1285639
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыУрок «Лепка» Тема: «Цып -цып -цып мои цыплятки » (для детей младшего дошкольного возраста 3-4 года)

Урок «Лепка» Тема: «Цып -цып -цып мои цыплятки » (для детей младшего дошкольного возраста 3-4 года)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

раздел «Лепка»

Тема: «Цып -цып -цып мои цыплятки »

(для детей младшего дошкольного возраста 3-4 года)


Цель: выявить умения и навыки по данному разделу.

Задачи:

Образовательные: Продолжать формировать умения детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине. Закрепить приёмы раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями.

Развивающие задачи: Развивать умение детей равномерно расплющивать формы для получения плоскостного изображения, изменяя положение частей тела (цыплёнок гуляет, клюёт); мелкую моторику рук; Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность в работе. Словарная работа: вводить в активный словарь слова : курочка - рябушечка, шар- туловище, клювик, лапки. Индивидуальная работа: упражнять в умении скатать шар, сплющить до лепёшки. Предшествующая работа: дидактическая игра " Назови семью курочки", "Расскажи какой цыплёнок", рассматривание иллюстраций, подвижная игра

"Наседка и цыплята". Оборудование:

демонстрационный: иллюстрация с изображением курицы и цыплёнка, маска – шапочка курочки; ведерко; раздаточный: пластилин жёлтого и красного цвета, доска, 1 горошина, плотный картон зелёного цвета, горошина чёрного перца.

Приемы: игровой момент, вопросы, самостоятельная работа, сюрпризный момент (яйцо). Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

  1. Организационный момент: Загадка про курицу. Мы — хозяйственные птички!
    По утрам несём яички
    Людям к завтраку, а днём -
    Ходим, что-нибудь клюём. - Кто это?
    2. Инсценировка народной песенки «Курочка-рябушечка» (за курочку отвечает ребёнок. (Использование шапочки-маски курочки и игрушечное ведёрко). Курочка - хохлатка взяла ведёрко и отправилась по делам. - Курочка - рябушечка, куда ты пошла? - На речку. - Курочка - рябушечка, зачем ты пошла? - За водичкой. - Курочка - рябушечка, зачем тебе водичка? - Цыпляток поить. - Курочка - рябушечка, как цыплятки просят пить? - Пи - пи - пи, пи- пи - пи. Посмотрите на картинку курочка кудахчет "Где мои ребятки, жёлтые цыплятки?" (показать картинку, где нарисован силуэт курицы). Давайте поможем курочке вернуть её цыпляток. 4. Практическая часть: - Из каких частей состоит цыплёнок? (два шарика жёлтого цвета - туловище и голова; клювик и палочки - лапки - красного цвета; черный перец - шарик глаз). - Назовите форму туловища и головы? - На какую часть возьмём пластилина больше? - Покажите в воздухе как будете скатывать туловище и голову. 6.Этапы выполнения работы: 1.Взять пластилин жёлтого цвета, разделить на две неравные части. 2.Из большей части скатать шар - туловище, сплющить до лепёшки. 3.Из меньшей части скатать маленький шарик - голову цыплёнка. Расположить его сбоку, в верхней части туловища цыплёнка. 4. С другой стороны туловища (вверху сбоку) пальчиками вытянуть хвостик. 5.Из пластилина красного цвета скатать длинный тонкий столбик. Отделить от него маленький кусочек для клюва, остальную часть разделить пополам для лапок. Расположить лапки под туловищем, загнув нижнюю часть лапок в одну сторону. 6. Из кусочка пластилина красного цвета скатать короткую колбаску и расположить на боковой стороне головы цыплёнка клювик. 7. Горошину чёрного перца воткнуть в середину головы - это глаз. Дети выкладывают своих цыплят на общий ватман, где изображена курица. 6. Заключительный этап - рефлексия: Посмотрите, какие цыплята у вас получились. Спросить у детей кому, какой цыплёнок понравился. Игра" Вышла курочка гулять". Вышла курочка гулять. Свежей травки пощипать, А за ней ребятки - Жёлтые цыплятки, "Ко - ко - ко, ко - ко - ко! Не ходите далеко, Лапками гребите, Зёрнышки ищите!". Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпили водицы полное корытце. Воспитатель хвалит детей за старание: выбор детьми понравившихся им цыплят.

Итог:
Курочка - Ребята, вы все старались, хорошо занимались, спасибо вам большое, а за помощь примите от меня угощение.

(Дарит корзинку с настоящими вареными яйцами).




Общая информация

Номер материала: ДВ-404740

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.