загадки о весне.

4)Какие цветы у нас занесены в Красную книгу?

5)Откуда хлеб пришёл? Сказка "Как дети весну лечили?"

V. Конкурс капитанов "Составь сказку".

VI.  Конкурс "Лучший художник".

VII.      Конкурс "Кто лучше?"(закладки).

VIII.    Конкурс "Кто наблюдательный?". Работа по таблице Шульте.

IX.  Конкурс на лучшего чтеца стихотворения о весне.

X.Кто быстрее прочитает скороговорку?

XI.  Кто лучше перескажет? Слушают текст на плёнке или в грамзаписи.

XII.      Итоги.

-         Я, дети, увидела, что вы все хорошо умеете читать, пересказывать, рисовать, любить книги.