Тема: Судьба Григория Мелехова в
романе « Тихий Дон» как путь поиска правды жизни.
Учитель Гарифуллина Г.Ф.
Цель:1
Формировать у учащихся целостное представление об особенностях характера и
трагической судьбе Григория Мелехова
2. Способность
развитию памяти, мышления, познавательной самостоятельности, грамотной речи.
3.
Приобщать учащихся к общечеловеческим духовно- нравственным ценностям.
Наглядность:
Слова с высказываниями, стенд.
Ход
урокак.
1.
Организация
урока.
2.
Объяснение
темы урока
а) Каждое поколение по-новому прочитывает роман М. Шолохова
« Тихий Дон», истолковывает характеры героев, истоки их трагедии.
б) сегодня на уроке мы будем говорить о том, как в романе
раскрываются особенности той эпохи, того времени не только в исторических событиях,
но и фактах частной жизни, на примере изображения писателем отдельных личностей
в частности главного героя Григория Мелехова.
3. Актуализация знаний учащихся.
1. Роман-эпопея. Каковы основные черты этого жанра? Что
является наиболее важным?( эпическое произведение, в котором судьбе личности
прослеживается в связи с судьбой эпохи)
2. Что мы узнали о Григории Мелехове? Назовите главные черты
его характера. Что можно сказать о его личности?
3. Можем ли мы назвать его положительным или отрицательным
героем? Григория Мелехова нельзя назвать ни положительным ни отрицательным
героем. Он очень противоречивая личность. Что ж сделало его таким? Попытаемся
проследить цепочку тех событий, которые сыграли в жизни Григория Мелехова решающее
значение.
4. « Добрый казак!» Этим много сказано о Мелехове. Через
какие испытания проводит Шолохов своего героя? Как он понимает службу? Затем
война 1914 года. У каждого героя романа своя способность переживания и
осмысления войны, но « чудовищную нелепицу войны» почувствуют все. Шолохова
интересовало, что делает война с человеком.
Что вызвало у Григория сильное душевное потрясение?( рассказ
ученика сцены убийства австр. солдата). В каких словах выражена авторская
оценка происходящего? Что открывает эта сцена в романе?
Страшны подробности этой сцены! Они не отпускают Григория.
Эта жуткая картина будет долго стоять перед глазами Григория ( постепенно он
привыкает к военным событиям, видит изменения). Какую правду о войне
рассказывает ему Гаража?( сцена в глазной лечебнице, сцена перед императорской
особой). Что вынес Григорий из этой войны? ( стр. 389- Крепко берег…»).
Вернувшиеся с войны казаки мечтают о мирной жизни, но тут « новые горшие
беды», как пишет автор- революция и гражданская война, когда мир раскололся
надвое. Григорий думает о происходящем: « Народ стравили». Встреча с Извариным,
его представлениям о совести и чести). Куда прислониться? ( « Ломала и его
усталость…»).
Куда он идет? Мечта Григория пожить мирным тружеником и
семьянином постоянно разрушается теми событиями, которые были на Дону. Война
идет, она жестока, бесчинства красноармейцев, намерение убить его заставляют
Григория сделать вынужденный шаг- вступить в отряд повстанцев. Как об этом
пишет автор? (« Постепенно росла…»). Это были политические смятения. Трагедия
Григория Мелехова как бы переносится в глубину его сознания. Он старался
мучительно разобраться в этой неразберихи.
В каких сценах видно, что противоречия раздирают его душу,что
он ищет это не тот путь правды?
А) Чтение отрывка « Одной правды нету в жизни…» стр 6
Б) Сцена с убийством четырех матросов.
Белоказачье движение было подавлено в банде Фомина, затем
уходит из банды, но Григорий бродит трое суток, затем находит остатки банды
Фомина и скрывается там. Но видя жестокость, уходит из банды.
5. Итог урока.
А.К.Толстой назвал финал романа Шолохова «ошибкой». Что же
происходит с героем в конце произведения? (пересказ отрывка о возвращении
Григория Мелехова домой). Отчаивается ли герой или же у него есть на что-то
надежда?
Что помогло Григорию Мелехову сохранить человеческий облик?
Что хотел сказать нам Шолохов на примере судьбы главного
героя?
Какие чувства вызвал у вас Григорий Мелехов?
Путь Григория Мелехова – это трагический путь обретений,
ошибок и потерь, который прошел весь русский народ в 20 в. Мир, в начале романа
казавшийся незыблемым, к финалу разрушен до основания. Сметены вековые устои
человеческой жизни. Финалом романа Шолохов еще раз подчеркивает непреходящее
значение вечных ценностей семьи, родного очага, детей, труда.
В заключении я бы хотела привести высказывание Мигеля
Сервантеса: «В жизни судьба всегда оставляет дверку для выхода». Впереди у вас
очень долгая жизнь и вам не раз придется делать выбор. И мне хочется пожелать
вам, чтобы ваши решения были правильными.
6. Выставление оценок.
7.Д/з – подготовиться к семинару на тему «Вечные темы в
романе «Тихий Дон».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.